|
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ (Re: sharnobi)
|
الاخ شرنوبى،
سلامات
انا ايضا اختلف معك فى طرحك و ارى انه اساسا ليست هناك صلة بين "التعليم" و "الانوثة" وحسنا فعلت بانك بدأت بالتساؤل حول "منهج" لمقاربة سؤالك.
ف"الانوثة" فى نهاية الأمر، هى، مثل مفهوم النوع (الجندر)، تشكيل ثقافى و اجتماعى اى ان تعريف "الانوثة" و ماهيتها و التوقعات المربوطة بها تختلف من مجتمع لاخر و من ثقافة لأخرى و من فترة تاريخية لأخرى. كذلك فان المعرفة و الوعى لا يتاحا فقط عبر التعليم الرسمى، فالتجارب الحياتية اليومية ممكن ان تكون اكبر و ان تساهم بصورة اكثر فى توسيع "المدارك المعرفية". هذه مساهمة سريعة فى هذا الموضوع وربما كانت لى عودة
|
|
|
|
|
|
|
العنوان |
الكاتب |
Date |
هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 10:35 AM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | samo | 05-25-04, 10:55 AM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 03:55 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | nada ali | 05-25-04, 11:15 AM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 04:09 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | الجندرية | 05-25-04, 12:15 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | Elsadiq | 05-25-04, 12:26 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 04:34 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 04:16 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | noura | 05-25-04, 01:00 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 04:44 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | AnwarKing | 05-25-04, 03:19 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-25-04, 04:59 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | aymen | 05-25-04, 10:19 PM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | sharnobi | 05-26-04, 00:29 AM |
Re: هل للتعليم تأثير سلبى على انوثة المرأة السودانية؟ | Elsadiq | 05-26-04, 10:25 AM |
|
|
|