|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: وليد محمد المبارك)
|
الاخوة المتداخولن السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته انه لشئ محزن وحمخيف مايحدث في هذه الجامعة اذا صحا اطلاق لفظ جامعة عليها....لاكنه علي مااعتقد امتداد طبيعي لدولة غياب القانون والمؤسسية من راسهاالي اخمص قدميها السودان اعان الله جميع مواطنيه وليس طلبة كمبيوتر مان فقط فهو شئ ليس بالبعدي في ظل معطيات وتداعيات الوضع الراهن في كل مناحي الحياة. ستحضرني قصة صديقي وهي حقيقه تماماً وانا كنت معايش لتفاصيلها والله علي ما اقول شهيد في ماسوف ارويه هذا الصديق كان يدرس في يوم من الايام في هذه الكمبيوتر مان وكان ولاده مدير اعمال لرجل اعمال سوداني شهير جدا جدا والجميع يعرفونه اعذروني فسوف اتحفظ علي ذكر اي اساء لحساسية ما ساذكره هذا الصديق تم فصله من هذه الكليه لاسباب اكاديمية بحته وحاول ان يرجع للكليه بشت السبل ولم يفلح في اثنا تردده علي الكليه بعد فصله بفتره قليله قابل دكتور ابوبكر وشرح له انه قد تم فصله من الكليه ويود الرجوع للدراسه وهو يدرس علي نفقة رجل الاعمال المعروف فلان الفلاني وهذه حقيقه فقد كان رجل الاعمال بحكم علاقته مع والد صديقي يدفع رسوم دراسته فقال له دكتور ابوبكر انه ان اراد ان يرجع الي الجامعه مجدداً فعلي رجل الاعمال ان يدعم الجامعه بمبلغ من المال كان هذا المبلغ قبل 9 او 10 سنوات كم مليون جنيه سوداني لاذكر كم بالتحديد وقد حدث ان دفع رجل الاعمال هذا المبلغ ورجع صديقي للدراسه مجدداً في هذه الكمبيورتر مان وهذه القصه انا عايشت تفاصيلها والله علي ما اقول شهيد سؤال: ماذا يضير هذا الاقطاعي صاحب هذه الكليه اوالجامعه او كمبيوتر مان بعد امتلاكه لهذه المليارات الطائله من هولاء المساكين الذين لاحقوق لهم لو جلب لهم كادر مؤهل او اعطاهم حقوقهم المشروعه.......يعني بالسوداني يحلل ليهم قروشهمالبدفوعها دي. والله البحصل دا حرااااااااااااااام
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
لاااااااااااااا هذه هي اللسته التي ذودت بها الكليه الاباء لتدافه بها عن نفسها يا أحمد كما موضح في الصوره عبدالرحمن و محمد عبدالعزيز الان لا يعملون في الكليه الاداره كتبتهم لتزيد الكوم فقط تمت مضايقت الاثنين و قدموا استقالاتهم و السبب انهم يعملون في شكركة اتصالات و يعملون كمساعدي تدريس في جامعات اخري و عندما وقف الاداره امام مستقبلهم فضلوا الاماكن الاخري علي الكليه لانها ارخم لهم من كليتهم و اكثر عطاء و مؤسسيه هذا ما لزم منا توضيحه
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
أهاااااااااااااااااااا بعد أن تم رفده من الكليه وضعوا اسمه من ضمن الاساتذه و قطعت جهينه قول كل خطيب هاأنت ذا يا و الكبير كبير يا عمرو يا كمبال الأفضل من بين الأساتذه جميعا بشهادة رئيس مجلس الكليه مميز كطالب و استاذ هي اداره الكليه جاءت الان بما يذبحها هي الان الاداره الان تعترف أنها تستنجد بوضع اسمك لتخرج نفسها من الازمه امام اولياء الإمور و ضع أسمك فقط وسام يزين أوراق كمبيوترمان هم الان يثبتون أنهم عندما يحتاجون يلجئون إليك قطعا لست أنت الخاسر إنما الخاسر هي الكليه الخاسر هم طلبتك لك التقدير و الإحترام طالباو مؤسسا للرابطه و خريجا و استاذ في حضرة جلالك يطيب الجلوس مهذب أمامك يكون الكلام كما قالها وردي أو القومه ليك يا وطن كما قالها الكابلي ما بين القيام لك أو الجلوس في حضرتك إختار منهم ما شئت فليس كل ما يلمع ذهبا و لكن الذهب لا يصدأ أبدا و لا تزيده النار إلا لمعانا كن بخير و أنت تحدق في عيون الشمس فصفحاتك ناصعة البياض تخرجها في وجه من شئت أينما شئت وقت ما شئت
يتبعععع
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
أقبببببببض إداره تقوم بالتزوير في البيانات فكيف نأتمنها علي تعليم أبنائنا؟؟؟؟؟؟؟ أقبض متلبس اخر محسن ترك العمل بالكليه من أكثر من ثلاثة أشهر بعد أن ضاق به المكان و سئم من الوضع فشد الرحال وإرترحل و ها هم الان يكتبونه في السطور أنه معهم مادام أنكم بحوجه له لما تركتمونه يغادر يا إداره؟؟؟ إلا تعلمون بأنه يوما ما سيتم كشف المستور؟ أجيبوا وربكم
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
Quote: عمرو كمبال ، مميز كطالب و استاذ هي اداره الكليه جاءت الان بما يذبحها هي الان الاداره الان تعترف أنها تستنجد بوضع اسمك لتخرج نفسها من الازمه امام اولياء الإمور و ضع أسمك فقط وسام يزين أوراق كمبيوترمان هم الان يثبتون أنهم عندما يحتاجون يلجئون إليك قطعا لست أنت الخاسر إنما الخاسر هي الكليه الخاسر هم طلبتك لك التقدير و الإحترام طالباو مؤسسا للرابطه و خريجا و استاذ في حضرة جلالك يطيب الجلوس مهذب أمامك يكون الكلام كما قالها وردي أو القومه ليك يا وطن كما قالها الكابلي ما بين القيام لك أو الجلوس في حضرتك إختار منهم ما شئت فليس كل ما يلمع ذهبا و لكن الذهب لا يصدأ أبدا و لا تزيده النار إلا لمعانا كن بخير و أنت تحدق في عيون الشمس فصفحاتك ناصعة البياض تخرجها في وجه من شئت أينما شئت وقت ما شئت
|
تصحيح آخر أظن ان وليد سلطان لسه في ماليزيا ولا يدرس حالياً بالكلية،
سالي
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
الاخ / ناصر البطل التحية ليك يا بطل ولك الشكر لفتحك هذا الملف المهم للغاية
الاخ عمر الفاروق تحية وود
Quote: تخريمة : معجب انا بالجامعة الأهلية في إطار الجامعات الخاصة وهي الجامعة الوحيدة التي كانت تنافس الجامعات الحكومية في كل شئ .. تحياتي.. |
انت تعرف اخي بان هناك فرق بين التعليم الاهلي والتعليم الخاص فجامعة امدرمان الاهلية جامعة اهلية وليست خاصة فلا توجد ارباح تعود لشخص بعينيه وانما لتغطية المنصرفات والمشروعات الخاصة بالجامعة والتحية لجميع الذين شاركوا لتغطية هذا الملف الهام
عاطر التحايا ناصر موسى
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
تأكيدا للبيان الذي أصدره أولياء أمور الطلاب فقد واصلت الكلية سياسات الأستغفال و لي عنق الحقائق و ذر الرماد على ...فقد قامت شاهدت البارحة شريطا اعلانيا بتلفزيون السودان يبشر طلاب الفصل الأول باعادة فتح الكلية لابوابها في الثالث من فبراير المقبل بعد ما أسمته بالأتفاق مع الأباء (على ماذا لا أدري) ...و عند اتصالي برئيس لجنة أولياء الأمور أكد لي عدم علمه بأي مستجدات وأن أدارة الكلية لم تعاود الأتصال بهم ثانية للجلوس مع ممثليهاو وضع الحلول المناسبة حسب الاتفاق المبرم بين اللجنة و ادارة الكلية... الكلية تحاول كسر اعتصام الطلاب بهذه المحاولة غير الامينة بدلا عن الالتفات لحل المشاكل...ارجو ان يحافظ الطلاب على وحدتهم وصمودهم...و اناشد الجميع الوقوف معهم و مؤازرتهم في سبيل تحقيق مطالبهم المشروعة...و اتمنى ان يتحول هذا البوست الى نداء لمؤسسات التعليم العالي في البلاد للقيام بخطوات عاجلة لحل هذه المشكلة...و من ثم تطويره ليصبح شاملا لكافة مواضع الخلل في المؤسسات الشبيهة الاخرى
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
تأكيدا للبيان الذي أصدره أولياء أمور الطلاب فقد واصلت الكلية سياسات الأستغفال و لي عنق الحقائق و ذر الرماد على ...فقد قامت شاهدت البارحة شريطا اعلانيا بتلفزيون السودان يبشر طلاب الفصل الأول باعادة فتح الكلية لابوابها في الثالث من فبراير المقبل بعد ما أسمته بالأتفاق مع الأباء (على ماذا لا أدري) ...و عند اتصالي برئيس لجنة أولياء الأمور أكد لي عدم علمه بأي مستجدات وأن أدارة الكلية لم تعاود الأتصال بهم ثانية للجلوس مع ممثليهاو وضع الحلول المناسبة حسب الاتفاق المبرم بين اللجنة و ادارة الكلية... الكلية تحاول كسر اعتصام الطلاب بهذه المحاولة غير الامينة بدلا عن الالتفات لحل المشاكل...ارجو ان يحافظ الطلاب على وحدتهم وصمودهم...و اناشد الجميع الوقوف معهم و مؤازرتهم في سبيل تحقيق مطالبهم المشروعة...و اتمنى ان يتحول هذا البوست الى نداء لمؤسسات التعليم العالي في البلاد للقيام بخطوات عاجلة لحل هذه المشكلة...و من ثم تطويره ليصبح شاملا لكافة مواضع الخلل في المؤسسات الشبيهة الاخرى
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: حمد فتح الرحمن)
|
الأخ فتح الرحمن علمت لاحقا أن الاستاذ عبد اللطيف خلص البكالريوس و نال الشهاده قبل عدة اشهر من جامعه الامام المهدي علي ما اعتقد اي انه حاصل حاليا علي بكالريوس و لكن من كتبوا هذه الورقه اخطؤوا فيها و هو الان قيل انه بدأ اجراءات التسجيل للماستر هذا ما لزم منا توضيحه احقاقا للحق و لأمانة النشر و قد قمت بتعديل هذا مسبقا في المكان الاول و هائنذا اعيد التوضيح هنا مره اخري تسلم كتير علي المرور
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
نواصل
عدد اتنين دكتوراه احدهم اكمل دكتوراه في اللغه العربيه يعني ما نافع في الحته دي التاني لا يكمل وهو اساسا برضو ما نافع الحته دي لانو ما تخصص كمبيوتر
الماستر عددهم سبعه جميعهم لم يكملوا
اتنين في بنية الحاصوب و الشبكات ينفعوا اتنين هندسة التصالات و الشبكات ينفعوا واحد بتاع مخاسبه لا ينفع هنا واحد ادارة اعمال لا ينفع هنا واحد علوم حاسوب ينفع
واحد زياده كان ديلوم و اكمل بكالريوس
النافعين: --------
خمسسسسسسسه ماستر و لم يكملوا بعد
ده ختوهو في القيفه و الباقي ودوهو البحر
يتبععععععع
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
الأخ ناصــر البطل،
شكـرا على فتح هـذا البوست وتسليط الضـوء على مشـاكل التعليـم العالى، وهى بطبيعـة الحال لا تنفصل عن مشـاكل السـودان الأخرى، سـواء فى الإدارة أو الأخلاق. أعرف الدكتـور ابوبكـر مصطفى معرفـة عامـة، وهـو من أشطــر وأنشـط رجال الأعمال فى السـودان، ويجب إعطاءه حقـه فى هـذا المجال.. وهـو يعرف أسـاليب التجارة كما هى فى الغرب، وهـذا ليس عيبـا فى مجاله.. ولكن عندمـا تكون التجارة فى ميدان التعليـم، فهناك عوامل أكثـر أهميـة من مجـرد الربـح ويجب أن تراعى.. تخصص الدكتور أبوبكـر فى الكهرباء التقيلـة (يعنى من سنـجـــة ولى فوق) لا اليكترونيات ولا كمبيوتـر.. ولكن هـذا طبعـا لا يعنى شيئـا سالبـا، إذ أنه رجل أعمال، ويستطيـع حتى أن يعمل مستشفى ويعين فيـه أطبـاء.. ولقـد عمل فى السعـوديـة من قبل ثم عاد للســودان بعـد أن أوقف نشـاطه هناك مع شـريكـه الســودانى السيــد قاســم ضـرار، وقام بتأسيس معهـد كمبيوترمـان فى الخرطوم 2، بالقرب من دار الجبهـة الإسـلاميـة والمركز الأمريكى، ولقـد كنت أتردد على كمبيوترمان كثيرا نسبـة لصداقـة شخصيـة مع بعض الأسـاتذه والعاملين هناك.. وكنت أمضى أوقاتـا فى الكمبيوتـر هناك.. وأذكـر أنه فى أحدى مناسبـات معارض المعهـد (أنذاك) طلب منى بعض الأصـدقاء من الأساتـذة أن ابرمـج لهم نشيـد "عازة فى هـواك"، وبالفعل قمت ببرمجتهـا على لغـة Basica التى كانت دوت نت تلك الأيـام (1987) وكانت تعزف فى المعرض وقـد أستمـع اليهـا دكتور أبوبكـر وكان معجبـا!
هـذه مقـدمـة لأقول أنى على معرفـة معقولـة ببدايات الكليـة وتوجهاتهـا الأولى.
وشـركـة كمبيوتـرمان لم تكن معهـدا فقـط، بل أن أكبـر نشـاطهـا لم يكن التعليـم، وإنما بيـع أجهـزة الكمبيوتـر، وتصميـم نظم إداريـة للشـركات والمؤسسـات الحكوميـة، أعتقـد منهـا القصـر الجمهـورى وقاعـة الصـداقـة.. ولقـد حصل الدكتـور على صفـة IBM Dealership ولكنـه سـوقهـا على أسـاس أنهـا Agency أى وكيل لأى بى أم فى الســودان، ومعروف الفرق بين الصفتين.. وكان هناك فى بحرى، أحـد المواطنين يدعى محمـد عثمان، له شـركـة كومبيوتـر أيضـا اسمهـا مايكروسيستـمز (او شئ من هـذا القبيل)، وكان يسـوق هـو أيضـا كومبيوترات أى بى أم، فما كان من الدكتـور الا أن ملآ الجرايـد إعلانات تحذيـر قانونى لأنه الوكيل الوحيـد لشـركـة أى بى أم فى الســودان!! طبعـا فيمـا بعـد فهمت أن هـذا كان نوعـا مبتكـرا من التسـويق والدعايـة، ولكن إنطلت علينـا الحيلـة فى وقتهـا.. وبالرغـم من ذلك أقول أن أسـاليب الشـركات يجب أن لا تطبق فى مؤسسـات التعليـم حتى لو كانت خاصـة.
أعتقـد أنه حتى لو صممت المؤسسـة لجذب فئـة معينـة من الطلاب، يسميهـم البعض "حناكيش"، وهم فى الثمانيات لم يكونوا يهتموا لأى شى غيـر الذهاب لكومبيوترمان والعودة بسلام.. ويقنعون بما يرزقوا من علوم، إلا أن نوعيـة الطلبـة الأن تغيـرت، والمعهـد أصبح كليـة.. فعيب إذا أن تدار بنفس أسلوب المعهـد الناسـو هديين رضيين داك. يستطيـع الدكتـور أبوبكـر أن يعين بين خبـرة (حتى لو من لندن) لوضـع أساس تنظيمى للكليـة، وهيكل إدارى حديث، ويخرج هـو من الصـورة كإدارى، ويهتم بالتشـريع ووضـع السياسـات مع بقيـة أعضـاء مجلسـه.. بذلك يكون فعلا قـد نقل كمبيوترمان من معهـد sole Properietorship الى كليـة حديثـة.
أما عن إدارة التعليـم الأهلى، فأعتقـد أنهـا تحتاج لمراجعـة شـاملـة لنظامهـا.
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: Abureesh)
|
الاخ العزيز ابو الريش سلامات وعامل كيف..
كتبت وانت رجل معروف بصدقه وتجرده
Quote: تخصص الدكتور أبوبكـر فى الكهرباء التقيلـة (يعنى من سنـجـــة ولى فوق) لا اليكترونيات ولا كمبيوتـر |
..
وهو كاتب عن نفسه ذلك
Quote: Founder & Director of Computer Man college. He has established the Computer Man College in 1991.
Dr. Abubaker received a B.Sc. in"Electrical Engineering, Computer Engineering Communication (University of Belgrade , 1970)" and an M.Sc. in "Computer Technology, Computer System (American University George Washington, 1975)" and Ph.D. degrees in Management Of Information Systems ( George Washington University U.S.A). |
اي درس كمبويتر من سنة 1970 الى 75 في جامعة جورج واشنطون..(اول مرة اعرف ان هناك دراسة مثل هذه في ذلك الزمن البعيد يعني من الرواد في العالم..
http://www.cmc-web.net/cmc/deanwords.php
ولفتت نظري قصة
Quote: ولقـد حصل الدكتـور على صفـة IBM Dealership ولكنـه سـوقهـا على أسـاس أنهـا Agency أى وكيل لأى بى أم فى الســودان، |
لان هذا ما يفعله في علاقته مع المؤسسات التعليمية الماليزية خاصة ملتي ميديا يعمل مذكرة مفاهمة ويظهرها على انها توأمةز يعني تدليس ويبدو انه اعتاد عليه في خم الناس وبمباركة السلطات.. وهذا الامر ينطبق على مأمون حميدة الذي يدعي شراكات مع جامعات امريكية ويأخذ طلابه للتدريب في المسشتفيات الامريكية التى يعرف كل من يعيش هناك استحالة هذا الامر. وهذه الاشياء والاكاذيب والتدليس للاسف يصدقه الاباء ويروجونه بفخر شديد رغم ان هؤلاء الاباء من الطبقات المتعلمة.
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
وصلتني معلومات يجب نشرها هنا:
كما أوضحت سابقا هنالك ورقه من الاوراق المنشوره بها خطأ الخطأ هو كالاتي: المعلومه التي علي الورقه تقول أن الاستاذ عبد اللطيف مؤهلاته ثانوي عالي و المعلومه التي وصلتني الان و يجب نشرها احقاقا للحق و اعطاء كل ذي حق حقه فما لقيصلا لقيصر و ما للناس للناس فالقلم أمانه و سلاح فتاك و هي حيلتنافي هذه الحياه و هي وسيلتنا للتعبير و هي حبة من الله يجب ان نحفظها ليوم يتم السؤال عنها يوم القيامه لذلك وجب علينا أن لا ندنسه و هي كالاتي:
الاستاذ عبد اللطيف رضوان من مواليد الستينات من أوائل الذين بدئوا التعامل مع الكمبيوتر في السودان ايام أن كان الكمبيوتر كورسات و دبلومات اذ كان البكالريوس ليس متاحا حينها بدأ مع كمبيوترمان من الصفر منذ ان كانت حلم انذاك وهو احد الذين قامت علي أكتافهم الكليه كان حاضرا في كل المحافل معطاءا بقدر المستطاع ذهب الي القاهره و نال دبلوم في الكمبيوتر وهو ماكان متاح حينها و عاد كخبير في المجال أعطي جل علمه للطلبه و اشتهر ببرمجة لغة الكوبول حي صار لقبه عبد اللطيف كوبول لمن لا يعرف هذه اللغه هي من اشهر لغات الكمبيوتر التي تم التعامل بها في الثمانيات و بادية التسعينات يعمل بها معظم انظمة البنوك القديمه فكان هو الخبير حينها للطلبه في هذه اللغه و المرجع الوحيد لها و ما فتأ يعطي علمه للطلبه عنها حاول الاستاذ عبد اللطيف التصعيد للبكالريوس الا ان قوانين التعليم كانت تفرض شهاده ثانويه جديده للتصعيد للبكالريوس الا انه نجه اخيرا في وجود فرصه لذلك التصعيد و التحق بجامعه الامام المهدي و نال درجة البكالريوس قبل عدة اشهر كما أنه قام بالتسجيل للماجستير قبل عدو ايام كما ورد لنا هذا ما اردنا توضيحه أو ما لزم ووجب علينا توضيحه إبراءا منا للزمه و حقا للحق و نصرا للفرد ظالما او مظلوما اوضحنا ذلك مسبقا في نفس اللحظه و المكان و اعتقد بان البعض لم يلاحظ ذلك لذلك نعيده هنا
يتبعععع
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
تصلني عبر الايميل بعض من الصور الغير لائقه و الوثائق و المداخلات و التعقيبات التي تتحدث عن مدير الكليه في شخصه اعتذر للاشخاص الذين ارسلوها عن عدم مقدرتي لنشرها لاني لا اريد ان ينحرف البوست عن مساره الذي من اجله بدأ نرحب بكل من له رأي في التعليم الاهلي أو الكليه كمؤسسه و ليس افراد بعيدا عن المهاترات و شخصنة الامور احترما منا لحرية الفرد في الفكر و الدين و المعتقد ارجو ان يتفهم الجميع انه Nothing is Personal و لكنها أزمة بلد أزمه مؤسسه أزمة نهج تعليمي باكمله كل يدافع من وجهة نظره فحلنا للامور كسودانيه ناأخذ لنحسن و نترك الصعب وصل بالامور الي ما هي عليه أعتقد بأن الامور وصلت الي نقاط مفصليه و أن بكثره دمدمة الجرح فأنه قد تعفن و فاحت رائحته فقبل أن يصل مرحلة الاستئصال وجب علينا فتحه و معاينته و عرضه و معالجته لننقذ ما يمكن انقاذه فأما الذبد فيذهب جفاءا و أما ما ينفع الناس فيمكث في الأرض
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
يتبععع و و يتبععع و يتبععععععع
حنبنيهو البنحلم بيهو يوماتي وطن حدادي مدادي و طن للسلم أجنحتو و ضد الحرب اسلحتو
يلا رددو معاي
أغنيكم أغنيكم و أبني في عيون الشمس مملكتي تناديكم نسورا تعشق الترحال تبقي الكون حريه فإن شئتم تعالوا الان نرقص رقصة البدأ
بجيكم صادي و لا يصح الا الصحيح و إصبع في عين الشمس
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
نشكر كل الذين مروا من هنا:
Nasser Mousa -------------- حمد فتح الرحمن -------------- عقد اللؤلى (نتمني أن لا تصل الأمور إلي هذا الحد و لذلك فتحنا هذا المنفذ) -------------- Abureesh (الجزء الخاص بتحليلك أدهشني صراحه. أما المعلومات التي أوردتها لست متاكد من صحتها و لكن أثني بأن هذا هو ما يتداوله العامه في ما يسمي بالشارع العام و ما يسمي جزافا بدوائر الوعي في الخرطوم) أحب فقط الاشاره الي انه توجد بعض المعلومات في كلامك متناقضه مع ما يوجد هنا http://www.cmc-web.net/cmc/deanwords.php
And this is just for your information -------------- بيان (ليس لي خلفيه في ما ذهبتي إليه ولا تعليق ولا اثبات أو نفي او أي معلومه بخصوص هذا الطرح و لكن توقفت عند كلامك كثيرا جددددا. شهادتي لله لكي لا ننقص مقدار الرجال انني قابلت كثيرين يتحدثون عن مدير كمبيوترمان اثناء دراسته في بلقراد و امريكا اي انهم قابلوه هناك و لكن فيما تخصص أو ماذا كانت دراسته اقول الله ورسوله أعلم هذا بالنسبه الي معلوماتي حتي الان) --------------
أحب التذكير بان قوانين المنبر تقول كل شاة معلقه من عرقوبها أي
Quote: الرسائل والمقالات و الآراء المنشورة في المنتدى بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل بالضرورة الرأي الرسمي لصاحب الموقع أو سودانيز اون لاين بل تمثل وجهة نظر كاتبها |
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
جميع الصحف الأن بالخرطوم/>
تتصل بجميع الجهات
لتجري تحقيق في الموضوع/>
/>منها من انزله اليوم
كالرأي العام/>
/>و منها ما هو قادم/>
و لكن/>
تبقي سودانيزاونلاين هي
السباقه/>
و بالتأكيد الصحف لن تأتي
بالحقيقه/>/>
كما رايتموها مجرده هنا/>
/>فعندما جبن الكل/>
/>فتحت سودانيزاولاين/>
/>ابوابها علي مصرعيها/>
يتبع/>
فقط تابعونا حصريا
@/>/>
Sudaneseonline.com/>
مزيدا من الوثائق/>
و توجد أيضا بعض الأخبار/>
و لكن ما لم نتأكد منها لن
نذكرها هنا/>
/> يتبعععععع
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
أود أن أورد الوثيقة التالية التي توضح الى أي مدى يمكن أن تستخف أدارة الكلية بمستقبل طلابها... الوثيقة هي عبارة عن خطاب من أدارة التعليم الأهلي و الاجنبي لأدارة كمبيوترمان و ذلك أثناء أعتصام طلاب الكلية عن الدراسة في أغسطس 2000.
و مضمون الخطاب ان اللجنة الفنية أجتمعت أجتماعا طارئا بناء على توجيهات وزير التعليم العالي (البروف الزبير بشير طه وقتها) الذي فرضت عليه الأحداث في ذلك الحين اتخاذ اجراءات عاجلة حتى يعود الطلاب لمقاعد الدرس...(بالعربي كدة قاليهم أقعدوا معا بعض وما تقوموا لغاية ما تحلوها و الطلبة ينزلوا)
وماذا كانت المحصلة؟؟؟؟؟؟
أجتمعت اللجنة ولم تجد التعديلات التي طالبت بها أدارة الكلية!!!!!
كلية أبوابها مغلقة و طلبتها معتصمون عن الدراسة... و يناشد الوزير كل المختصين و المسؤلين للجلوس لحسم المشكلة في ساعات..... و لا تهتم هي بتضمين التعديلات المطلوبة منها في المناهج و التي لا تتعدى أضافة ثلاث مواد غير أساسية لا غير!!!! و يمكن أن يترتب على هذا ضياع عام كامل حيث سيتخرج الطلاب ببكالريوس عام بدلا عن درجة الشرف!!!
و لكن أذا عرف السبب بطل العجب!!!
السبب أعزائي...و ارجو ان لا تصيبكم الدهشة مما ستطالعون....
السبب ان الكلية لم تكن تعلم ما هي المواد المطلوبة اساسا ... و الكلام ده سمع اضاني من رئيس الشعبة المعنية وقتها.... الجماعة كانوا ضاربين الطناش للآآآآآآآآآآآآخر... لدرجة انهم حتى لما مشوا يحلوا الموضوع طبزوهوا زيادة.... فننظر أولا لخطاب الأذعان الذي أرسلته الكلية بعد العصرة الضاقوها من اعتصام الطلاب....
قال شنو قال في اقرب فرصة ممكنة ...هو الناس ديل ساكنم كم سنة؟؟؟؟ أكان ما الطلبة اعتصموا كنتوا قلتوا كدة؟؟؟؟؟
و لنطالع معا رد التعليم الأهلي....
و نواصل.............
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
في نفس التوقيت و بنفس التواريخ...
و بينما كانت ادارة الكلية تحنس و التعليم الاهلي يتمنع....
و مستقبل الطلاب يكتنفه الغموض انتظارا لمردود هذه الجرسة و التحانيس...
يلا نشوف الوش الكانت مركباهو الكلية للطلاب في نفس الأيام....
لنطالع بيان لجنة التسيير الاكاديمي يوم 23\8\2000
و سأعود للتعليق....
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: Ahmed Mohammed Osman)
|
الأخت الكريمـة بيان، الأخ الكريـم ناصــر،
كما أسلفت فى بدايـة حديثى، فإن معرفتى بالدكتور أبوبكـر مصطفى وكمبيوترمـان معرفـة عامـة، وما ذكرتـه من تخصص الدكتـور فى الكهرباء العامـة ذكره لى أحـد الأصدقاء من أساتذة كمبيوترمان الذى وثقت فى حديثـه ولم أجـد سببـا فى تكذيبـه، قال أن الدكتـور درس هنـدسـة كهربائيـة فى أوروبـا الشـرقيـة، عندما سـألتـه عن تخصص الدكتـور.. فإذا لم يكن هـذا الحديث صحيحـا، فإنى أتحمل نتيجـة ثقتى المطلقـة فى ذلك الصـديق المؤهل والخبيـر فى الكمبيوتـر، والذى قامت كمبيوترمان على كتفيـه، وأعتذر لدكتور أبوبكـر. بالرغـم من ذلك، فلا علاقـة لهـذا الحديث لأن الدكتـور له الحق فى تأسيس أى كليـة، كما أسلفت، بصـرف النظـر عن مؤهلاتـه. ما قرأته فى الوصلـة التى تفضلتمـا بتوفيرهـا يقول:
Quote: Dr. Abubaker received a B.Sc. in"Electrical Engineering, Computer Engineering Communication (University of Belgrade , 1970)" and an M.Sc. in "Computer Technology, Computer System (American University George Washington, 1975)" and Ph.D. degrees in Management Of Information Systems ( George Washington University U.S.A |
وهنا أخطـاء (لغويـة) أولا "Electrical Engineering, Computer Engineering Communication" فهـذا تخصص لم أجده الا فى صفحـة سـودانيزأونلاين دوت كم.. ثانيـا: (American University George Washington, 1975)" فهـذه جامعتان وليست جامعـة واحـدة.. ففى أيهما تخرج الدكتور عام 1975؟
بالمناسبـة انا اخذت classes فى علم الإحتماع فى دراستى للكمبيوتـر، عشـان أدفـر بيهـا سـاعـات الكردت.. فهل أعتبـر نفسى الأن عالم إجتماع؟
على أى حال، فهـذه كلهـا أمور جانبيـة ولا أجـد ضـرورة لمتابعتهـا، فالدكتـور رجل أعمال ناجح، وخبيـر فى إختيار أكفـأ الأسـاتذة، بل أنه كان يرعى الطلبـة النابهين فى كليـة الهندسـة قبل أن يتخرجـوا، ويوفـر لهـم السـاعـات الطوال فى معامل الكومبيوتـر بدون مقابل، وقام بتعيينهـم فور تخرجهـم، كما قام بتعيين (الأنسـة حينهـا) القادمـة من جزر القمـر كسكرتيـرة، وكانت تجيـد اللغـة الإنجليزيـة، وتعامل الطلبـة والزوار بمهنيـة عاليـة.... أما ما يحدث الأن فى الكليـة فهـو فى نظرى خطأ الإستمـرار فى النظـام (الأقطاعى) بعـد تحول المعهـد لكليـة.
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
بصراحه لا أود أن يمر الخطاب أدناه من غير تعليق لو قرأنا هذا الخطاب بتمعن لوجب علينا طرح الأسئله الاتيه:
1- بما أن هندسة العماره هي برنامج مطروح من قبل الكليه و مصدق عليه من التعليم الأهلي أعتقد بأنه يجب ان يكون هذا البرنامج اجيز علي اسس معروفه و متطلبات معروفه ايضا مسبقا قدمتها الكليه ووافقت عليها ادارة التعليم الاهلي اذن اين متابعه التعليم الاهلي هنا؟ 2- لماذا لا تسال ادارة التعليم الاهلي عندما لا تتخرج دفعه باكملها 3- انظروا للخطاب فهو معنون لمدير الكليه فهل للتعلين الاهلي علم بذلك و لما لم ترسل له صوره؟ 4- بما أنه برنامج معلوم مسبقا بانه يحتوي علي و علي و علي لماذا لم يعالجوا النقص في المقرر من البدايه ولو في شكل دراسه مكثفه و انتظروا حتي يكمل الطلاب سنواتهم ليضيفوا لهم من سنوات من جديد 5- ماذا يعنون في الخطاب بان الطلاب عليهم التسجيل في الفقره اتنين؟ مجرد التسجيل و هنا لا معني له لانهم معروفون لدي الكليه ام يقصدون التسجيل بمعني دفع رسوم التسجيل؟ صاحه لا ادري لكن اعتقد اذا التسجيل كدفع رسوم تسجيل هنا ليس من حق الكليه لانه ليس للطلاب ذنب في اخطاء الكليه 6- لماذا يكون رد فعل ادارة التعليم الاهلي تجاه تقصير الكليه بان فقط تمنع توثيق الشهادات فالمتضرر هنا الطلبه و ليس الكليه مع انهم قرأوا و دفعوا القروش تمام التمام 7- انا اتسائل ما هو عقاب ادارة التعليم الاهلي للكليه بانها خالفت القوانين لهؤلاء الطلبه؟ 8- اين كانت متابعة التعليم الاهلي حتي جعلت الكليه توصل هؤلاء الطلبه لهذه السنين و هم ليسوا مستوفون الشروط؟ 9- الطلبه في هذه الحال هم المتضررين مع انهم بريئين من الذنب و لكن لا يكون امامهم الا الاختلافات و الشكاوي ز الاعتصامات فهل هذا ما تريده ادارة التعليم الاهلي؟ و هل هي تدفعه لذلك غصبا عنهم؟ ام هنالك خلافات بين الكليه و ادراة التعليم الاهلي يقوم الطلاب بدفع ثمنه
نحتاج لاجابات
يتبعععععععع....
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
مشاركه عبر الأيميل:
Quote: sahar radi
السلام عليكم ورحمة الله
أخي ناصر البطل
كمبيوتر مان ومسلسل الإنهزام
مايحدث في كمبيوترمان هو إمتداد لسلسلة المشاكل التي تواجه التعليم الخاص في السودان .
داخل النص: 1. معمل الإلكترونيات Lab VoLt هذا المعمل تم إنشاؤه في العام 1996م نظام التشغيل حتى الآن windows 95 أجهزة الكمبيوتر Pentium II عدد الأجهزة بالمعمل حوالي 14 جهاز ــ الأجهزة التي بحالة جيدة 6-7 المعمل مخصص لطلاب هندسة الكمبيوتر عادة ما يتشارك 4 او 5 او 6 طلاب في الجهاز الواحد.
ونسبة التدريب العملي التي يفترض أن يتلقاها طالب هندسة الكمبيوتر في هذا المعمل يفترض أن تكون 60% من لتمكن الطالب (المهندس مستقبلاً) من التعامل من المشاكل الفيزيائية من ناحية ،، ومن ناحية أخري أن تكون لديه القدرة على تصميم الدوائر الإلكترونية. (حسب إعلانات الكلية عن برامجها(
قال مصمم دوائر قال ..
2. معمل الشبكات معمل الشبكات هو عبارة عن معمل فيه حوالي 20 كرسي ،، يدخل الطالب ويتلقي فيه محاضرة عااااااااااااادية واكتر من عادية الفرق بين النظري والعملي في الشبكات (في كمبيوترمان) التي يدفع فيها الطالب 5 مليون جنيه سوداني هو مايلي 1. النظري يكون في قاعة المحاضرات حيث يكون عدد الكراسي أكثر وعليه الحضور يكون اكثر 2. المحاضر يستخدم طباشيرة ويكتب في السبورة السوداء 3.العملي يكون في المعمل باستخدام ال Marker وال white Board 4.المعامل فيها مكيفات
ملحوظة: لا توجد في كمبيوترمان قاعة مكيفة ،،إطلاااااااااااااااااااااقاً ....................... لا يوجد في تاريخ كمبيوترمان طالب تعامل مع شبكات الكمبيوتر عملياً ولا حتى كبيل ساااااااي.
3. معامل لغات البرمجة ليست بأفضل حالاً من سابقاتها ،، لكل التخصصات... ولي عودة لاحقا وبالتفصيل
4. معمل الإنترنت غير مسموح للطلاب دخول معمل الإنترنت ــ بغرض البحث العلمي - مع العلم بأن هذا حق من حقوق الطلاب ،، ويفترض أن يفتح المعمل يومياً لكل طالب يريد أن يستخرج معلومات من الإنترنت ولكن يكون الطالب محظوظاً إذا استطاع ان يدخل للمعمل مرتين في السمستر .
إلا إذا كان عن طريق الصداقة الشخصية والعلاقات الخاصة مع الأستاذ المشرف على المعمل .
كنت أريد أن اكتب عن هيئة التدريس ولكنك تطرقت للموضوع
هنالك بعض التفاصيل سأضيفها لاحقاً
مع فائق التقد |
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
Quote: انا اتسائل ما هو عقاب ادارة التعليم الاهلي للكليه بانها خالفت القوانين لهؤلاء الطلبه؟ اين كانت متابعة التعليم الاهلي حتي جعلت الكليه توصل هؤلاء الطلبه لهذه السنين و هم ليسوا مستوفون الشروط؟ الطلبه في هذه الحال هم المتضررين مع انهم بريئين من الذنب و لكن لا يكون امامهم الا الاختلافات و الشكاوي ز الاعتصامات فهل هذا ما تريده ادارة التعليم الاهلي؟ و هل هي تدفعه لذلك غصبا عنهم؟ ام هنالك خلافات بين الكليه و ادراة التعليم الاهلي يقوم الطلاب بدفع ثمنه |
ونحن ايضا نتسال معك يا ناصر
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
هام و عاجل جددددددا
حتي هذه اللحظه تأكد أنه
اليوم علي قناة النيا الأزرق
في برنامج أضواء كاشفه
من الساعه 10:30
حتي الساعه 12:00
حلقه حول
مشاكل التعليم الأهلي و الأجنبي
في السودان
تابعوها
هذا إن لم تصل الاداره
و تتدخل في إلغائها
فكما تعلمون
كثيرون هم من يضعفون
امام إغراءات رجال الأعمال
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
هذا ما خطته يد يس حسن بشير في جريدة السوداني اليوم:
Quote: العدد رقم: 441 2007-01-31 قضايا ساخنة:أحداث كمبيوترمان ومسألة احترام الطالب الجامعي
تابعت باهتمام شديد ما حدث خلال الأيام الماضية بكلية كمبيوترمان الجامعية... وبدأت في تجميع المعلومات حول حقيقة ما حدث وما يزال يحدث لاعتقادي أن الأمر له دلالات عديدة تتعلق بوضعية التعليم العالي في السودان... ولكي يستطيع القارئ المحترم أن يشارك معي في عملية المفاكرة تحقيقاً للمصلحة العامة فسأحاول تلخيص أهم المعلومات الخاصة بالأحداث قبل أن أسجل رأيي الشخصي.
يوجد بكلية كمبيوترمان رابطة طلاب عضو في اتحاد الطلاب السودانيين ومعترف بها من قبل إدارة الكلية... وترى رابطة الطلاب أن هناك بعض القصور ونقاط الضعف في الشأن الأكاديمي والإداري في الكلية... ولقد عقدت الرابطة ندوة بمقر الكلية في يوم 19/12/2006م للتفاكر مع قواعدها الطلابية حول أوضاع الكلية.
وبعدها رفعت الرابطة خطاباً رسمياً لإدارة الكلية في 24/12/2006م لخصت فيه جميع الإشكالات التي يرونها وهي:-
1. عدم توفر القاعات.
2. عدم توفر أستاذ مؤهل لبعض الشعب.
3. عدم وجود نظام موحد للامتحانات.
4. عدم توفر المراجع الكافية بالمكتبة.
5. ضيق الساعات المعملية للطلاب.
6. الحرس الجامعي والسلوك غير اللائق للمدير الإداري للكلية.
7. الدور الإداري لرابطة طلاب كمبيوترمان واعتبارية الإدارة للتعامل معها.
وختمت رابطة الطلاب خطابها بالعبارة التالية:-
(إيماناً منا بدوركم الفعال لخدمة ورفعة كليتنا العامرة والمزدهرة دوماً بإذن الله وبناءً على اجتماعنا التفاكري نضع بين أيديكم مشاكلنا آملين منكم أن تضعوها نصب أعينكم وتسعوا لحلها وإخطارنا كتابياً في أسرع وقت ممكن لكي نسعد بها جموع طلابنا الأعزاء).
في يوم 11/1/2007م سلمت الرابطة خطاباً رسمياً لإدارة الكلية تعلن فيه اعتصام الطلاب عن الدراسة اعتباراً من 11/1/2007م لعدم رد الإدارة على خطابهم الذي رفع في 24/12/2006م. وخلال الفترة ما بين 24/12/2006م و11/1/2007م جرت بعض الأحداث التي زادت من حالة التوتر حيث قامت إدارة الكلية بفصل الأستاذة سلفيا أمين عثمان الموظفة بوحدة المشاريع حيث استلمت بشكل مفاجئ خطاب الاستغناء عن خدماتها في 6/1/2007م لأنها شاركت في الندوة الطلابية التي عقدت في 19/12/2006م علماً بأن إدارة الكلية قد قدمت لهذه الأستاذة خطاب شكر في 30/1/2006م بوصفها الموظفة الأكثر انضباطاً وأنها لفترة طويلة كانت أول موظفة تحضر للكلية. كما تم فصل الأستاذ عمرو كمبال لأنه يعبر دائماً عن تعاطفه مع مطالب الطلاب... علماً بأنه من الأساتذة المتميزين وقد نال جائزة أفضل ورقة علمية لأصغر باحث بالمؤتمر العربي السادس لنظم المعلومات الجغرافية الذي عقد بالقاهرة في سبتمبر 2005م.
أيضاً حدث في هذه الفترة أن قام السيد عميد شؤون الطلاب بتمزيق ملصقات خاصة برابطة الطلاب... كل هذه الأحداث التي وقعت خلال الفترة بين 24/12/2006م و11/1/2007م قد ساهمت بشكل كبير في دفع الطلاب إلى إصدار قرار الاعتصام عن الدراسة... فماذا كان رد فعل الإدارة؟ أصدر السيد رئيس مجلس الكلية حزمة من القرارات في 11/1/2007م تتلخص في: (إيقاف الدراسة بالكلية ولأجل غير مسمى مع النظر في موعد لعودة طلاب الفصل الأول والعاشر بعد التوقيع على تعهد مكتوب بالإضافة إلى تجميد رابطة الطلاب والبدء في التفكير في البدائل اللازمة وتكوين لجنة محاسبة للنظر في أمر بعض الأساتذة والطلاب الذين قد تكون لهم أيادي في أسباب وتطور الأحداث الأخيرة).
وتم استدعاء أولياء أمور الطلاب واجتمعوا مع إدارة الجامعة كما تم إعداد نموذج إقرار يوقع عليه الطالب وولي أمره بالنسبة لطلاب الفصل الأول والعاشر. وتوالت بعد ذلك عمليات فصل الطلاب حيث تم حتى الآن فصل ثمانية (8) طلاب وتقديم انذار بالفصل لأحد عشر (11) طالباً. وما زال الموقف في حالة مواجهة متصاعدة بين رابطة الطلاب والإدارة ودخل في الخط أولياء الأمور وخريجو الجامعة. هذه كانت باختصار أهم الأحداث التي وقعت بالكلية فماذا نستنـتج منها؟ هذا ما سأتناوله غداً بإذن الله...
ياسين حسن بشير
|
http://alsudani.info/index.php?type=3&id=2147516012
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
سلامات سيد الحوش صاحب الوطن البديل لولا أنهم منعوا الدخول هذه الايام للكليه لطلبت من العارفون بخبايا الإمور أن يمدونا بصوره موثقه لمركز أبحاث الفضاء و فيزيائه هذا و لكن يمكن وصفه فألفقير لله يجيد الوصف حسب راي عبد الحميد البرنس بحكم أنه يري أنني مشروع كاتب قصصي خليك معاي مركز ابحاث الفضاء عباره عن غرفه أعتقد جزافا بأنها لا تتعدي الأربعه في تلاته دائما ما تكون مغلقه لأن من يعملون بها لهم مهام اخري كالتدريس و مناقشة المشاريع وا وا وا فهي جزء فقط من مهامهم إن وجدت بابها فاتح تجد أمامك تربيزه من ذلك نوع الاساس الصيني الذي أتت به الأنقاذ قاتلها الله كان يجلس بها المتكالب عليه عمرو كمبال و عندما تقف في الباب مباشره اذا نظرت لليمين تجد طربيزه اخري تجلس عليها انثي بروف عادت من امريكا قريبا حالها حال كل العلماء الواثقون من أنفسهم الذين لا يأبهون سوي بأكايمياتهم و ما بين عمرو و البروف توجد تربيزه مستديره الشكل يحفها كرسيين أو أكثر تستعمل للفطور أو الشرح دائما هذا هو مركز ابحاث الفضاء و فيزيائه تسلم كتيييييير لك الود
ناذر ساتيك بالدليل قطعا الذي يوضح كيف تم إلغاء الحلقه و قطعا ستكون وثيقه فنحن لنربأ بأنفسنا عن الملامه لا نتحدث إلا توثيقا و ما عاداه عندنا باطل أو كلام جزاف و ضربا من ضروب اختلاف الراي و الرأي الاخر و لكن الوثائق تشهرها أمام الجميع و تقول أنا علي حق و هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين فقط خليك قريب (البلد دي ما ضييييييقه خلاص : D )
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
و هذا ما كان يجب ان يتم نشره في جريدة السوداني اليوم في العدد الذي تم إيقافه وصلني بالبريد كنسخه أنشره كما هو
Quote: أحداث كمبيوترمان ومسألة احترام الطالب الجامعي (2) أواصل حديثي اليوم محاولاً تسجيل أهم الاستنتاجات التي توصلت إليها حسب تقديري الشخصي حيث أن الأمر قد خرج من أسوار الجامعة وأصبح قضية رأي عام تستدعي تبادل الرأي حولها... وألخص استنتاجاتي فيما يلي:- أولاً: إن كل ما اطلعت عليه من بيانات ووثائق صدرت من رابطة الطلاب تؤكد أن الطلاب بكلية كمبيوترمان ممثلين في رابطتهم لديهم درجة عالية من الوعي فكل ما قيل لم يخرج من إطار الشؤون الأكاديمية والإدارية للكلية... ولم يصدر منهم أي تصرف غير لائق كالتعرض لممتلكات الكلية أو للأساتذة أو للإدارة ولم يدخلوا في صراعات عنيفة بينهم كما يحدث في بعض الجامعات... هذا بالإضافة إلى أن رابطة الطلاب قد أصدرت مجموعة من الإحصاءات الدقيقة جداً لإثبات وجهة نظرهم... لذلك أعتقد أن على إدارة كلية كمبيوترمان أن تفتخر وتعتز بمثل هؤلاء الطلاب وتشكرهم على قلقهم المشروع وشعورهم الإيجابي ببعض النواقص ونقاط الضعف بالأداء الأكاديمي والإداري بالكلية وتتعاون معهم لمعالجتها. ثانياً: كان من واجب إدارة الكلية الرد خطياًَ وبشكل عاجل على خطاب الرابطة بتاريخ 24/12/2006م لأن الرابطة جهة طلابية رسمية معترف بها داخل وخارج الجامعة حيث أن تجاهل الرد على خطاباتها الرسمية مهما كان الوضع فيه استخفاف بالطلاب وعدم احترام لهم. ثالثاً: لقد لاحظت أن القرارات التي صدرت خلال الأحداث قد كانت من السيد/ رئيس مجلس الكلية وهو مالك الكلية وليست من السيد/ مدير الكلية... وأعتقد أن في ذلك إهدار لأهم قيمة من قيم التعليم العالي وهي "استقلالية المؤسسة الجامعية"... فمالك مؤسسة التعليم العالي سواءً أكان شخصاً أو مجموعة أشخاص أو شركة أو حكومة يجب أن لا يتدخل في شؤون التسيير اليومي للمؤسسة الجامعية... فالمجتمع الجامعي يتكون من ثلاثة أطراف فقط هي الإدارة + الأساتذة + الطلاب... وهذه الأطراف الثلاثة يجب أن تتعاون معاً لإدارة شؤون التسيير اليومي دون أي تدخل من المالك أياً كانت طبيعته الشخصية أو الاعتبارية. فالمالك يجب أن ينحصر وجوده في إطار مجلس الإدارة الذي يتولى مهام التخطيط ووضع السياسات العامة. رابعاً: إنه لمن المخجل حقاً أن يتم إقحام أولياء أمور طلاب جامعيين ناضجين في أمور عامة تتعلق بالأداء الأكاديمي والأداري لمؤسستهم... فالكلية ليست مدرسة بالتعليم العام وطالب الكلية ليس تلميذاً قاصراً. إن طالب الكلية يجب أن يتحمل المسؤولية بكاملها في التعامل مع حقوقه وواجباته داخل الكلية ويساهم بحرية وباستقلالية تامة كأحد أعضاء مجتمع الكلية في معالجة الشؤون الأكاديمية والإدارية... فكيف لنا أن نطلب منه بعد عام أو عامين أو أربعة أعوام أن يدخل الحياة العملية ويتحمل مسؤوليات كبيرة في بناء الوطن ونحن نتعامل معه الآن كطفل قاصر يحتاج لرعاية ولي أمره؟ خامساً: لقد تم فصل الأساتذة والموظفين والطلاب بأسلوب "الفصل للصالح العام" بخطابات فقط ولم تعقد أي لجان تحقيق ومحاسبة فحتى عضو هيئة التدريس الأستاذ/ عمرو كمبال قد فصل بخطاب بتاريخ 18/1/2007م بل ومنع من دخول مباني الكلية لتكملة إجراءات إخلاء طرفه وأرسل إليه موظف من الإدارة يخطره بأنه يمكن تكملة الإجراءات خارج مباني الكلية... علماً بأن هذا الأستاذ كانت تفاخر به الإدارة بحكم أنه أول خريج يبعث للسويد لنيل درجة الماجستير وعاد بعد نيلها وهو الآن في مرحلة إعداد الدكتوراة. خلاصة ما أود أن أقوله هو أنه من السهولة معالجة ما يحدث في كلية كمبيوترمان إذا اتسع صدر إدارة الكلية واتخذت الإجراءات التالية لمصلحة الكلية نفسها ولمصلحة المجتمع السوداني:- أولاً: مع احترامي وتقديري للدكتور/ أبوبكر مصطفى رئيس مجلس الكلية ومالكها لأنه قد اختار الاستثمار في مجال حيوي يرتبط بالتنمية البشرية إلا أنني أعتقد أن عليه الابتعاد عن شؤون التسيير اليومي للكلية ويترك الأمر لإدارة الكلية خاصة وأن مدير الكلية الحالي هو الدكتور/ عبد الملك محمد عبد الرحمن الذي له دراية بإدارة مثل هذه الإشكالات من خلال خبرته السابقة بجامعة الخرطوم. ثانياً: أن يتم إلغاء جميع قرارات فصل الأساتذة والموظفين والطلاب وإلغاء قرار تجميد الرابطة لإبداء حسن النية وإزالة حالة التوتر الحالية. ثالثاً: إخراج أولياء الأمور تماماً من الموضوع وإلغاء شرط استصحاب أولياء الأمور وتوقيع الإقرار قبل دخول الكلية. رابعاً: جلوس الرابطة مع مدير الكلية لدراسة النواقص ونقاط الضعف التي أثارها الطلاب ووضع خطة مبرمجة زمنياً للمعالجة والاتفاق على تاريخ استئناف الدراسة. إن كلية كمبيوترمان وغيرها من مؤسسات التعليم العالي في السودان لن تتقدم إلا بالاحترام المتبادل والتعاون الوثيق بين أطراف المجتمع الجامعي... مع احترامي وتقديري لإدارة وأساتذة وطلاب كلية كمبيوترمان. ياسين حسن بشير |
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
Quote: Ilham Sharaf to me show details 11:36 am (8 hours ago)
Thank u nasir that u let people understand all of these &I hope every sudani understand it very well & try to search for
Other placed of corruption ¬ 2 b afraid to tell the truth& make it public.
Thanx again
###########################################
This message has been scanned by F-Secure Anti-Virus for Microsoft Exchange. For more information, connect to http://www.f-secure.com/
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
هذا ماتم تعميمه و سيتم إنزاله غدا بالصحف إقرأوه الليله هنا:
Quote: بسم الله الرحمن الرحيم رابطة طلاب كلية كمبيوترمان دورة 2006 / 2007
بيان صحفي
ظللتم تتابعون مجريات وتداعيات الأحداث التي تدور بكلية كمبيوترمان , فمنذ بياننا الأول الذي شخصنا فيه عمق الأزمة وأبعادها المختلفة , أزمة تجزرت وتراكمت حتى صارت عقبة كئود هددت مستقبلنا الأكاديمي وأوشكت أن تطيح بآمالنا في مستقبل مهني وعلمي واعد , فكان لزاماً علينا التصدي والوقوف أمام هذا الانهيار. لم نكتف بتشريح الأزمة وحسب , بل تقدمنا برؤية حل تقينا شر السقوط والتدهور الأكاديمي , والنقص والقصور في أبجديات و معينات العملية الأكاديمية من أستاذ ومعمل ومكتبة. ولأن( أول الشجرة بذرة) ظللنا على عهدنا في الحفاظ على سمعة ومكانة الكلية المتميزة بتمسكنا بحقنا العادل والمشروع في التمتع ببيئة أكاديمية معافاة بما يضمن لنا مستقبل عملي لا لبس فيه أو غموض. ولأن( أول الهلاك زلة) كان الاعتصام لضرورته الحتمية , تداركاً للأخطاء وإصلاحاً للحال. فما كان من إدارة الكلية الا إختيار طريق الزلل , متمنعة ومهاترة تارةً , ورافضة ومستفزة تارةً أخرى , ومكابرة ومراوغة في غالب الأحوال , لتختم حلقات الفشل وعجز اليائسين باغلاق الكلية وتجميد الرابطةوفصل وتهديد الطلاب. بعد مواقف الإدارة هذه توجهنا لكل الأطراف ذات الصلة ( التعليم العالي , التعليم الأهلي والأجنبي , مجلس الأمناء , مجلس الآباء) وغيرهم لتوضيح حقائق الأمور , فمنهم من استجاب ومنهم من ينتظر . فكان إجتماع لجنة الاباء الذي تم بموجبه تكوين لجنة منتخبة منهم ومفوضة للتدخل من أجل إيجاد سبيل ومخرج لحل الإشكالات التي إعترفوا بوجودها , حتى جاء اجتماعهم بإدارة الكلية والذي تابعتم تداعياته عبر الصحف , فقد مارست الإدارة هوايتها المعتادة بالتسويف والمماطلة وزادت بالتدليس والخداع ببيانها المخجل عقب الاجتماع. وبالأمس إجتمعت الإدارة بنفر قليل سمتهم مجلس الاَباء لتخرج بقرارات تؤيد سياساتها الخاطئة لمعالجة الأزمة وتلامس سطحها دون الجوهر , ومكرسةً للذهنية الاَحادية الصماء التي تتسنم أمر الكلية. نحن في رابطة طلاب كمبيوترمان نؤكد : أولاً: إعتراف الإدارة بصدق وشجاعة بالإشكالات المتراكمة .
ثانياً: ايجاد السبل الكفيلة لحل المشاكل كاملة دون مراوغة او تسويف.
ثالثاً: التزامنا وتأييدنا لخطوات لجنة الأباء( المنتخبة) في مساعيها لحل الأزمة .
رابعاً: نؤكد تمسكنا التام بمعالجة الأزمة بشكل كامل وتام دون تجزئة مخلة تعيدنا لذات المربع مستقبلاً, ونناشد كافة الأطراف المعنية ذات الصلة ( وزارة التعليم العالي – التعليم الأهلي والأجنبي ) بضرورة التدخل الفوري والضغط ايجاباً في اتجاه الحل .
خامساً : شرعيتنا في رابطة طلاب كمبيوترمان ليست منة من أحد , فهي مستمدة من مجموع طلابنا بالكلية , حيث لاتلغيها لجنة أو يجمدها قرار وكفى .... ختاماً اعتصمنا وكنا طلاباً وما زلنا طلاباً نؤكد وقوفنا الثابت والقوي حفاظاً على حقوقنا ومكتسباتنا ومن أجل إنتزاع ما أنتقص منها , ودون ذلك شوك القتاد .
سنظل نحفر في الجدار إما فتحنا ثلة للنور أو متنا على سطح الجدار
اللجنة الإعلامية
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
كنت قد وعدت ناذر بكيفيه الغاء بث الحلقه ما تراه يا ناذر أدناه عباره عن الخطاب الذي بعثت به ادراة الكليه للقناه كرد للاستضافه استطاع العارفون ببواطن الامور مدنا بنسخه منه و لاحظ معي ما بين السطور فليس كل ما يعرف يقال و ايضا ليس كل ما يقال يكتب فها هو ال corruption في صوره مغلفه و أعتقد جزافا بأن و الباقي يقال بالفم طبعا تابع كلمات المربع بتمعن و تخيل كلام شفهي مباشر عن الوعد بالاعلانات مع كم تلفون من أعلي و بث هكذا يتحكم رجال الاعمال في الاعلام هي هذه البلد اقرأ الخطاب و عيده مرارا قناة النيل الازرق دعت الكليه لتكون كطرف في المناظره ماذا فهمت من هذا الخطاب هل نحن موافقون أن ناتي للمناظره؟ أم هل نحن ليس موافقون أن ناتي للمناظره؟ الاثنين لا فمحتوي الخطاب لا يدل علي هذا أو ذاك فاذا أزلنا النقاب عن الحروف و جردنا الكلمات من ثيابها و سمينا الأشياء بمسمياتها و أزلنا القناع نجد الكلمات مجرده كالاتي ترسل رساله مفادها يا أخوانا انحنا بنحل في المشكله من حسب راينا رجاءا اوقفوا البث و الخوض في هذه المساله و نحن نعدكم باننا سيكون هنالك تعاون في ما بيننا و بث
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
الاخوة المتداخولن السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاته انه لشئ محزن ومخيف مايحدث في هذه الجامعة اذا صحا اطلاق لفظ جامعة عليها....لاكنه علي مااعتقد امتداد طبيعي لدولة غياب القانون والمؤسسية من راسهاالي اخمص قدميها السودان اعان الله جميع مواطنيه وليس طلبة كمبيوتر مان فقط فهو شئ ليس بالبعيد في ظل معطيات وتداعيات الوضع الراهن في كل مناحي الحياة. تستحضرني قصة صديقي وهي حقيقه تماماً وانا كنت معايش لتفاصيلها والله علي ما اقول شهيد في ماسوف ارويه هذا الصديق كان يدرس في يوم من الايام في هذه الكمبيوتر مان وكان ولاده مدير اعمال لرجل اعمال سوداني شهير جداومعروف جدا والجميع يعرفونه اعذروني فسوف اتحفظ علي ذكر اي اسماء لحساسية ما ساذكره هذا الصديق تم فصله من هذه الكليه لاسباب اكاديمية بحته وحاول ان يرجع للكليه بشتا السبل ولم يفلح في اثنا تردده علي الكليه بعد فصله بفتره قليله قابل دكتور ابوبكر وشرح له انه قد تم فصله من الكليه ويود الرجوع للدراسه وهو يدرس علي نفقة رجل الاعمال المعروف فلان الفلاني وهذه حقيقه فقد كان رجل الاعمال بحكم علاقته مع والد صديقي يدفع رسوم دراسته فقال له دكتور ابوبكر انه ان اراد ان يرجع الي الجامعه مجدداً فعلي رجل الاعمال ان يدعم الجامعه بمبلغ من المال كان هذا المبلغ قبل 9 او 10 سنوات كم مليون جنيه سوداني لاذكر كم بالتحديد وقد حدث ان دفع رجل الاعمال هذا المبلغ ورجع صديقي للدراسه مجدداً في هذه الكمبيورتر مان وهذه القصه انا عايشت تفاصيلها والله علي ما اقول شهيد سؤال: ماذا يضير هذا الاقطاعي صاحب هذه الكليه اوالجامعه او كمبيوتر مان بعد امتلاكه لهذه المليارات الطائله من هولاء المساكين الذين لاحقوق لهم لو جلب لهم كادر مؤهل او اعطاهم حقوقهم المشروعه.......يعني بالسوداني يحلل ليهم قروشهمالبدفوعها دي. والله البحصل دا حرااااااااااااااام
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
العزيز ناصر و الأخوة المتداخلون......
لقد علمت الآن بأن طلاب الفصل الأول قد واصلوا الأعتصام المعلن عن الدراسة...بل جددوه من داخل مباني الكلية صباح اليوم ...وأرجعوا ذلك الى الوسائل الملتوية التي اتبعتها الكلية في ادارة الازمة و التي تتضح في الآتي: 1. تجاوز الكلية للمشاكل الأساسية و عدم الأعتراف بها (ما أسمته الكلية بدراسة المشاكل التي أثيرت في بيانها الذي أوردته سابقا يا ناصر). 2. التدليس الواضح والمراوغة بأعادة المفصولين بعد النظر في التماساتهم المتوهمة (في محاولة لصرف الانظار عن المطالب الأساسية) هل تصدق يا ناصر انه لم يتقدم اي طالب بأي التماس لأن رؤيتهم كانت أن الفصل ليس هو القضية الأساسية و أنما تداعياتها. 3.الأبقاء على قرار تعليق نشاط الرابطة و هو القرارالذي لا تملك الكلية أي سلطة لأصداره لأن الرابطة شرعية ,مسجلة و منتخبة و لا يمكن حلها الا بواسطة جمعيتها العمومية.
و في هذا المقام لا أملك سوى أن اتفق مع الأستاذ ياسين حسن بشير في تهنئة أدارة كلية كمبيوترمان لحصولها على طلاب بهذه الدرجة من الوعي و القدرة على الفهم و التعامل الجيد مع مطالبهم(يا ناصر الناس ديل عمرهم في الجامعة اقل من شهر...معقولة!!!) و أدعوها لوقف محاولات الأستفزاز و أبعاد كل الأطراف الأخرى من أولياء امور و اعلام وخلافه و الجلوس أرضا مع الطلاب ,لأدارة حوار مفتوح و حر ...حتى الوصول لحلول منطقية و مرضية تقيل الكلية من عثرتها و تعيدها الى موقعها الريادي وتعيد لها سمعتها الطيبة...
و ياشباب أصمدو أكتر و حتحققوا كل الوقفتو عشانو....
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
سلامات يا أحمد لو كانت هذه المره الأولي التي يحدث فيها ما يحدث لقلنا إنها كبوه و لكن أن أن يمتد ذلك علي مدي سبعه سنوات و أن يعاني الطلبه في 2007 ما عانوه إخوتهم في 2000 هنا يكون لنا وقفه أنظر ما عانوه طلبة معمار الان عانوه قبلهم عام 2000 و عانوه قبلهم عام و عام و عام و ما بين هذه الاعوام و تلك أيضا عاني البقيه لذا يجب أن نقول هنالك خطأ ما
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
رساله أخري:
Quote: abubaker omer to me show details Feb 1 (3 days ago)
السلام عليكم الاخ ناصر البطل من خلال متابعتى لموضوعكم المتميز وانا احد طلاب هذة الكلية لقد ظللنا ومنذ دخولنا هذه الكلية نعاني من مشاكل كثيرة وكنا تحت ضغط عالي بسب قرب السمسترات وقصر الاجازة ايضا لقد فقدنا اصدقاء لنا بسبب النظام الظالم الذي تبعة الكلية بقيادة دكتاتورها ان بعض الطلاب وللاسف فى مراحل دراسية متقدمة ولا يعرفون استخدام البريد الالكتروني ناهيك عن استخدام الكمبيوتر وهم يدرسون الكمبيوتر اى ظلم اكثر من هذا فسبب المعامل المتخلفة نحن ندرس الكمبيوتر ولا نعرفة!!! سبحان الله هل تعلم ان بعض الخريجون يشترون مشاريع التخرج !! هذا بسب الضعف الكبير فى هذة الكلية وربنا يسهل احد طلاب كلية دراسات الحاسبات الالي ةكمبيوترمان
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
و أخري:
Quote: khalid khalodeeee to me show details Feb 2 (2 days ago)
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ ناصر البطل
اولاً اود ان اعبر عن مدى اعجابى باسلوب طرحك الى القضية. و اعبر عن مدى اسفى التام بما حل بكمبيوترمان ..... وآ اسفا فعلاً. اود ان اكون شاهد حق .... و اقل ما يمكننى فعله تجاه انسانه لم نجد منها غير كل عطف و احترام و تقدير. الأستاذة سلفيا امين .... حقيقتاً لا اعرف بماذا اصفها ؟
هل اقول هى ام الجميع ! ...... هى فعلآ ام الجميع بالرغم من صغر سنها. ام اقول انها إمراة فولازية .... و الكثيريين يشهدوا بانها لا تثنى كلمه...
ابسط ما يمكن ان اعبر به عنها والله يشهد و يعلم بذلك ... بانها لا تكسر خاطر من يلجأ اليها .... من قال بانها مصدر قوة للآخرين لم يكذب... فقط خصها الله بميزة انها ذات مقدرة عالية على اقناع الغير.... صبوره فى إستماع و حل مشاكل الغير.... ويا سبحان الله فقد جاء وقت كنت فية على قناعة تامة بانه لا خير فى الدنيا الى ان شهدت الى استاذتى العظيمة موقفاً انسانياً لم اكن لاتوقعة فى ذلك الزمان ... وهى فى كمبيوترمان من زمن كانت طالبه نشهد لها كل جهد المشاركات الطلابية بين الشعب المختلفة التى قامت بها و لن ننسى مشاركتها فى الآعتصام الثانى لكمبيوترمان و الذى لم نشهدة و لكن صداة قد اتانا.
و بالختام اقول لادارة كمبيوترمان ..............
قد فقدتى و لذلك لن تفلحى ..... و ان الله ينصر كل مظلوم....
مع فائق تقديرى و إحترامى لكل سنير فى كمبيوترمان و لكل طالب حالياً.
و اقول لطلاب رابطة كمبيوترمان و المشاركيين: والله رفعتوا راسنا فوق و واثقيين فيكم ..... وفعلاً كمبيوترمان فيها رجال يعتمد عليهم .... دعواتنا معاكم .....
و تقدير خاص جداً لكل من: عبدالرحمن محمد عباس، اكرم الطيب و الآستاذ الجليل الموقر جداً عمرو كمبال.( ادام الله تقدمك) وخالص الإحترام و التقدير لاستاذتى الفاضلة حفظها الله.
اخوكم خـــــــــــــاالد ،،،،
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
حسب ما عرفته و توصلت إلي وثيقه منه أن قوانين المجلس الهندسي تقول أن اللجنه الأكاديميه للمجلس عليها متابعة تنفيذ البرنامج الهندسي إذن أين كانت هذه اللجنه و ماهو دورها حتي وصل طلاب المعمار للفصل العاشر ثم الحداشر ثم الاتناشر أين كانت المتابعه و ما هو حجم المسئوليه بالنسبه لها أعتقد أن القصه الان بدلأت توضح أنها أزمة مؤسسات بحالها في هذه البلد و النتيجه أن يدفع الطلاب سنين عمرهم
يتبعععع
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: Sudnawi)
|
هاكـ يا بطل
Quote: عندما تلج كلية كمبيوترمان هذه الأيام تشعر للوهلة الأولى أنك داخل منطقة محظورة حيث يتفحص حارس البوابة الخارجية بطاقتك ليتأكد من أشياء معينة هم على دراية بها, ثم تحمل إلى آخر بالداخل ليريها الإدارة, وبعد تلك الدائرة الطويلة وأنت واقف بالشارع قد لا يسمح لك بالدخول فى حالة رفض الإدارة ذلك ، الكلية من الداخل يكتنفها صمت رهيب بعد أن غاب عنها الطلاب بقرار صادر عن الإدارة لأجل غير مسمي إثر مطالبتهم بحقوق كان من المفترض أن تكون مشروعة لكن أصبحت تلك المطالب تهدد الأمن داخل الكلية.
تحقيق:حنان كشة
عميد شئون الطلاب بالكلية هناك أياد خفية وراء تصعيد الأحداث!! التعليم العالى يفتقد المنهجية الواضحة للتعامل مع المؤسسات التعليمية العليا..
أصل الحكاية..
الطالب بكلية كمبيوترمان يدفع ما بين خمسة ملايين جنيه لأبناء الداخل وثمانية ملايين لأبناء المغتربين فى السنة الواحدة إلى جانب رسوم التسجيل البالغة مائة وخمسين ألف جنيه على الرغم من ذلك فإن الطلاب يعانون مشاكل جمة إبتداء بفقر المراجع الموجودة وتركيزها على قسمين معينين هما هندسة الإتصالات والحاسوب فقط و عدم توفر قاعات دراسية تسع جموع الطلاب المتزايدة فى الآونة الأخيرة إضافة إلى نقص الإستاف الأكاديمى المؤهل حيث يقوم بعملية التدريس بعض المتخرجين حديثا حسبما أكد الطلاب الذين إلتقينا بهم ، فيما أشار آخرون إلى مشاكل أخرى منها عدم الدقة فى النظام المعمول به فيما يتعلق بلوائح الإمتحانات وحسم الدرجات وعادة لا يملّك الطلاب نتائجهم بالتفاصيل وهذا تؤكده المستندات التى تحصّلت السودانى على جزء كبير منها يشير لتلك المشاكل ومن ضمنها قائمة بعدد (15) من أساتذة الكلية منهم ( 14) حملة بكالوريوس وواحد منهم يحمل الشهادة السودانية ومعايير إختيار الأساتذة بالكلية غير معروفة لكن رجّح عدد من الطلاب أن المعايير أهمها أن تكون قريبا من الأسرة المالكة .
تشخيص المشكلة! ..
بروفيسور بابكرأحمد الحسن رئيس اللجنة النقابية لأساتذة جامعة الخرطوم شدّد على ضرورة وجود قدر من المرونة للتعامل لحسم الأوضاع المتصاعدة داخل الكلية بتطبيق اللوائح تحكم العلاقة بين الإدارة والطلاب بعد الإتفاق على حقوق وواجبات تسعى لإنصاف الطرفين لتقليل الإحتكاكات مع وجود مؤسسية حقيقية فى إتخاذ القرارت ،وأبان خبير تربوى فضّل حجب إسمه أن المشكلة الأساسية التى تقف وراء ما يحدث تتمثل فى غياب المؤسسية وشبّهوا الأحداث بالكلية بما يعرف بمسرح الرجل الواحد حيث يقوم فيه المالك بالتصرف فى كل شئ حسب ما يرى هو دون رقيب بحجة أنه المالك للكلية ،وزاد ذات الخبير أن للطلاب حقوقاً لابد من المطالبة بها فى حالة عدم وجودها وهذا ما حدث بالفعل وليس من العدل أن يتخذ ضدهم أى إجراءات تعسفية مثلما حدث مع بعض الطلاب بالكلية مؤكدا أن المشكلة الحالية وقعت بسبب وجود تراكمات لم توجد لها الحلول المناسبة فى حينها وأشار إلى أن الخطأ فيما يحدث الآن مسئولية مشتركة بين كلية كمبيوترمان ووزارة التعليم العالى.
مفارقات!
بالرغم من أن كتيب اللوائح الصادرعن إدارة الجامعة لا ينص على الفعل الذي قاموا به ضمن بنودها التى تقول فى بند عقوبات المخالفة الكبيرة جاء فيها ( توقع فى هذه الحالة واحدا أو أكثر من العقوبات التالية ويخطر ولى الأمر بها ويعلن عنها بلوحة الإعلانات بالكلية وتشمل توجيه الإنذار،دفع تعويض فى حالة إتلاف ممتلكات الكلية ، الحرمان المؤقت أو الدائم من المشاركة فى النشاط العلمى أو الرياضى أو الإجتماعى أو الثقافى ، الحرمان المؤقت من الدراسة بالكلية و الفصل النهائى من الكلية لكن جميع من قابلتهم من الطلاب المفصولين أكدوا أن فصلهم جاء بسبب أنهم لم يقفوا مكتوفى الأيدي فى مواجهة قضاياهم بل سعوا للمطالبة بحقوقهم الأكاديمية السابقة عبر عدة محاولات باءت بالفشل فى أحيان كثيرة والإنذار إنذار نهائي ووصلت حد الفصل النهائي من الكلية بأحيان أخرى حيث فصل الطالب(.....) عضو رابطة طلاب كمبيوترمان بعد أن قام مع غيره بالمشاركة في ندوة أقيمت لتنوير الطلاب بالمشاكل الواقعة عليهم و التشاور حولها لإمكانية إيجاد حلول منطقية لها مع الإدارة التى أكدت على لسان عميد شئون الطلاب أن القرارات تتخذ بمؤسسية لكن أكد الطلاب أن إدارة الكلية قامت بعدة تدابير عقب الإجتماع الذى حدد لسماع المشاكل التى يعانى منها الطلاب ومحاولة إيجاد الحلول وحضره الدكتور أبوبكر أبتدرت ببيان من الإدارة ورئيس مجلس الكلية أعقبه إغلاق الكلية لأجل غير مسمى إضافة إلى تجميد نشاط الرابطة وتكوين مجلس محاسبة لبعض الطلاب والأساتذة ..
لا مشاكل بل حسد ..
عميد شئون الطلاب بكلية كمبيوترمان نفى وجود مشاكل أيا كانت مشيرا إلى أيادى خفية وراءه تسعى لمكاسب شخصية بتصعيد المشكلة بين إدارة الكلية وطلابها وعكس صورة سالبة عن الكلية بسبب إستقرار الأوضاع و إرتفاع نسبة القبول وعند محاولة الوقوف على حقيقة الأمر أبان أن الكلية إستعانت فى سبيل تهيئة الجو الأكاديمى باساتذة من دول عربية عديدة كالعراق ،مصر والسعودية ثم بدأ يستعرض برامج الإدارة الرامية للتطور عبر المبانى الجديدة فى المنطقة الواقعة شمال المبانى الحالية ، لكن بروفيسور بابكر أحمد الحسن رئيس الهيئة النقابية لأساتذة جامعة الخرطوم أكد ضرورة وجود ثقة متبادلة بين الطلاب وإدارة الكلية مشدداً على ضرورة الإعتراف بالقصور الحادث فى الإمكانيات الأكاديمية وتوضيح الخطة المعدة لتلافى تلك المشاكل حتى وإن تطاول السقف الزمنى المطلوب لحلها.
إجراءات عقيمة..
كل الإجراءات التعسفية التى إتخذتها إدارة الكلية لم تؤد الغرض المطلوب على ما يبدو والدليل على ذلك أن كلية كمبيوترمان أصدرت إقرارا للطلاب ( مرفق) يقر فيه الطالب وولى أمره بالإلتزام التام فى الإنخراط فى الدراسة بعد توقفها مراعياً الإنضباط المطلوب وملتزماً بالقانون واللوائح بعيداً عن أى عمل يؤثر سلبا أو يؤدى بأىة كيفية إلى عرقلة الدراسة، ومضى لأبعد من ذلك ليقر الطالب بإلتزامه بما جاء فى قرارات اللجنة التنفيذية بتاريخ 10يناير 2007م والقرارات اللاحقة فى هذا الصدد الصادرة من رئيس مجلس الكلية بتاريخ 11يناير 2007م ،وقد وجد هذا الإجراء إستنكاراً واسعاً من الطلاب وأولياء أمورهم لإعتبارات متعددة منها أن الإقرار يوجه أصابع الإتهام لجميع الطلاب بالتخريب والتحريض إضافة إلى إتهامهم بمخالفة القوانين واللوائح وأبانوا أنهم طالبوا بحقوق مشروعة لكن طلب منهم الصمت إن أرادوا مواصلة مشوارهم الأكاديمى بالكلية،لكن لجنة أولياء أمور الطلاب ألقت الأمر بكامله لإدارة التعليم الأهلى بوزارة التعليم العالى بإعتبارها المسئول عن التعليم الأهلى بالبلاد حسبما أفاد عمر أحمد الأمين عضو لجنة أولياء الطلاب بالكلية .
الإجراءات سليمة.. مدير إدارة التعليم الأهلى د.سيف الدين مضوى أبان أن المطالب التى طالب بها الطلاب مشروعة لنجاح العملية الأكاديمية لكنه أشار إلى ضرورة عدم تدخلهم فى النواحى الإدارية مبينا أن التصرف الذى قامت به إدارة الكلية ممثلة فى عميد شئون الطلاب بأنها سليمة لجهة أن الكلية خاصة وليست حكومية ، وفيما يتعلق بقبول الكلية لأعداد فوق طاقتها من الطلاب أشار إلى وجود لجنة مراقبة وتقويم لبرامج الكليات الأهلية بإشراف مختصين فى المجالات الأكاديمية وعادة ما يكون العدد ذا صلة بالعدد الجامعى الذى تسمح به إدارة القبول .
إستجداء الحلول..
فى سبيل إيجاد حلول لتلك المشاكل إتبع الطلاب وأولياء أمورهم عدة إجراءات كان آخرها الإجتماع الذى عقده أولياء أمور الطلاب يوم الجمعة الماضى و إتفقوا خلاله على رفع مذكرة لوزير التعليم العالي والبحث العلمى يشرحون فيها أبعاد المشكلات ويعكسون فيها المعاناة التى تلازم الطلاب جرائها ، فيما بدأت إدارة الكلية حزمة من التدابير منها الرجوع عن قرارات الفصل بحق الطلاب المفصولين إضافة إلى عقد إجتماع مع طلاب (السميستر) الأول الذين باشروا الدراسة بعد توقيع الإقرار سابق الذكر فيما أفاد عميد شئون الطلاب بالكلية بتكوين لجان لحل المشاكل لكنه لم يحدد سقفاً زمنياً مما يعنى أن حلول المشكلة مازالت نقاطاً متفرقة فى رحم الغيب فيما إستنكر عدد من الطلاب الذين تمت إعادتهم لمقاعد الدراسة بالكلية أن الإدارة تجاهلت المشاكل الأساسية وإهتمت بإرجاع الطلاب فى محاولة لإيهام الرأى العام بالبدء فى إيجاد حلول جذرية لجملة المشاكل.
تحقيق:حنان كشة |
الســــــــــــــــوداني
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: فيصل نوبي)
|
شكرا يا فيصل..
كلام عميد شئون الطلاب مخجل! المشكله بين الاداره و الطلاب مشكله حقيقيه ما محتاجه ل"ايادي خفيه تسعي لمكاسب شخصيه".. و الصوره السالبه للكليه تسببت فيهاالاداره غير المسئوله بتسلطهاو تصرفاتها الصبيانيه مع الطلاب وأولياء الأمور و الرأي العام (طرد الأعلاميين من مباني الكليه و التهديد بسحب الاعلانات من الصحف و بالتالي حرمانها من مصدر دخل... ده طبعا غير الكذب الصريح مما اجبر اولياء الامور علي نشر تكذيب مهذب في الصحف ردا علي بيان الاداره الهزيل)
الكلام عن استجلاب اساتذه من دول عربيه مردود عليه و دونكم الوثائق المنشوره في البوست و بعض الصحف.
اخجلوا !
خالد
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
hassan hassan to me show details Feb 4 (1 day ago)
السلام عليكم
أولا أنا على أشكرك على جهدك الرائع في تقديم مشاكل كمبيوتر مان للبشر كافه على أكمل التوضيح
وثانيا نحنى أصلا بندفع لقاء تلعيمنا (زي ما ذكرت في بداية البوست)
وغير كده يعني في تفرقه عنصريه في دفع الرسوم لما يدفع طالب الشهاده السودانية 5 مليون وطالب الشهاده العربية 8 مليون دا في رأيك ما تفرقه عنصريه ولا لأ وكمان مافي أي سبب مقنع لما تسألهم عن السبب وفيهم البيقول ليك الشهاده السودانية أقوي والشهاده العربية ضعيفه أنا ما داير أشرح الفرق بين الشهادتين لأنه دا ما المغزى من الموضوع ولكن لمى طالب الشهاده العربيه وطالب الشهاده السودانية بيقعدوا في نفس الكلاس ونفس الكرسي وبيتلقوا العلم من نفس الأستاذ (مع إنه مافي إصطاف منكامل أو على قمه من التميز ) دا ما في رأيك ظلم واضح وإذا ماكان ظلم أنا داير سبب مقنع سواء على حد وجهه نظرك يالأخ ناصر أو من وجهه الإداره المبجله ... ( لأنه في ناس بيدفعوا دم قلبهم علشان يتلقوا أحسن تعليم )
ومن جهه اخرى الدكتور / أبو بكر مصطفى إيرادات جامعته كل سبعه أشهر مايقارب العشره مليار جنيه سوداني صعبه عليه إنه ينفذ مطالب الطلاب الأكاديمية !!! أم ماذا حتى لو عنده مباني جديده بيبني فيها دا برضوا ما عذر
والله البيعمل فيهو دا أشبه بالدكتاتوريه...
ولكن لايسعني أن أقول إلا ((الله أكبر على كل ظالم ))
مع تحياتي / ود مــــــــــــــــــرعــــــــــــــــي
_________________________________________________________________ Express yourself instantly with MSN Messenger! Download today it's FREE! http://messenger.msn.click-url.com/go/onm00200471ave/direct/01/
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
اعود بعد أنقطاع قصير....
لا توجد مستجدات سوى أخبار عن محاولات بائسة من عمادة شئون الطلاب و الشئون الأدارية بالكلية لأرغام طلاب الفصل الأول على الدراسة في أطار سعيهم الحثيث لكسر الوحدة الطلابية ..
.و يبدو انهم يتعاملون و كأنهم مسؤلين فقط عن أنتظام الدراسة باي صورة بغض النظر عن نوعها و محتواها... و مازال السيد عبد الجليل يتحدث عن الحسد و استهداف النجاح...
و مازال يتحدث عن الأساتذة الأجانب من العراق و مصر و السعودية!!!! دون ذكر الأعداد و التخصصات (يااااخ ديل لو لعيبة محترفين كان لازم الجمهور يعرف خاناتهم)....
Quote: لا مشاكل بل حسد ..
عميد شئون الطلاب بكلية كمبيوترمان نفى وجود مشاكل أيا كانت مشيرا إلى أيادى خفية وراءه تسعى لمكاسب شخصية بتصعيد المشكلة بين إدارة الكلية وطلابها وعكس صورة سالبة عن الكلية بسبب إستقرار الأوضاع و إرتفاع نسبة القبول وعند محاولة الوقوف على حقيقة الأمر أبان أن الكلية إستعانت فى سبيل تهيئة الجو الأكاديمى باساتذة من دول عربية عديدة كالعراق ،مصر والسعودية ثم بدأ يستعرض برامج الإدارة الرامية للتطور عبر المبانى الجديدة فى المنطقة الواقعة شمال المبانى الحالية ، |
كما سيتم اجتماع اليوم بين ادارة الكلية و مجلس أمناءها و مجلس اباءها (الذين لا تتذكرهم الادارة و تنفض عنهم الغبار الا حينماتدلهم بها الخطوب) و بين لجنة اولياء الأمور المنتخبة برئاسة الاستاذ بشير عتباني ...في سبيل البحث عن مخرج من هذه الأزمة...
كما قامت هذه اللجنة المنتخبةبمخاطبة الدكتور أبو الجوخ مدير أدارة التعليم الاهلي و الاجنبي في مذكرة طالبته بالتدخل لوضع الامور في نصابها الصحيح...فيما يلي اورد المذكرة كاملة...
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
Quote: osman shaheen to me show details 9:34 pm (11 hours ago)
عزيزى ... ورفيق الدرب ناصر السلام عليك ورحمة الله .... عزيزى ....عمر الفاروق ....لك كل الود ....من الدرويش الأحباء فى منبر الحرية ....التحية والاجلال لكم جميعا ظللت ولفترة اتابع عبر منبركم العامر ...قضية كمبوترمان القديمة والمتجددة ...وانا اقرأ واتابع ما تخطه اقلامكم عن هذه القضية ....التى كنت احد ضحايا احداثها ابان تعلمى فى الكلية سيئة الذكر ....وكأنما التاريخ يعيد نفسه ....نفس الاسلوب ...ونفس الإجراءات ...ونفس العجرفة والتكبر من ادارة الكلية المتمثلة فى شخص مديرها ومالكها .... عزيزى ....ناصر .... المشكلة اكبر ....واسوأ المشكلة ....هى مشكلة نظام تعليم كااااااااااااامل....ولا اقول ليكم المشكلة نظام البلد كلو عموما نحن البلينا مشكلة الطلاب الرفدوهم ديل ...لأنى انا شخصيا كنت واحد من المرفودين ابان الاحداث الاولى ولنفس الاسباب تقريبا لكن ولله الحمد وقفة الزملاء والرابطه آن ذاك اعادت الامور الى نصابا ....عموما ...لك التحية ناصر ....وعمر ....وسالى ...حقيقة ابرازك للحقائق اكثر من رائع...ونحن مستعدين لأى خدمة فى سبيل ..احقاق الحق لمطالب الطلاب ...وفي سبيل اسم كمبيوترمان ونحن بنمثلا فى الغربة ولى قدام يا ناصر ... ا اخوكم عثمان شاهين
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
هذا ما رود حسب صحيفة السوداني
Quote: الإجراءات سليمة.. مدير إدارة التعليم الأهلى د.سيف الدين مضوى أبان أن المطالب التى طالب بها الطلاب مشروعة لنجاح العملية الأكاديمية لكنه أشار إلى ضرورة عدم تدخلهم فى النواحى الإدارية مبينا أن التصرف الذى قامت به إدارة الكلية ممثلة فى عميد شئون الطلاب بأنها سليمة لجهة أن الكلية خاصة وليست حكومية ، |
أنظروا التناقض في النص أعلاه هذه يا سادتي قضيه لها خصمان أحدهم الطلاب و الاخر الاداره أي يستحيل أن يكون الخصمان علي حق و كما هم أعلاه أعترف سيادته بمشروعيه مطالب الطلاب و لكنه لم يعترف حصب النض اعلاه بمشروعيه قرارات الاداره و لم يعترف ايضا بعدم حقهم كادراه تعليم في التدخل في قرارات ادراة الكليه و لكن قال ضرورة عدم تدخلهم و الفرق كبير في المعاني هنا ضرورة عدم تدخل شخص لا تعني اعفاءه من المسئوليه لذا يجب طرح هذه الاسئله:
1- اذا اعترف بمشروعيه مطالب الطلاب فلماذا لم يستنكر ما فعلته الاداره فيستحيل أن يكون الطرفين علي حق؟
2- حسب الوثيقه ادناه و التي توضخ لوائح الكليه في مجلس المحاسبه نجد ان الاداره اخترقت اللوائح التي علي اسسها اعطتها ادراة التعليم الاهلي الحق في فتح ابواباه ككليه اذن فعندما تخترقها من الذي يقوم بمحاسبة الاداره علي اخطائها؟
3- لماذا حسب ما قاله هو الكليات الاهليه لا يتدخل التعليم الاهلي في شئونها؟ ايهم يحتاج تدخل في نظره التعليم الحكومي ام هذه الاقطاعيات الخاصه؟
4- اذا كانوا هم كتعليم اهلي لا يتدخلون فمن هي الجهة المسئوله عن هذه الطليات الخاصه و من يحاسبها علي اخطائها؟
5- هل الفكره ان اكون راسمالي و ادفع للتعليم الاهلي قروش فتج جامعه ثم اقوم بادارتها كيفما اشاء و كانها (كنتين) أم هنالك قوانين يجب علي اتباعهاو بكسرها يجب المحاسبه
نحتاج الي اجابات
يتبعععع
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
بروف عبد الملك
سلامات يا زول ...
أعتقد بأنه الوقت المناسب الان لتحفظ ما تبقي من ماء وجهك
إدارتك لجامعة الخرطوم في فتره الإنقاذ
كافيه لتعطي دلالات شخصيتك
و لكن...
بغضضضضضضض النظر
فهي تجعلك في مصاف عبد الله الطيب و آخرين
ما حدث في كمبيوترمان و انت تعتلي قمتها الاداريه
يجعل منك و تاريخك أضحوكه للأبد
أعتقد جزافا
بأن فصل أستاذ أكاديمي
و فصل طلبه بدون تحقيق لمطالب اكاديميه
و أقفال الجامعه بدون توقيعك
فأنه لم يتبقي
الا أن يتم تحويل
كمبيوترمان لمصنع بسكويت
أو كما قال مالكها.....
دروك المبهم سابقا تجاه ما حدث
و دورك الحالي
أو المساحه التي أعطاك لها المالك
و جعلك كترسانه عندما علم عدم قبوله للكل
يجعل منك مهرج
يقوم بدور مسرحي
و الكل يعلم أنه يمثل
رجااااااااااااااااااااااااااااءا
إن كان لا يهمك تاريخك
فأحفظ لمن أصبحت في مصافهم مكانتهم
و إما أن تكون
أو...
رجاءا لا تلعب دور تم رسمه لك مسبقا
أو
فلتتنحي
قبل أن نردد...
إستقيل يا سقيل
لك الود ....
(عدل بواسطة ناصر البطل on 02-08-2007, 09:40 AM)
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
الفرق كبير بين أن يتقدم عبد الملك باستقالته كتسجيل موقف و رفضه لما يحدث و بين لأن يتقدم بها لأن مالك الكليه بعث له خطاب بأنه في اجازه مفتوحه ليمنعه من اتخاذ اي اجراءات تصحيحيه عبد الملك كان جبان ووقف يتفرج منذ البدايه و تدخل بعد ان طالبه الجميع بالتدخل و بانه لا يمكن ان يكون متفرج و ان هذه مسئوليته لا مسئوليه احد غيره و تدخل تدخل شرفي ليس الا فبعثت له الاداره بخطاب اجازه مفتوحه فاستقال ليته تدخل منذ البدايه كمبدأ أو استقال كموقف استقالته الان لا تعني سوي رد فعل لانتفاضه شخصيه بحته ليس الا فليذهب غير مأسوفا عليه و الطيور علي أشكالها تقع فهو و مالك كمبيوترمان علي سواء
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
الأخ ناصر
تحت عنوان إثر خلافات مع مجلس الإدارة إستقالة مدير كلية كمبيوترمان
كتبت صحيفة الصحافة اليوم الخبر على النحو التالي
تصاعدت أزمة كلية كمبيوتر مان وتقم امس مدير الكلية البروفسير عبد الملك محمد عبد الرحمن بإستقالته من منصبه . وقال في تصريح للصحافة أنه قام بالخطوة بعد أن تفاجا بالسلطة العليا في المؤسسة المتمثلة في مجلس الكلية تنمحه إجازة مفتوحة نتيجة لخلافات في معالجة قضايا الطلاب . وأكد د . عبد الملك أنه سيعود لجامعة الخرطوم , فيما يعتزم مجلس الأباء عقد إجتماع لمناقشة التطورات , وفي وقت يتجه طلاب الكلية لرفع مذكرة لوزارة التعليم العالي .
ولكن عميد شئون الطلاب بالكلية عبد الجليل محمد خير أبلغ الصحافة أن بروفسير عبد الملك سبق ان تقدم بطلب إجازة في أعقاب أزمة الطلاب الأمر الذي أضطر الإدارة لمنحه إجازة لأنه غير متجانس مع مجلس الإدارة في معالجة الازمة , وأشار الي تكليف الدكتور ميرغني حمور مديراً عاماً لكلية كمبيوترمان , مؤكداً قدرتهم على تجاوز الازمة .
ومن جانبهم أبدى الطلاب رفضهم لتصرف مجلس الكلية وقال أحد ممثلي الرابطة – فضل حجب إسمه أن المجلس منح عبد الملك إجازة في محلولة لذر الرماد على العيون بعد أن أبدى الرجل تفهماً لمشكلات الطلاب ووعد بحلها بجانب إعترافه برابطة الطلاب وأضاف ان نهج التعاطي مع مطالب الطلاب لم يرق لرئيس مجلس الكلية د. أبوبكر مصطفى المالك للكلية فإتخذ قراراً بإعطاء بروفسير عبد الملك إجازة مفتوحة .
يذكر أن أزمة نشبت بكلية كمبيوترمان إثر مطالبة الطلاب بتحسين الظروف الإكاديمية والإعتراف بالرابطة ككيان يمثل الطلاب ودخولهم في إعتصامات عن الدراسة الامر الذي أدى الي فصل بعضهم من الكلية .
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
صحيفةالسوداني الصادرة صبيحةأمس الجمعة اوردت الآتي:
Quote: تفجر الأوضاع بكلية كمبيوترمان بعد منح مديرها (إجازة مفتوحة)
تأزمت الأوضاع بكلية كمبيوترمان امس مجدداً عقب القرار الذي اصدره رئيس مجلس الكلية بمنح مدير الكلية (اجازة مفتوحة) في ذات الوقت الذي اعلنت فيه رابطة الطلاب تصعيد القضية مجدداً عقب القرار.
وابلغ مصدر مطلع بالكلية - فضلت الصحيفة حجب اسمه - ان الاوضاع تفاقمت بالكلية بعد منح رئيس مجلس الجامعة ومالكها دكتور ابوبكر مصطفى مدير الكلية البروفسير عبدالملك عبدالرحمن (اجازة مفتوحة). وارجع المصدر صدور القرار لاختلاف وجهات النظر بين رئيس المجلس ومدير الكلية عقب الاحداث التي شهدتها الكلية واعتصام الطلاب عن الدراسة، سيما بعد انتظام الدراسة بالكلية بالنسبة لطلاب الفرقة الأولى اوائل الشهر الحالي بنسبة حضور تترواح بين (30-40%) من جملة الطلاب، الأمر الذي اعتبره مدير الكلية (امرا خطيرا يمكن أن يؤدي لعدم الاستقرار الاكاديمي للكلية)، وتفاقمت الأزمة بين الرجلين عقب استلام المدير لخطاب من مدير إدارة التعليم الأجنبي والأهلي بوزارة التعليم العالي بروفسير ابوبكر ابوجوخ يقترح فيه انعقاد مجلس الكلية لمناقشة المشكلة، حيث قام المدير بتحويل الخطاب لرئيس مجلس الكلية الذي قام بدوره باتهام المدير بالتقصير الإداري.
واعتبر المصدر القرار الذي اتخذه رئيس مجلس ادارة الكلية بأنه قطع للطريق على التئام اجتماعات مجلس الكلية التي تعقد وفقاً للوائح التعليم العالي الأهلي بناءً على طلب ثلث اعضاء المجلس أو بناءً على طلب مدير الكلية، نافياً في ذات الوقت ما تردد عن تقديم مدير الكلية لاستقالته من منصبه.
يذكر ان مدير الكلية بروفسير عبدالملك عبدالرحمن سبق وأن تقلد منصب مدير جامعة الخرطوم فيما تولي وظيفة مدير كلية كمبيوترمان عقب تقديمه لاستقالته من منصبه كأستاذ بقسم الفيزياء بكلية العلوم بجامعة الخرطوم في الأول من اكتوبر 2006م.
وفي ذات السياق لوحت رابطة طلاب الكلية بتصعيد القضية مجدداً عقب منح مدير الكلية (اجازة مفتوحة)، وعزت مصادر بالرابطة - فضلت الصحيفة حجب اسمائهم - مبررات القرار (لمواقف المدير الداعمة والمساندة لمطالب الطلاب)، خاصة بعد اتفاقه مع مجلس آباء الطلاب خلال اجتماعه معهم خلال الايام الماضية على عدد من البنود لمعالجة قضايا الكلية وعلى رأسها (الاعتراف برابطة الطلاب، عقد اجتماع مشترك بين الرابطة وادارة الكلية لمعالجة الأزمة، سحب افراد الشرطة الذين استعانت بهم ادارة الجامعة من امام الكلية، واعتبار الدراسة في الاسبوع الماضي التي حضرها عدد بسيط من طلاب الفرقة الأولى بمثابة اجازة لا تؤثر على معدل الحضور والغياب للطلاب)، واصفين قرار (الاجازة المفتوحة) الذي اصدره رئيس مجلس الإدارة بـ(المسمار الأول في نعش ادعاءات المؤسسية)، وبأنه (قرار اظهر الشكل الاقطاعي للكلية)، موضحين أن قرار ارجاع المفصولين كان بمثابة (محاولة لتضليل الرأي العام بمعالجة مشاكل الكلية).
وكشفوا عن تمسك الآباء باصلاح الاوضاع بالكلية قبل استمرار الطلاب في الدراسة خاصة عقب اللغط الذي شهدته الاجهزة الإعلامية بين الآباء وادارة الكلية حول توصيات الاجتماع المشترك بين الطرفين. وشددت تلك المصادر بالرابطة على أن المخرج الوحيد لمعالجة ازمة الكلية يتمثل في عقد اجتماع مشترك بين إدارة الكلية ورابطة الطلاب باعتبارها الممثل الرسمي للطلاب.
الخرطوم: السوداني
|
و قد علمت من مصدر موثوق بالكلية أنه قد تم منع البروف عبد الملك من دخول الكلية صباح اليوم من قبل افراد الحرس التابعين لشركة الهدف للخدمات الامنية بحجة أن الرجل في أجازة مفتوحة وان لديهم أمرا بمنعه من الدخول... و قد سمحت له أدارة الكلية بالدخول في النهاية بعد ما أبلغهم انه اتى فقط لاخذ متعلقاته الشخصية و تسليم مكتبه...
و قد قوبل البروف عند خروجه من مباني الكلية بتصفيق و هتافات الطلاب الذين حمدوا له موقفه الداعم لقضاياهم...
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
كما أورد لكم مذكرة أولياء الامور التي تسلمها البروف عبد الملك يوم الاربعاء الماضي ... و التي كانت من الأسباب التي دفعت المالك لاستصدار خطاب الأجازة المفتوحة للبروف و اتهامه بالتقصير الأداري... (أسي عليك الله يامالك كمبيوترمان :المقصر منو؟؟انتو ولا عبد الملك؟؟)
و نواصل....
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: yaser mostafa)
|
Quote: to me show details Feb 13 (15 hours ago)
الاخ ناصر البطل السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاتة من خلال تجربتي فى هذة الكلية التي لا تتعدي مدة قصيرة وانا احد طلابها الجدد لاحظت ان بها عدة مشاكل تتلخص فى مجمل المشاكل التي تم طرحها من قبل الرابطة التي تمثل الطلاب ويؤسفني جدا عدم فهم بعض طلابها الجدد لي هذه المشاكل وعدم فهمهم ان هذة المشاكل سوف تقابلهم فى المستقبل ان لم يتم حلها الان. احد طلاب الفصل الدارسي الاول
_________________________________________________________________ FREE pop-up blocking with the new MSN Toolbar - get it now! http://toolbar.msn.click-url.com/go/onm00200415ave/direct/01/
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
مالك حسين شخصيه غير مرموقه يمكننا أن ننعتها بذلك الوصف لذلك تجد الكثير يتسائل من هذا الذي تتحدثون عنه؟ نواصل مالك هذا شخصيه بها الكثير من الغموض لا يعرفها سوي القليل و تجد اسمه متداولا عند أنصاف المثقفين و ما يسمي جزافا بدوائر الوعي في الخرطوم هذا إن وجدت المهم من يتحدث عنه و الهاء كضمير هنا ترجع لمالك حسين ستجده يتحدث عنه في ثلاث معلومات لا اكثر ولا اقل تجده يذكرها الان عن مالك و ان جئت السنه القادمه ستجد أيضا أنصاف المثقفين و دوائر الوعي تتحدث عن نفس المعلومات بمعني انه شخصيه يستحيل أن تعرف عنها الكثير أي ليس كمن نعرفهم مين داؤود و مين إدريس و زعيط و معيط لهم أماكن عمل معروفه و موظفين و هلم جرا مما يمتلكه رجال الأعمال عادة المهم هذه الصفات الثلات تجدها كالاتي حسب ما قاله لي العارفون ببواطن الامور:
1- يقوم بايجار جناح في فندق هيلتون الخرطوم لفتره تقدر بطاشر سنه و يقول العارفون ببواطن الامور ان هذا مكتبه و هنالك يستقبل ضيوفه ايضا
2- مالك حسين فجأه قرر أن يخوض الانتخابات الرئاسيه و التي كانت نوع من المهازل فكان يخوضها كيجاب ايضا ولا داعي لان نزيد
3- يتداول العامه ايضا أنه رئيس تنظيم أو عضو مرموق في أحد التنظيمات السريه العالميه و العهده هنا علي تلك الشائعات التي تدور في وسط أو فلنقل( سنتر) الخرطوم
المهم
وقف قبل سبعه سنين المدعو مالك حسين عندما اجتمع اباء الطلبه انذاك اجتمعوا ايضا لنفس المشاكل التي تدور الان لذلك نقول ان كمبيوترمان لها سبعه سنين علي الاقل تعاني المهم إتفق الجميع علي ان الكليه بها مشكله و ان مديرها يخطئ التصرف و ان و ان و ان الوحيد الذي وقف و امتدح الاداره سيئة الذكر هو مالك حسين؟؟؟ و حينها واجهه الاباء و الطلبه و يقول العارفون ببواطن الامور انه جلس وحيدا منزوي و ابتعد عنه كل من كان يجلس بجواره من شدة ما قاله من كلام جعل الجميع مستاء منه مالك حسين حينها فلنقل أنه من حقه الوقوف و الكلام بحكم وجود ابن له بالكليه لكن... الان الان ليس للمدعو مالك اي صله بكمبيوترمان كالسابقه اي ليس له إبن أو بنت بالكليه بل كل ما يجمعه معها حاليا هو صداقته الشخصيه مع مالكها المهم قام المدعو مالك بتقديم دعوه لاعضاء رابطة الكليه و عندما ذهبوا لهم ارغي و ازبد المدعو أعلاه في الوصف بان الاداره ممتازه و انها اشبه بالملاك الطاهر وا وا وا وا و انه يريد التدخل كواسطه بينهم و الاداره و كأن كل ما ذكرناه من مشاكل في الكليه مشكله لزوجه مطلقه تحتاج الي جوديه و ليس الي حل علمي و عملي و ضمانات و عندما لم يتقنع له الاعضاء بحكم ان الرجل هم يعرفون عنه بعض المعلومات وضع يده علي المصحف حالفا بانه و بانه و بانه المهم غادره الطلاب غير آسفين عليه الأبد فهو قد عجز عن تقديم حل للمشكله و ضمانات للحل بل و عجز عن الإقناع فلجأ إلي وضع اليد علي المصحف لتغليظ القسم و كما تعلمون نحن كشعب سوداني مصداق قد لا يضع الشخص فينا يده علي المصحف كنوع من القسم طوال حياته بل تجدنا نحمل قلبا ابيضا و كلمه صالحه اما كثره الحلف بوضع اليد علي المصحف هذه عاده درج عليها البعض اخيرا أو فلنقل ظهرت مع بدايات الانقاذ اذ صار الجميع يكذب و يلصق ما يقوله بالدين كنوع من الترويج للتجاره الكاسده أو القول الفاسد الذي يحتاج لنوع من العطف فيستغل قائله الدين ليدر عطف المتلقي بحكم أننا شعب كما قال احدهم فينا أن النبي لو كان قد مات بالسودان لكان فراش مأتمه قائم الي الان فنحن شعب يحب الله و رسوله و يقدس الشعائر الدينيه جددددا و ما لا ندركه ختي الان ما سر العلاقه المريبه التي تربط مالك حسين بكمبيوترمان و تجعله يضع يده علي المصحف حالفا؟؟؟؟
| |
|
|
|
|
|
|
يا عمك ناااااااصر (Re: ناصر البطل)
|
الأخ ناااااااااصر ...
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
بادئ زي بدء أحب أن رسل خالص تحياي وإحترامي ...
أما بالنسبة لموضوع كمبيوتر مان ...
فكما تعرف فانا خريج دفعة 96 ( اناوإنتا دفعة ) ...
وأذكر عندما حدثت مشكلة الإعتصام إيها بإعتماد شهاداتنا من الخارجية وتوثيقها ...
ووقتها حاولت الإدارة أن تسوف وتماطل في رفع مشاكلنا وحلها مع إدارةالتعليم الأهلي والأجنبي ...
ولكن في النهاية إنتصرنا وتحقق لنا ما أردناه ...
المشكلة الحالية اكاديمية بحتة يعني بالواضح كدا بتأثر في مستوى الطلبة ...
دكتاتورية ابوبكر مصطفى لابد ان يوجد لها حل ...
واصل الكتابة ومستعد اساهم معااك لنشر الحقيقة حتى تنبلج لكل العيان ...
سييييير ونحن من خلفك ...
تخريمة :
مشتاقين يا دفعة أخبارك شنو ووين أراضيك
| |
|
|
|
|
|
|
Re: يا عمك ناااااااصر (Re: نادر محمد الراضي)
|
Quote: فكما تعرف فانا خريج دفعة 96 ( اناوإنتا دفعة ) ...
|
لا أعتقد يا عزيزي بأنني الشخص الذي تتحدث عنه تم إرسال عدة إيميلات لي علي هذا الأساس و لكن أعتقد أن هناك لبس عموما لك الود و التقدير و ألف مرحب بك قلم جرئ و معا من أجل تعليم معافي
| |
|
|
|
|
|
|
Re: ,والحل شنوياجماعه (Re: نادر محمد الراضي)
|
ناصر , بويزون , خالدبينسون , نادر الراضي
ياحليل ايامكم.
دي مشكله الراسماليه.
لو الدوله كانت بتدعم التعليم ده ماكان حصل.
لابــــات , قاعات ,اساتذه , مراجع
من زمان نحن بندور في نفس الدائره. الحل شنو في رايكم؟
هل هذه المشكله هي مشكله كمبيوترمان فقط ؟ ام كل الجامعات ؟ هل من مجيب؟
وسلامــــي
| |
|
|
|
|
|
|
Re: ,والحل شنوياجماعه (Re: Faisal Hamid)
|
فيصل حامد سلام...
مشكلة كمبيوترمان ما ليها علاقه بدعم الدوله للتعليم.. ال ivy league schools كلها جامعات خاصه بما فيها هارفارد، پرينستون و كورنيل.. و بيعتمدوا تماما علي إمكانياتهم الخاصه. حل المشكله في كمبيوترمان ما صعب خصوصا إنه طلبة الكليه علي مستوي عالي جدا من الإنضباط و الوعي.. علي العكس تماما من غالب طلاب الجامعات التانيه (البناقشوا مشاكلهم بالسلاح).. ده من ناحية الدعم المادي.
الدعم المطلوب من الدوله(وزارة التعليم العالي) هو إنفاذ القوانين ال بموجبها قامت الكليه و ال نصهاالصريح بيأكد علي شرعية مطالب رابطة الطلاب.
الحل ما صعب.. مبدئيا علي الاداره ان تعترف بالمشكله الحقيقيه من غير مزايدات ، وتقعد في بطن الواطه مع رابطة الطلاب و توضح رؤيتها للحل... مش تهدد و تكذب !
معليش لكن انا ما اتذكرتك (الخرف زي ما إنت عارف !).. انت ياتو دفعه؟
خالد
| |
|
|
|
|
|
|
Re: ,والحل شنوياجماعه (Re: Sudnawi)
|
الاخ خالد
اولاً المشكله في الاداره انو يوجد Power Distance مابين صناع القرار في الكليه وبقيه ال staff
ثانيا نظره الوزاره الي الكليات الخاصه نظره مختلفه واشك ان البعض يريد النيل من الاداره
ثالثا لابد من وجود قوانين تكفل للطالب حريته في ابدا الراي في النواحي الاكايميه وتطبيق هذا الراي لان في الاول والاساس الطلاب هم العمود الفقري للكلية.
اخيرا في السودان الظاهر انو تسن القوانين لكي تخرق ده لو سنت اساسا. حتي لو كان في قاتون يكفل للطالب حقوقه الاكاديميه برضو في ناس ماحتطبق او تنفذ هذا القانون.
كـــســــرة خالد نحنا ما دفعه واحده ماقصدي انت عجوز but نحنا وراكم بي كم دفعه كده
انا قدام اخوك بي دفعه
reminder neighborhood,the stone,
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
التحقيق التالي نشر صبيحة الأمس بصحيفة الرأي العام...Quote: إجازة مفتوحة لمدير الكلية
كمبيوترمان.. تطورات وأحداث عاصفة (1)
تحقيق/ سهير عبدالرحيم
** تصاعدت وتيرة الأحداث بصورة غير مسبوقة داخل أسوار كلية كمبيوترمان مما حدا بنا للإلتقاء بأطراف النزاع في الكلية لوضع الأمور في نصابها وإزالة بعض الغبار عن الأحداث التي بدأت بمطالب الطلاب اجمع الكل على أنها مطالب أكاديمية، واعقبها اعتصام عن الدراسة ومن ثم قرار من إدارة الكلية بقفل أبواب الكلية والتوقف عن الدراسة. واعقبتها اجتماعات بين الادارة وأولياء الأمور انتهت الى مهاترات عبر الصحف، وكان آخر الأمر إعطاء مدير الجامعة البروفيسور «عبدالملك محمد عبدالرحمن» إجازة مفتوحة وتكليف البروفيسور «ميرغني حمور» المستشار بالكلية ليقوم بمهام المدير .. «الرأي العام» التقت رئيس لجنة أولياء الأمور ومعه عدد من آباء الطلاب وأعضاء اللجنة واستمعت أيضاً الى إفادات مدير عام إدارة التعليم العالي الأهلي والأجنبي وكذلك بعض المفصولين من الأساتذة والخريجين الذين طالتهم أصابع الاتهام في هذه الأزمة بالكلية .. ونتيجة لتسارع الأحداث آثرنا ان ندفع بهذه الحلقة بين أيديكم على أن تكون الحلقة المقبلة مع إدارة الكلية.
حقوق أكاديمية
في باديء الأمر تحدث الينا الاستاذ «محمد بشير عتباني» رئيس لجنة اولياء أمور الطلاب بكلية كمبيوترمان:-
تفاصيل بداية المشكلة معروفة بالنسبة للجميع، حيث أدت الخلافات بين الادارة والطلاب الى اعتصام الطلاب عن الدراسة ومن ثم قامت الادارة بقفل أبواب الجامعة وتعطيل الدراسة. فتفاقمت المشكلة فبعثت الرابطة الى أولياء الأمور للتدخل. وذلك في الاجتماع الذي عُقد بقاعة الشهيد الزبير يوم «22/1» وفوجئنا لأول مرة بأن رابطة الطلاب تطالب بحقوق أكاديمية بحتة هي من صميم أولويات المؤسسة التعليمية وتضبطها قوانين تفصيلية للتعليم العالي الأهلي والأجنبي، وحقيقة نال تقديرنا واحترامنا الاسلوب الذي ظلت تنتهجه الرابطة في التعامل مع الكلية بمنتهى الانضباط والتهذيب وتم تلخيص المشكلة في نقاط أساسية حيث يقوم بتدريسهم محاضرون بدرجة البكالوريوس وبعضهم لم يمض على تخرجه من الكلية إلا أشهر معدودة وأحدهم بشهادة الثانوية العليا. وكذلك مسألة قاعات التدريس فهي غير كافية للمحاضرات، المكتبة ضعيفة والمراجع التي تضمها بعيدة عن التخصصات التي يدرسها الطلاب والتعامل الحاد من قبل الحرس الجامعي مع الطلاب.
بعد هذا انتخبت لجنة من حوالي «21» ولي أمر للاجتماع بالكلية ومحاولة الوصول الى حل لهذه المشكلة. وذهبت اللجنة لإدارة الكلية للإجتماع بهم ونحن نحمل كل التفاؤل والنوايا الحسنة للعمل في قضية أساسية تهم الجميع وتتعلق بأكثر الأنشطة حساسية في البلاد وهو أمر التعليم.
وكانت أول مفاجأة لنا أننا عوملنا بواسطة إدارة في الكلية معاملة غير كريمة وطلبوا منا أن نخرج من مباني الكلية بمعنى أنه تم طردنا. وبعد تجاوز هذا الأمر جاء رئيس مجلس الكلية «د. أبوبكر مصطفى» وقدم عرضاً لمدة ثلاث ساعات لم يتطرق فيه للمشكلة بصورة مباشرة بل تحدث عن تاريخ الكلية ومستقبلها، وفي ذلك الاجتماع تحدث البروفيسور «عبدالملك» وأقر بوجود المشكلة ومنهج حلها ولم يسمح له رئيس الكلية بالاستمرار بل قاطعه بأنه تم استخراج قرارات مؤسسية في فترة غيابه عن الكلية ولا يجوز لأحد ان ينقض قراراته ووعد بدعوة اللجنة التنفيذية مرة اخرى لإعادة النظر في قراراتها وكان واضحاً أنه يرفض تدخل أولياء الأمور للوصول الى حل.
وقد أنكر د. أبوبكر وجود المشكلة أصلاً وأبدى نيته على نزول الطلاب على دفعات، ولكن لجنة الآباء رفضت هذا الاقتراح وطالبت أن تحل المشكلة أولاً وأن يُعاد المفصولون، وأقسم حينها الدكتور قائلاً: «لو حدث هذا وأعيد الطلاب سأكون أنا وقتها خارج الكلية». وصرح في اليوم التالي أنه تم الاتفاق مع أولياء الأمور وسيتم إرجاع الطلاب. فما كان من اللجنة إلا أن قامت بإصدار بيان ينفي ذلك، ورفعت شكوى الى إدارة التعليم الأهلي، والأجنبي توضح كل الجوانب في المشكلة وكانت المقابلة إيجابية ووعدت الادارة بالتدخل بإحياء المؤسسية المفقودة في كلية كمبيوترمان حسب لوائح تأسيس الكلية. وقد تأكدنا بعد ذلك أن الكلية تعمل بدون مؤسسية وأن كل القوانين التي شُرّعت لتأسيسها ومزاولة العمل لم تكن متبعة وكانت الكلية تعمل بموجب لوائح داخلية تحت إمرة رئيسها.
وفي محاولة من لجنة أولياء الأمور لإحياء المؤسسية داخل الكلية اجتمعت برئيس مجلس الأمناء الاستاذ دفع الله الحاج يوسف بحضور الدكتور «صابر محمد الحسن» مدير بنك السودان واللواء «طبيب» عبدالله حسن أحمد البشير اللذين حضرا كلجنة مساعي حميدة وقرر الاجتماع المشترك تكوين لجنة من أولياء الأمور وإدارة الكلية ورابطة الطلاب للوصول الى الحل المناسب وبناء على ذلك قامت لجنة أولياء الأمور بالاجتماع بمدير الكلية البروفيسور «عبدالملك» الذي أبدى تفهماً كاملاً لطبيعة المشكلة وأبعادها والأساليب المناسبة لحلها وتداول المشكلة بالتفصيل موضحاً أسلوب الحل لكل جانب منها وقد لقى حديثه ارتياحاً كاملاً من قبل اللجنة واقتناعاً بقرب الوصول الى حل، وفوجئنا بعدها مباشرة بقرار من رئيس الكلية بإعطاء مدير الكلية البروفيسور «عبدالملك» إجازة مفتوحة وكان من ضمن المآخذ عليه انه كان يجب أن يفتح بلاغاً في لجنة أولياء الأمور لاجتماعها به.
وتعتقد اللجنة بأن الأمر برمته يخص وزارة التعليم العالي وأن الحل واضح وهو فرض القوانين واللوائح المنظمة للنشاط التعليمي وعلى رأسها المؤسسية بدلاً عن القيادة الفردية للنشاط بالكلية.
صورة معكوسة
* سامي أمين - مهندس وعضو في لجنة الآباء:
أنا أركز على نقاط أخرى فمثلاً عدد الطلاب من الفصل العاشر وحتى الرابع «620» طالباً والآن تم قبول طلاب في الفصل الأول عددهم «750» طالباً مما يعني أنه يفوق عدد الفصول الأخرى جميعها وهذا ما يُفاقم المشكلة أكثر ويُحدث خللاً في السلم التعليمي للكلية باعتبار أنهم يحتاجون الى قاعات اضافية وأساتذة.. والسؤال الذي يلح إذا تخرج هؤلاء الطلاب فكم العدد الذي سيتم قبوله؟ فهناك استراتيجية واضحة بمضاعفة نسبة وعددية الطلاب المقبولين. علماً بأن المباني الجديدة التي يتحدث عنها د. أبوبكر وبحسب رؤيتي كمهندس مدني تحتاج الى أكثر من «6 أشهر» لتصبح مبنى جاهزاً لاستقبال الطلاب فهي ما زالت كما رأيتها في طور الإنشاء.
وقد اقترحنا عليه تأجير صيوانات مكيفة كتلك التي تؤجر في المناسبات ليدرس بها الطلاب ريثما تحل مشكلة القاعات القليلة.
وادعت إدارة الكلية ان نسبة الاستاذ الى الطلاب تتراوح بين أستاذ الى «23» أو «28» طالباً وهذا يعني ان عدد الأساتذة المحاضرين في الكلية يجب ان يكون عددهم «50» أستاذاً ويكونوا بدرجة دكتور، أو ماجستير في التخصصات النادرة. ويجب ان يكونوا متواجدين في الكلية وأعطينا قائمة بالمبتعثين لتحضير الدكتوراة ولم نحصل على رقم دقيق للمتواجدين داخل الكلية.
ونذكر انه عندما قابلنا مدير الكلية «البروفيسر عبدالملك» كان الوضع متفاقماً من ناحية أمنية واستغرب البروفيسور دخول الشرطة حرم الجامعة وخرج الى دوريات الشرطة في الخارج وأمرهم بالانصراف وأنه لا حاجة الى وجود الشرطة وأنه مسيطر على الوضع، وقام رجال من إدارة الكلية في سلوك غريب بتكسير مكتب الرابطة بالكلية وحرق الأوراق الموجودة به ورغم هذا لم يحدث أي رد فعل من الطلاب على ما حدث من تكسير وتخريب وأصبحت الصورة معكوسة، فمن قبل كان الطلاب في الجامعات الأخرى يكسرون ويحرقون ويخربون وفي كمبيوترمان الادارة هي التي تفعل ذلك.
كتاب.. أستاذ.. وقاعة
* المهندس «عبدالمنعم مصطفى النعيمة»: مطالب الطلاب أكاديمية كتاب وأستاذ ومقعد وقاعة لا علاقة لها بأي بُعد سياسي، ورابطة الطلاب عبر كل الأحداث لم تلجأ الى الشغب وحين وصلت لطريق مسدود لجأت الى أولياء أمورهم الذين دفعوا لأبنائهم مقابل خدمة وضح ان هذه الخدمة بها قصور جوهري.
ثبت السلوك الفردي لمالك الكلية وعدم فصله بين حق الملكية وحق الادارة واعتقاده أن علاقاته الخاصة هي التي تسير الأمور بالكيفية التي يراها وقد ظل يشير الى شخصيات عامة ذات مسؤوليات مثل د. صابر محمد الحسن والذي أعلن د. أبوبكر انه رئيس مجلس الآباء بالكلية. ولكن د. صابر نفى في اجتماعه بنا أية علاقة له بالمجلس الآن وأنه كان رئيسه قبل «4» سنوات مضت. كما يؤكد مرة اخرى د. أبوبكر أن المجلس انعقد عدة مرات بكامل أعضائه وتفاجأ أن الحقيقة غير ذلك.
نصيحة قانونية
* المحامي عبدالقادر محمد أحمد عضو لجنة الآباء:
هناك عقد بين المستوى الفردي والجماعي بين الكلية وأولياء الأمور يقضي بأن تقوم الكلية بتأهيل الطلاب في المرحلة الجامعية للحصول على درجات علمية مؤكدة في مجالات الكمبيوتر المختلفة وخلال مدى زمني معروف، وفي المقابل يقوم كل ولي أمر بدفع مبلغ مالي حددته الكلية. وفي ما يتعلق بشروط العملية التعليمية وبطبيعة تعلق الموضوع بالمصلحة العامة وسياسة الدولة تجاه التعليم العالي. فإن تلك الشروط تحدد بواسطة قانون تنظيم التعليم العالي ولوائحه وقراراته وقوانين المجلس الهندسي ولوائحه وأمر تأسيس الجامعات والكليات الأهلية. كل ذلك فيما يتعلق بالمؤسسات المفترض إنشاؤها من قبل الكلية، وفي ما يتعلق بنسبة وأعداد قبول الطلاب وأعداد الطلاب والقاعات والمكتبات وتطبيق هذه الشروط على واقع الكلية وجدنا أنه قد تم مخالفتها جميعاً على نحو ما فصل الزملاء وكان نتيجة ذلك ان خريج كمبيوترمان الآن يستطيع المنافسة في سوق العمل ما لم يذهب الى كلية في الداخل أو الخارج لإعادة تأهيل نفسه، وأيضاً أدى ذلك الى أن رفض المجلس الهندسي اعتماد تسجيل بعض خريجي كمبيوترمان في سجلاته وذلك لعدم استيفائهم شروط التسجيل فيما يتعلق بالمواد التي درسوها بالكلية.
ونصيحة قانونية مني للكلية بضرورة تدارك الوضع بأسرع ما يكون وذلك بالاستجابة لما يراه التعليم الأهلي لمعالجة المشكلة.
ونحن من جانبنا كآباء وطلاب متمسكون بالكلية وسنظل نحتفظ بالتقدير للدكتور «أبوبكر» وجهوده.
أما قرار فصل البروفيسور «عبدالملك» قرار غير محترم ويوضح العسف الاداري في الكلية وإجباراً شخصياً على النزول في إجازة يتعلق بالشخص المتهم بجريمة سرقة أو اختلاس فيتم إيقافه الى أن تبت المحكمة في أمره، وبالتالي هذا لا يليق بحق شخص بقامة البروفيسور عبدالملك ومكانته العلمية وفضلاً عن أن قرار فصله أتى بصورة فردية.
الأساتذة المفصولون
عقب ذلك تحدث الينا مجموعة ضمت الاستاذ «عمرو كمبال» قد درس بكمبيوترمان وفُصل عقب الأحداث الأخيرة فقال:
أنا عضو هيئة تدريس وأستاذ محاضر بالكلية وكنت مبتعثاً من الكلية الى السويد وكنت في ندوة طلابية وحضرتها باعتباري خريجاً وحتى لو حضرتها باعتباري استاذاً لا توجد لوائح أكاديمية تمنع أستاذاً من حضور ندوة يجب ان يفصل الاستاذ في حالة سوء سلوك أو عدم كفاءة.. وكل ما في الأمر أني عقّبت في ختام الندوة وطلبت من الطلاب رفع مذكرة بمشاكلهم بصورة سلمية هذا كل ما حدث.
* الموظفة «سليا» التي فصلت:
أنا خريجة كلية كمبيوترمان دفعة العام «99م» وظللت في الكلية طيلة «7 سنوات» والكلية أصبحت بيتي وبعد هذه السنين الطويلة تقول الادارة أني تفوهت بما هو غير مسؤول. ولقد كانت مشاركتي في الندوة كحضور فقط.
* تحدث أيضاً عبدالرحمن «محمد عبدالرحمن» و«أكرم الطيب» من خريجي الجامعة وقالوا إن وجودهم كان من أجل استعراض تاريخ الرابطة من خلال تلك الندوة. ولم يكن بدافع التحريض.
|
| |
|
|
|
|
|
|
Re: فضائح التعليم الأهلي(كمبيوترمان مثالا) بالوثائق (Re: ناصر البطل)
|
و ما زال مسلسل المماحكة و المراوغة مستمرا....
انعقد مجس الكلية صوريا (بدون ممثلين من التعليم الأهلي) و بحضور د. صابر محمد الحسن (الرئيس الدائم لمجلس الاباء-لكم ان تعلموا ان كريمته تخرجت من الكلية قبل ما يقارب السبعة اعوام أذا لم تكن أكثر)...
و تمخض الاجتماع عن فأر (أم سي سي كمان)...
ونفس الكلام الممجوج...
أستئناف الدراسة...
مناقشة ما أسموه بالوضع الأستثنائي الذي مرت به الكلية (لاحظوا استخدام الفعل الماضي -مرت و انتهت)...
أستئناف النشاط الطلابي ممثلا في رابطة الطلاب ...و لكن مع التأكيد على ترقية ذلك النشاط (يعني شنو؟؟؟ أنا الفهمتو من الكلام دا أنو تدقيسة في شكل وهمة ...يعني نرجع الرابطة اسي لانو محتاجين ليها تفك الاعتصام...و بعد شوية كدة أحتمال نحلها تاني لترقية النشاط و كلام تاني كدة ما فهمتو)....
و دعوة أخيرة للحوار الهادف....
كما تم تسليم الرابطة خطاب يفيد فك تجميدها (و كأنهم يملكون حق التجميد من الأساس).... و ملخص الخطاب أنو ياناس الرابطة أنتو فهمتو موضوع التجميد دا غلط...دا كان جزء من (ترقية النشاط)
شفتو البراءة ... و حلاتي ياناسي... طيب رفدتو اعضاء الرابطة ورجعتوهم تاني ليه؟؟؟برضو لترقية النشاط؟؟؟؟
و لاحظوا أيضا استخدام عبارة المشاكل التي التي اثارها الطلاب (يعني من جانبهم ما شايفين أنو في مشاكل) ...و الله العظيم لو وجهت الكلية نصف المجهود الذي تبذله في صياغة البيانات و التصريحات بهذه الطريقة المراوغة لحلت جميع مشاكلها و مشاكل الكليات المجاورة...
كدي عاينو للكلام...في السوداني الصادرة صباح اليوم....
Quote: إدارة (كمبيوتر مان) تقرِّر استئناف الدراسة والطلاب يتمسّكون بالاعتصام
قرر مجلس كلية دراسات الحاسبات الآلية (كمبيوتر مان) استئناف الدراسة بصورة فورية لكافة الفصول الدراسية (سيعلن عنه في وقت لاحق). وناقش اجتماع طارئ امس لمجلس الكلية مختلف جوانب الوضع الاستثنائي الذي مرت به الكلية خلال الفترة الماضية، كما قرر المجلس استئناف النشاط الطلابي من خلال رابطة الطلاب الحالية مع التأكيد على ضرورة ترقية ذلك النشاط وتطويره بحيث يصبح الطلاب جزءاً اصيلاً في جميع خطط وبرامج وتوجهات الكلية المستقبلية المتمثلة في الجمعيات والتنظيمات الطلابية الداخلية. ودعا المجلس الى الحوار الهادف والمستمر بين الطلاب من خلال الرابطة وإدارة الكلية حول انجع الطرق والوسائل لمعالجة المشاكل التي اثارها الطلاب والوصول الى الحلول المرضية.
من جانبه اكد رئيس رابطة طلاب (كمبيوتر مان) سامي محمد خير في حديث لـ(السوداني) استمرار اعتصام طلاب الكلية الى ان يتم حل كافة المشاكل، مضيفاً ان قرار تجميد الرابطة لم يكن هو المشكلة الأساسية، وقال ان مجلس الكلية لم يفعل شيئاً سوى تجميد الرابطة وإلغاء تجميدها وفصل الطلاب وإرجاعهم. وأضاف رئيس الرابطة ان موقف الطلاب واحد وثابت الى ان تحل الإشكالات، مضيفاً انه لم تأتهم حتى الآن دعوة رسمية للتفاوض مع مجلس الكلية، مؤكداً اصرار الرابطة على عقد اجتماع رسمي وبحضور لجنة اولياء الأمور على ان يتم داخل الكلية وبمفاوضات جادة لحل كافة المشاكل المطروحة.
الخرطوم: إيمان حسن
|
| |
|
|
|
|
|
|
|