|
|
|
 Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
تقرير وتصوير: التاج عثمان
?? ?? لم أصدق ما سمعته عن ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية إلا بعد زيارتي لها صباح الجمعة الماضي ومقابلتي للأطفال وذويهم .. القرية تحولت الى «قرية مكفوفين» معظمهم من الأطفال صغار السن .. وبعضهم يعانى من فقدان السمع ، ومن سلم من هذين العلتين يعاني من إعاقات غريبة .. ماذا يحدث داخل قرية الحسانية التي لا تبعد عن قلب مدينة بحرى سوى كيلومترات قليلة؟ وما أسباب هذا العمى الجماعي الذى إجتاح القرية؟------------------------------------------------------------------
عمى جماعى
في ساعة مبكرة من صباح الجمعة الماضي «20» نوفمبر الجاري ، توجهت صوب القرية ، مروراً بالحلفاية ، والكدرو ، ثم أم القرى ، وقرية التبنة ، عبر شارع الدبابين ، وأخيراً تراءت لي قرية «الحسانية» ، الواقعة شرق الخوجلاب ، وقرب معسكر السليت للخدمة الوطنية ، شمال مدينة الخرطوم بحري على بُعد حوالى «21» كيلومتراً.. سكانها حوالى «3» آلاف نسمة .. تسكنها قبيلة الحسانية ، وهي أصلاً تجمع لقريتين ، ويطلق عليها إسم قرية «الحسانية والأحامدة».
تشتهر القرية بإنتاج اللبن ، فيومياً تخرج منها عشرات البكاسى المحملة بالألبان ، صوب العاصمة .. ومعظم سكانها من الشباب يعملون في حلب الأبقار ، بجانب العمل في القلابات التي تنقل الخرصانة للعاصمة.
إحصائية مفزعة تحصلت عليها من مواطني القرية ، تؤكد وجود أكثر من «50» كفيفاً بالقرية ، معظمهم من الأطفال من الجنسين ، إضافة لحوالى «30» أصماً بأعمار مختلفة .. شاهدت عدداً من الأطفال مصابين بتشوهات خلقية غريبة .. إذ لديهم «حدبة» على ظهورهم ، وأياديهم قصيرة غير مكتملة النمو ، وبعضهم مشلول القدمين ، لا يتحركون إلا بحملهم من الغير .. وهناك تشوهات أخرى في عيون بعض الأطفال ، وبعضهم أحجامهم ضئيلة لا تتناسب مع أعمارهم.
«معزة موسى حسن - 9 سنوات»، «صفاء محمد الصادق - 7 سنوات»، «مروة محمد الصادق - 7 سنوات - توأم» .. «أسامة حسن محمد دياب - 8 سنوات» .. هؤلاء الأطفال الذين تشاهدهم أمامك بالصورة جميعهم مكفوفين لم يروا النور منذ ولادتهم!!.. أطفال صغار السن منظرهم يقطع نياط القلوب ، ويدمع عيون كل من يشاهدهم .. لا حيلة لهم ولا نصير سوى الله .. فهم يعيشون داخل عزلة ونسيان من المجتمع والجهات المسؤولة .. ولجهل عائلاتهم فإنهم رضخوا -على مضض- للأمر الواقع، فلا أهلهم ولا الجهات المسؤولة عن صحة المواطنين أعاروهم انتباهاً، فأهلهم لجهلهم لا يعرفون أين هي الجهات الطبية للأسف!!
نماذج مؤلمة
قائمة «العُميان» طويلة .. طويلة ، ومؤلمة ، ومفرغة .. «فاطمة سليمان صديق علي»، «17 سنة» في طريقها لفقدان البصر لأسباب مجهولة ، فهي الآن ترى بعين واحدة فقط .. الطفلتان (عرفة جادالله سليمان ، «8» سنوات ، وشقيقتها «شيرين، «7» سنوات) لحقت بهما الظاهرة المرضية الغريبة ، فهما مصابتان بتشوهات في العيون .. أما الطفلة «ريماز شرف الدين»، «4» سنوات فمأساتها أفدح ، فهي طريحة الفراش غير قادرة على التحرك لإصابتها بالشلل، واخوانها يعانون من نفس الأعراض .. أما الطفل «محمود جادالله سليمان - 11 سنة» فمعاناته من نوع آخر، فهو يعاني من إختلال عقلي، وفاقد للنطق، قام بخطف الكاميرا ولم أستردها منه إلا بصعوبة، كثير الحركة والهمهمة .. الطفل الوحيد الذي لفت نظري بصحته يدعى «عبدالرحمن أبوزيد» «13 سنة»، لكنني اكتشفت أنه يعاني الأمية ، حيث لم يلتحق بالمدرسة ، بل لا يزال في الروضة ، فهو لا يعرف حتى كيفية مسك القلم.
? سألته: لماذا لم تلتحق بمدرسة القرية؟
- صمت ، ولم يجب.
? هل لديك رغبة في التعلم؟
- أجاب هذه المرة قائلاً: أريد أن أتعلم ، لكن أهلي لم يلحقوني بالمدرسة.
? لماذا؟
- لا أدري، ولذلك التحقت بالروضة الفترة المسائية ، رغم أنني تجاوزت الـ «13» سنة ، وذلك لرغبتي في التعليم .. هنا تدخلت معلمة الروضة «منال حسن كوكو الغبشاوي» قائلة: «عبدالرحمن» طفل ذكي ، لديه رغبة جامحة في تعلم القراءة والكتابة ، وجاء لوحده والتحق بالروضة بالفترة المسائية ، رغم أن عمره تجاوز الـ «13» عاماً ، ويفترض ان يكون الآن بالصف السادس أو الخامس على الأقل ، فرغم وجود مدرسة مختلطة بالقرية للأساس إلا أن نسبة التسرب منها كبيرة، فالأهل لا يشجعونهم على التعليم ويفضلون إلحاقهم بالعمل ، ولذلك هناك فاقد تربوي كبير ، وهذه جريمة في حق هؤلاء الأطفال.
ويتدخل في الحديث زوجها «متوكل عكاشة بهاء الدين»، صاحب روضة الحسانية، وهي روضة بدائية بلا مقومات تذكر، ولكنها تقدم خدمة كبيرة لأطفال القرية حسب إمكاناتها المتواضعة .. قال متوكل:
زرت القرية ذات مرة فاندهشت لنسبة الأمية العالية وسط سكانها ، بجانب ظاهرة الأطفال المكفوفين ، لذلك قررت وزوجتي البقاء بالقرية ومساعدة أطفال القرية ، فأنشأنا هذه الروضة المتواضعة برسوم رمزية «10» جنيهات في الشهر من كل تلميذ وتلميذة ، ولدينا بالروضة عدد من التلاميذ المكفوفين من الجنسين ، يفترض إلحاقهم بمعهد النور ، ولكن كيف؟ وتقتحم حدثنا زوجته (منال) قائلة: ظروف سكان القرية غاية في الصعوبة ، والأمية تتفشى وسطهم بنسبة عالية. فجميع نساء القفرية أميات وعددهن حوالى (600) امرأة، بجانب (1200) من الذكور ، معظمهم أطفال..وحاولت مع زوجي إفتتاح فصل لمحو الأمية لتغيير هذا الواقع (مجاناً)، لكن لم يلتحق به أحد، فأهل القرية بسطاء حتى التسجيل للانتخابات كانوا يعتقدون أنها إجراءات خاصة بالبطاقة العلاجية.
معاناة الكبار
? يبدور أن ظاهرة العمى ، وفقدان السمع بقرية الحسانية والأحامدة عميقة الجذور، فهناك عشرات الكبار من الخنسين يعانون فقدان البصر والسمع .. (ليلى حسن طلحة) (03) سنة، صماء بكماء، إلتقيتها مع امرأة أخرى تعاني من نفس الأعراض ، تدعى (طيبة الكريم) وأيضاً (الجنان أبوزيد) فهي امرأة مسنة فاقدة السمع .. وكذلك (واصلة أبوريدة) (57) سنة، وهي مسنة عمياء .. و(حسن طلحة فضل الكريم) ، (57) سنة كفيف أيضاً.أما الشقيقان (علي) و(فرح) عبد الله إدريس (20) سنة و(52)سنة يعانيان من فقدان البصر منذ ولادتهما .. بينما (علي بخيت علي) (02) سنة يعاني معاناة مُرة وقاسية -حسب قوله- من الإعاقة ، فهو مشلول الرجلين يقضي يومه على السرير بلا أمل ولارجاء كما قال لي بحسرة.. قال لي وهو يذرف الدمع الغزير: «أصبحت أسيراً للشلل، قابعاً بالمنزل ، هكذا أصبحت حياتي!».
? قلت له: لماذا لا تسعى للحصول على كرسي متحرك للمعاقين؟
- قال في سخرية: من أين؟ فأنا لم أخرج من القرية إطلاقاً ، ولا أعرف الجهة التي تمنح كراسي المعاقين ولا موقعها
الأسباب مجهولة
? سألت بعض شيوخ القرية عن الأسباب المرجحة لظاهرة العمى والصم والإعاقات وسط سكان القرية فقالوا: إنها خلقة الله.
? قلت لهم: من أين تشربون؟
- أجابوا: من بئر إرتوازية، وهي صحية لا غبار عليها ، ونعتقد أن سبب الظاهرة زواج الأقارب ، حيث إننا نتزوج من بعض ، والقرية كلها أقارب.
? سألت معلمة الروضة (منال حسن كوكو الغبشاوي): ألم تحاولي مع زوجك الإتصال بالجهات الصحية بالولاية لدراسة أسباب تفشي العمى والإعاقات وسط سكان القرية، خاصة الأطفال؟
- قال قابلت وزيرتي الرعاية الاجتماعية الاتحادية والولائية وأبلغتهم بالظاهرة لإجراء اللازم وإنقاذ هؤلاء الصغار ، فحولوني لمستشفى مكة للعيون ، الذين وعدوا بإقامة مخيم علاجي بالقرية ، ونحن في انتظارهم.
? متى كان ذلك؟
- قبل عشرة أيام.
ليس أخيراً ماوقفت عليه وعايشته ميدانياً داخل قرية الحسانية والأحامدة، جزء يسير من المأساة العريضة الحقيقية التي تحاصر المواطنين هناك .. السكان هناك، خاصة الأطفال يعيشون محنة قاسية بسبب تفشي هذه الظاهرة المرضية (عمى، وصم، وبكم ، وإعاقات جسدية)، بعضهم لم يخرج إطلاقاً من القرية، وظل حبيساً داخلها منذ ولادته، أما بسبب العمى أو الإعاقة!!!.. الحالة التي شاهدتها بأم عيني ووقفت عليها ميدانياً، واكتويت بهذه المأساة وحدي لأكثر من أربع ساعات صبيحة الجمعة الماضي، وما التقطته الكاميرا، يتطلب من الجهات الصحية والمنظمات والجمعيات الإنسانية العاملة في مجال صحة البشر، الإسراع بإرسال (فرقها) لقرية (الحسانية) لدراسة هذه الظاهرة المرضية الغريبة، وأتمنى ألا تُعلق هذه الأعراض المرضية غير المألوفة على شماعة (الوراثة).. هؤلاء الأطفال يحتاجون الى عناية طبية خاصة وعاجلة، وأهل القرية في حاجة ماسة للتوعية، فبيئة القرية غير صحية، إذ أن حياة سكانها تتمحور حول الأبقار: (تغذية + حلب + شرب)، ومعظمهم يعملون عمالاً لحلب الأبقار والعناية بها، وهي تعيش معهم في حظائر بدائية داخل منازلهم.
وكما علمت ان هناك قرى أخرى تعاني من نفس مصير قرية الحسانية ، تتفشى بها هذه الظاهرة المرضية، ولكن بدرجة أقل، منها قرى: (البان جديد - شرق الجيلي- محلية السليت، حيث بها أكثر من «7» معاقين أعمارهم متفاوتة) وقرية (رام الله- شرق حلة كوكو) .. وقرية (نابلس.. شرق حلة كوكو- محلية وادي سوبا) ، وقرية (الشفيعاب- شرق الكدرو - محلية السليت).. جميع هذه القرى تعاني من ظاهرة قرية الحسانية، ويوجد بها أعداد من المكفوفين والمعاقين..(اللهم إني بلغت اللهم فأشهد).).
| |
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
العيون هبه إلهية وهي مستودع سر الإنسان ومرآة حياته والنافذة التي يُطل منها على سير الحياة حوله مرئياتها ومشاهدها وأحداثها فيتكون بذلك لديه مخزونه من التجارب والذكريات وفوق ذلك كله تقيه الأخطار التي قد تودي بحياته لذلك لا غنى للإنسان عنها.ولذا فواجب على الإنسان الحفاظ على عينيه ووقايتها من الأمراض والتي باتت تتهدد أعداداً كبيرة من السودانيين بالعمى وضعف النظر الذي أصبح هاجساً يؤرق اختصاصيي العيون في البلاد. غير أن وزارة الصحة تقع عليها أعباء كثيرة لأمراض أخرى مؤثرة ليس من بينها أمراض العيون التي تدخلت كثير من المنظمات المحلية والعالمية لتقديم يد العون لدرء حالات العمى في السودان التي اصبحت في تزايد مستمر ...فماهو دور وزارة الصحة في المساهمة في محاربة العمى في السودان وهل تتوفر الامكانات المناسبة بالمستشفيات لعلاج كل الامراض المفضية للعمى؟ وما مدى استعداد الولايات المختلفة لمواجهة أمراض العيون؟ وما الدور الذي قامت به مخيَّمات العيون التي أقيمت في المناطق المختلفة حتى الآن؟....
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
سوف نقوم باستعرض أهم أسباب ازدياد حالات العمى المفاجئ بين الشباب، الى جانب أهم وأكثر مسببات العمى شيوعاً في الفئات العمرية المختلفة بما في ذلك الأطفال ، كما قدمنا بعض الإحصائيات لحالات العمى الموجودة والمتوقعة بحسب آخر المسوحات التي أجريت في بعض ولايات السودان المختلفة. وفي هذه الحلقة سنكمل مابدأناه مستعرضين بعض الموجِّهات و الحلول التي وضعت لمواجهة أمراض العيون المؤدية للعمى . فبالنسبة لعمى الألوان يقول دكتور كمال هاشم - مدير برنامج مكافحة العمى بالسودان- إنه لايُعد عمىً بالمعنى المعروف لأن مشكلة المريض الذي يعاني منه هي أنه لايستطيع التفريق بين الألوان والأكثر شيوعاً هو عدم التفريق بين اللونين الأحمر والأخضر، ومثل هؤلاء يُحرمون فقط من ممارسة بعض المهن مثل (الملاحة الجوية وقيادة السيارات ..الخ ) ، وهو موجود بنسبة 4% بين الرجال بينما يوجد بنسبة 004.% عند النساء لذلك نلاحظ أن النساء أكثر اهتماماً بالألوان .أما بالنسبة للعدسات التي يتم استخدامها من قبل بعض النساء من أجل التجميل, يقول دكتور كمال أن أي شئ غير طبيعي بالضرورة له آثاره الضارة لكن لو تم استخدام هذه العدسات بطريقة سليمة فإنه ذلك يقلل من احتمال حدوث أضرار ، ولكن للأسف معظم العدسات الملونة لابد من استخدامها لفترات قصيرة جداً لاتتجاوز جزءً من اليوم كما يجب خلعها قبل النوم، وأضاف أحياناً يتم استعارة العدسات بين الشابات بعد الاستعمال وفي هذا خطأ كبير لأن مثل هذه العدسات تُستخدم لمرة واحدة فقط ولفترة قصيرة جداً، ونحن كأطباء عيون نفضِّل تجنُّب استخدامها ، لما يمكن أن تسببه من قُرح في العيون إذا لم تُعالج يمكن أن تؤدي لفقدان العين أو التهابها، كما يجب تجنُّب التعرض لدرجة حرارة عالية كما في حالة تصفيف الشعر لأن هذه العدسات مصنوعة من مادة بلاستيكية تتأثر بالحرارة العالية و تمثل خطورة على العين ويمكن أن تفقدها البصر، وفيما يخص مستحضرات تجميل العيون التي تستخدمها السيدات ومدى تأثيرها على صحة العيون. يقول دكتور كمال نحن كأطباء عيون نتخوَّف من استخدام الكريمات التي تحتوي على مادة ( الكرتيزون) لأنها لو دخلت الي العين أو تم استخدامها بصورة متكررة يمكن أن تؤدي الي مشاكل كثيرة مثل المياه البيضاء والسوداء . وحتى اذا لم تحتو الكريمات المستخدمة على هذه المادة وحدثت حساسية أو تهيُّج للعين يجب تجنب استخدامها ، وعن بعض أدوات التجميل يضيف هنالك أنواع من ( الكُحل) تحتوي على مادة الرصاص لذلك فأن كثرة استخدامه تؤدي الى امتصاصه الى داخل الجسم وبالتالي يمكن أن يؤثِّر على الكلى وغيرها من أجهزة الجسم الحيوية.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
خُطة المجلس..
وفيما يتعلق ببرنامج الرؤية بحلول 2020م، يقول دكتور عوض حسن محمد احمد - استشاري العيون والمنسق القومي للتراكوما -لتنفيذ هذه الرؤية نحن نعتمد تقديم الخدمات مجاناً ماتيسَّر مشيراً الي ان الاتراك يعملون ببرنامج الرؤية بنسبة 100% لأنهم قاموا بتدريب الاختصاصيين والمساعدين الطبيين ولتحقيق هذا الهدف بنجاح وضع المجلس خُطة متكاملة تتماشى مع البرنامج تتمثل هذه الخطة في تأهيل المستشفيات والمراكز الصحية وتأهيل اقسام العيون المهجورة بالمستشفيات كما حدث في كل من كريمة ودنقلا والدويم والدمازين كما تم وضع تصوُّر لفتح اقسام جديدة للعيون في كل من رفاعة وسنجة والجنينة. وبالنسبة لعدم وجود تخصص لدراسة طب العيون بالجامعات السودانية يقول دكتور عوض هنالك كثيرون يعتقدون بأن دراسة طب العيون لابد ان تبدأ بالجامعة من خلال كلية الطب لأن هنالك كليات للطب ليس لديها منهج للعيون لذلك لايعلم خريجوها شيئاً عن العيون وتشريحها ووظائفها، ولكن هنالك جامعات ممتازة في مجال دراسة منهج طب العيون، لذلك تواجه جامعة الخرطوم بكثير من النقد باعتبار انها من اوائل الجامعات السودانية وكان ينبغي ان تكون رائدة في هذا المجال ، لذلك نحن نعمل من أجل الارتقاء بطب العيون .وأضاف دكتور عوض أن هنالك الكثير من أسباب العمى التي يمكن تفاديها بالرعاية الطبية الأولية وهي تمثل نسبة 85% ، وتشكل المياه البيضاء النسبة الأعلى بين أسباب العمى في السودان وفي العالم أيضاً ثم تأتي التراكوما في المرتبة الثانية من أسباب العمى وتليها ( الجلوكوما أو المياه الزرقاء ثم أخيراً عمى الأنهار).
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
التعرُّض لأشعة الشمس...
وفيما يتعلق باستخدام النظارات الشمسية ومدى فائدتها أو ضررها بالنسبة للعيون خاصة وأن السودان من البلدان التي تتمتع بقوة أشعة الشمس على مدار العام على خلاف بلدان أخرى مما يجعل الناس فيه معرضين لأشعتها المرئية وغير المرئية ، يقول تقني البصريات رحمة الله الحبيب عن الأشعة غير المرئية ( الأشعة فوق البنفسجية) والأشعة ( تحت الحمراء) والتي لا يصل للأرض منها الا القليل بسبب امتصاصها بواسطة غاز الأوزون ، وعلى الرغم من فوائد هذه الاشعة الكثيرة ولكنها قد تتسبب في بعض الاضرار على جسم الانسان، فقد بيَّنت الدراسات أن التعرُّض لأشعة الشمس يزيد من مخاطر تكوُّن لحمية ملتحمة العين، كما تساهم في تكوين (الماء الابيض) في العين ، وعتامات القرنية ، بالإضافة الى التأثير على مركز الإبصار في شبكية العين ، ولأجل حماية العين من هذه الاشعة ينصح الأطباء بلبس النظارات الشمسية التي تتوفر فيها معايير السلامة ، مع ضرورة توافقها مع المعايير الطبية التي تضمن للعين مستوى الحماية الملائم، لدفع الأشعة فوق البنفسجية والأشعة تحت الحمراء ، والتي تتوفر فيها خاصية الاستقطاب التي تمنع الأشعة المنعكسة من الأسطح المستوية من الدخول للعين.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* مخاطر أشعة الشمس
يضيف دكتور رحمة الله يتدرَّج لون العدسات من الدرجة الخفيفة الي الدرجة الداكنة ، اي بمعنى آخر فإن بعض العدسات يمتص حوالي 25% من أشعة الشمس بينما يمتص البعض الآخر حوالي 50%، وهنالك ثالث يمتص حوالي 75% من الأشعة ويفضَّل عادةً استخدام العدسات
( البولارويد) التي تتميَّز بتنظيم موجات أشعة الشمس. فهنالك ألوان عديدة للنظارات الشمسية ، ولكلٍ مزاياه وطريقة استخدامه ، فمنها اللون الاسود ، والرمادي والبني والأصفر والأحمر ، مثلاً الرمادي يحمي من أشعة الشمس كما انه يمتاز بعدم تغيير ألوان الأشياء من حول مستخدمها كثيراً كما تفعل العدسات السوداء ، وهذا مفيد لمن يعمل على الكمبيوتر أو يقرأ في الشمس، أما بالنسبة للون البني فإن الرؤية به تكون أكثر وضوحاً، ولا تتغير ألوان الأشياء عند الرؤية به ولكنه يحظى بدرجات أكثر من الرمادي، بينما تتيح الرؤية من خلال العدسات الحمراء وضوحاً مناسباً، كما يوفِّر الأحمر حماية من انعكاس الأشياء ذات اللون الازرق، لذلك فهو مناسب لمن يعمل حول الماء ، ولكنه يغيِّر لون الاشياء حول مستخدمها. أما اللون الأصفر فهو يتيح رؤية أكثر وضوحاً من البني إلا أنه أكثر تغييراً لألوان الأشياء . وفي الدول الأفريقية عموماً لا يناسب إلا اللون الأسود والبني والرمادي.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* تشتيت اللمعان..
يواصل دكتور رحمة الله هنالك بعض النظارات تأتي معالجة بطريقة خاصة، لأنها تساعد في توزيع وتشتيت لمعان الضوء المنعكس، وتفيد الرياضيين كثيراً أو من يعمل في الأماكن المفتوحة تحت الشمس، أو بالقرب من مواد عاكسة مثل الماء أو الزجاج أو في حالة قيادة السيارة في طريق طويل تحت الشمس. وتستخدم هذه النظارات في حالات محددة مثل التهاب القرنية، التهاب القزحية، الرمد الربيعي، حساسية أغشية العين الخارجية ، البعض يستخدمها للمظهر، كما تستخدم بعد اجراء عملية الساد ( الماء الابيض ) وفي حالة الأتربة والغبار الذي يهيِّج أغشية العين المخاطية. ويشير دكتور رحمة الله الى أن هنالك بعض النظارات الشمسية ضررها يكون أكبر من نفعها ، خاصة النظارات ذات الألوان الداكنة لأنها تتسبب في توسيع حدقة العين مما يؤدي الى دخول الأشعة الضارة ، ولذلك ننصح الجميع بلبس النظارات الشمسية الطبية غير الداكنة لحماية عيونهم من الأخطار خاصة وان السودان من البلدان الافريقية التي تتأثر باشعة الشمس على مدار العام .
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* نظرة سالبة..
ولنقف على قضايا المكفوفين في السودان كان لا بد من لقاء رئيس الاتحاد القومي للمكفوفين السموءل فاروق عتمور حيث تحدث لنا عن اتحاد المكفوفين والذي تم انشاؤه بجهود أخيار ومهتمين منذ العام 1970 وظل هدفه الأساسي -ولا زال - محاربة العمى في السودان والتمثيل النقابي للمكفوفين عبر تنظيم يعكس همومهم وقضاياهم، بالاضافة الى تغيير النظرة السالبة للمجتمع تجاههم باعتبار انهم اشخاص عاجزون، والتي يعمل الاتحاد على تغييرها بابراز امكانيات المكفوفين وقدراتهم الابداعية بتدريبهم وتأهيلهم وتعليمهم من الناحية الاكاديمية والمهنية وذلك عبر المؤسسات الخاصة بالمكفوفين لتنمية قدراتهم حتى يتمكنوا من الاعتماد علي انفسهم ، مستخدمين في ذلك طريقة ( برايل) وكيفية استخدام العصا البيضاء ، وكيفية التعامل مع الحياة العامة وإبراز قدرات المكفوف في الجوانب الاجتماعية والثقافية والرياضية ..وتفعيل قضايا المرأة والطفل وتثبيت ذاتيتهما، والمشاركة في جميع الفعاليات القومية والولائية ، يضيف السموءل أن الاتحاد الآن يتكون من (17) فرعية على مستوى السودان حيث بلغت عضوية الاتحاد (40) ألف عضو معظمهم من الشباب. ومن المناشط التي تعتبر هماً بالنسبة للاتحاد الآن تحقيق ثورة المعلوماتية باستخدام الكمبيوتر الناطق لربط المكفوفين بشبكة المعلوماتية وإتاحة الفرصة لهم للاستفادة من امكانيات الانترنت في كل الولايات. يواصل السموءل هنالك قضايا كثيرة تؤرقنا مثل عدم وجود الامكانيات المُعينة على تدريب وتعليم وتأهيل المكفوفين لعدم توفُّرها في السودان وهي تحتاج لأموال كثيرة لذلك لابد من تفعيل لائحة الاعفاءات الجمركية مع وزارة المالية حتى يستفيد الاتحاد من المُعينات التي تأتيه من الخارج ، لأنه في كثير من الاحيان تحدث مماطلات لبعض المعينات التي تأتينا من الخارج .
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* العصا البيضاء..
ومن القضايا الملحَّة للمكفوفين تنفيذ قانون العصا البيضاء والذي صدر منذ 2003 على أرض الواقع وذلك بتضمينه في رخصة المرور بالإضافة الى تعريف المجتمع الخارجي به سواء مشاة أو سائقي مركبات وتدريب الكفيف علي استخدامها وتوفير العصا نفسها له، مشيراً إلى أن الاتحاد في الفترات السابقة كان يقوم بتدريب عدد من أفراد الشرطة والضباط على استخدامات هذه العصا وعلى نفقة الاتحاد وهو تدريب مكلف جدا ورغم ذلك يتم نقل أفراد الشرطة الذين تم تدريبهم الى مواقع أخرى وبذلك لا يستفيد الاتحاد من تدريبه لهم ، يقول السموءل لذلك لابد من ادخال التدريب على استخدام العصا البيضاء في برنامج تدريب الشرطة حلاً للمشكلة، فهنالك فقط (5) علامات محددة للعصا البيضاء، فمثلاً إذا أمسك الكفيف بالعصا في وضع أفقي مع جسده فهذا يعني ضرورة توقُّف العربات في الشارع لأنه يود اجتياز الشارع، أما إذا رفعها لأعلى ورفع معها يده الأخرى فهذا يعني أنه لايعلم الاتجاه الصحيح ويريد من يوجهه، اما إذا أوقف العصا على الارض بزاوية حادة فهذا يعني أنه يريد ان يركب المواصلات العامة بينما تعني انه يريد مركبة خاصة في حال أوقف العصا على الأرض رأسياً ورفع يده الأخرى إلى أعلى. بينما في بعض البلدان لمجرد أن تمُد هذه العصا البيضاء بضعة سنتمترات تجد كل الحركة في الشارع تتوقف لمساعدته مع التفهم التام لوضعه.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* العصا البيضاء..
ومن القضايا الملحَّة للمكفوفين تنفيذ قانون العصا البيضاء والذي صدر منذ 2003 على أرض الواقع وذلك بتضمينه في رخصة المرور بالإضافة الى تعريف المجتمع الخارجي به سواء مشاة أو سائقي مركبات وتدريب الكفيف علي استخدامها وتوفير العصا نفسها له، مشيراً إلى أن الاتحاد في الفترات السابقة كان يقوم بتدريب عدد من أفراد الشرطة والضباط على استخدامات هذه العصا وعلى نفقة الاتحاد وهو تدريب مكلف جدا ورغم ذلك يتم نقل أفراد الشرطة الذين تم تدريبهم الى مواقع أخرى وبذلك لا يستفيد الاتحاد من تدريبه لهم ، يقول السموءل لذلك لابد من ادخال التدريب على استخدام العصا البيضاء في برنامج تدريب الشرطة حلاً للمشكلة، فهنالك فقط (5) علامات محددة للعصا البيضاء، فمثلاً إذا أمسك الكفيف بالعصا في وضع أفقي مع جسده فهذا يعني ضرورة توقُّف العربات في الشارع لأنه يود اجتياز الشارع، أما إذا رفعها لأعلى ورفع معها يده الأخرى فهذا يعني أنه لايعلم الاتجاه الصحيح ويريد من يوجهه، اما إذا أوقف العصا على الارض بزاوية حادة فهذا يعني أنه يريد ان يركب المواصلات العامة بينما تعني انه يريد مركبة خاصة في حال أوقف العصا على الأرض رأسياً ورفع يده الأخرى إلى أعلى. بينما في بعض البلدان لمجرد أن تمُد هذه العصا البيضاء بضعة سنتمترات تجد كل الحركة في الشارع تتوقف لمساعدته مع التفهم التام لوضعه.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* حبيسة الأدراج...
وبالنسبة للدعم كان هنالك دعم ضئيل من وزارة المالية بصورة مستديمة ومنتظمة حتى عام 2004م تم ايقافه على قلته نتمنى إعادته مرة اخرى حتى يخلق استقراراً في الاتحاد ويساعدنا في إقامة الأنشطة ، حتى لانُحرم من التواصل الداخلي مع الولايات والخارجي بعدم دفع اشتراكات الاتحادات العالمية ، وعدم وجود الامكانيات المالية يحرم الاتحاد من صيانة دار الاتحاد ووسائل الحركة والاتصال بصورة منتظمة ، يقول السموءل لذلك نأمل في تجديد هذا الدعم من وزارة المالية وتفعيله ليكون بصورة مستمرة وزيادته حتى يواكب المتطلبات والقضايا المطلوبة..يضيف السموءل نحن كاتحاد للمكفوفين شاركنا في صياغة وإعداد الاتفاقية الدولية الخاصة بالمُعاقين والتي أصبح السودان فيها عضواً أصيلاً بالأمم المتحدة كما شاركنا في وضع وصياغة قانون المعاقين لعام 2010م ويبقى همَّنا ألا تصبح هذه المسودات حبيسة الأدراج لذلك لابد من الاهتمام بها وتنفيذها على أرض الواقع حتى تصبح جزءً من ممارسات المجتمع الطبيعي للمكفوفين. يضيف السموءل اذا جاء أي من المكفوفين يحمل أوراقاً لقضاء أمر ما في مكاتب الدولة يُساء فهمه ويُعامل كما لوكان متسولاً( شحَّاداً)، مثلاً ذهب أحد الزملاء لإجراء تحويلات بنكية وعندما دخل البنك المعيَّن قيل له إن الدعم ليس في هذا البنك وذلك قبل أن يفهموا وجهته، فمعينات البر غير متوفرة، وذكر السموءل عن معاملة بعض ( الكماسرة ) السيئة لهم في المواصلات العامة و بسبب قانون إعفاء المكفوفين من تعريفة المواصلات عندما يرى الكمساري كفيفاً في الشارع يقول لسائق المركبة( بَلَك طافي) أمشي طوالي واذا وجد شخصين مكفوفين يعني ( بلَكين طافين).
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
* مواصلات مجانية..
وفي اتحاد المكفوفين لولاية الخرطوم يقول رئيس الاتحاد عمر العوض الزبير: يركِّز الاتحاد على محاربة العمى و من ضمن نشاطاته المهمة تعليم المكفوفين بطريقة اللمس والأشرطة ولكن تواجهنا دائماً مشكلة التمويل فهنالك مكفوفون لديهم أسر ويحتاجون لمشاريع منتجة يعولون بها أسرهم، ، فهنالك دعم شهري يأتينا من وزارة الشئون الاجتماعية بقيمة (2000) جنيه وهي لا تكفي المرتبات ناهيك عن بقية المنصرفات، بالإضافة الى الاشتراكات الشهرية من الأعضاء وهي رسوم رمزية لا يلتزم بأدائها الكثيرون وهنالك دعم من منظمة ADD ) ) بحوالي ( 12) مليوناً سنوياً تُدفع علي ثلاثة اقساط ولكن لتغطية نشاطات محددة دون غيرها مثل النشاطات الثقافية والندوات التوعوية والإذاعة والتلفزيون والتكامل مع الإتحادات الأخرى، يواصل عمر من المشاكل التي تواجهنا في المواصلات العامة ونسبة لوجود قانون يمنحنا الحق في المواصلات المجانية لكن الكماسرة لايتقبلون هذا الأمر وأحياناً لا تقف لك المركبة العامة اذا كنت كفيفاً. وقال نائب رئيس اتحاد المكفوفين لولاية الخرطوم صلاح حسن آدم عن اتحاد الولاية الذي تأسس في عام 2000م في شكل اتحادين ( فرع الخرطوم ، واتحاد ولاية الخرطوم ) حيث تم دمجهما في 2004م تحت مسمى اتحاد المكفوفين ولاية الخرطوم ويضم في عضويته الآن حوالي (1700) عضو كفيف في محليات الخرطوم السبع، قال الآن هنالك ما لا يقل عن (150) خريج بدرجة البكالاريوس فما فوق لا يجدون وظائف في الدولة على الرغم من منح القانون نسبة 2% من الوظائف للمعاقين، وأضاف صلاح هنالك اسبوعياً أعضاء جدد من المكفوفين بمعدل حوالي (10) في الشهر، مضيفاً أن عضوية الاتحاد تمنح لطالبها بعد ان يتسلم العضو الجديد استمارة من الاتحاد ويحوَّل لمستشفى العيون ليوقع عليها الطبيب بعد معاينته وهنالك استمارة أخرى من اللجنة الشعبية والجنسية،واذا كانت نسبة العمى أكثر من 30% يُمنح العضوية بحسب دستور الاتحاد.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
B] اتفاقية حجر الأساس لحقوق ذوي الإعاقة
دخلت "اتفاقية حقوق المعوقين" حيز النفاذ في 3 مايو 8002. بعد أن اعتمدتها الجمعية العامة في 6002. وصادق عليها حتى الآن 62 دولة، من بينها مصر والأردن وقطر وتونس. وهى أول إقرار واضح في القانون الدولي بالمساواة بين الأشخاص ذوى الإعاقة وغيرهم في الحقوق والحريات.
بعد أربع سنوات من المفاوضات، اعتمدت "اتفاقية حقوق ذوى الإعاقة" لتؤكد على حقوق الأشخاص المعوقين المدنية والسياسية والاقاتصادية والاجتماعية والثقافية وتكون بهذا أول اتفاقية في القرن الواحد والعشرين.
--------------------------------------------------------------------------------
الأطفال المعوقين: حقائق وأرقام
أكثر من 051 مليون طفل معوق في العالم، وعددهم في ازدياد
معظم الأطفال المعوقين في العالم غالباً من الفقراء
يتعرض 05% من الأطفال الصم، و06% من المكفوفين للاعتداءات الجنسية عليهم
غالباً ما يتم تخفيف العقوبة عن الوالدين أو الأطباء الذين يتسببون في وفاة طفل معوق، أو تتم محاكمتهم بتهمة القتل الرحيم، وكأن حياة الأطفال المعوقين ليست بقيمة حياة الآخرين.
في بعض الدول، لن يبقى 09% من الأطفال المعوقين على قيد الحياة بعد سن العشرين.
89% من الأطفال المعوقين في الدول النامية لا تتوفر لهم فرص التعليم
التمييز المكرس ضد المعوقين غالباً ما يتمثل في خطط التأمينات والمعاشات، والرعاية الصحية، وخدمات رعاية الطفولة والتعليم. في بعض الأنظمة، لا يتعامل الأشخاص المعوقين كأشخاص كاملي الأهلية القانونية.
--------------------------------------------------------------------------------
الأطفال المعوقين والاتفاقية
تمثل اتفاقية حقوق المعوقين تحولا كبيرا في منطق التعامل مع الأطفال المعوقين؛ من اعتبارهم متلقين للإحسان، أو ذوى "حاجات خاصة" علينا تلبيتها، إلى اعتبارهم أشخاص "ذوى حقوق" ينبغي إدراكها وحمايتها. وهو المنطق الذي تنص عليه المادة 32 من اتفاقية حقوق الطفل.
تسري كافة مواد الاتفاقية على الأطفال كما للكبار، بالإضافة إلى تحديد المادة 7 بعنوان "الأطفال ذوو الإعاقة". لتلزم الدول باتخاذ "جميع التدابير الضرورية" لضمان تمتع الأطفال ذوي الإعاقة، تمتعاً كاملاً، بجميع حقوق الإنسان والحريات الأساسية على قدم المساواة مع غيرهم من الأطفال، ومن هذا، أن تضمن الدولة منح الأولوية في جميع التدابير المتعلقة بالأطفال ذوى الإعاقة لمصلحة الطفل الفضلى، وأن تضمن حقهم وحريتهم في التعبير عن آرائهم في المسائل التي تمسهم والأخذ بهذه الآراء تبعاً لسنهم ومدى نضجهم، وذلك على قدم المساواة مع غيرهم من الأطفال وضمان توفير المساعدة لهم على ممارسة هذا الحق.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
هناك العديد من الاستراتيجيات التي تؤخذ بعين الاعتبار عند التعامل مع الطفل المكفوف نذكر منها:
1- الكفيف مثل أي شخص لذا يجب أن يعامل كأي شخص بشكل طبيعي وبدون افتعال.لان إظهار العطف الزائد والشفقة، وخاصة كلمة "مسكين" تجعله يشعر وكأنه عاجز حقًّا.
2- عندما تصادفين طفلاً كفيفاً، فلا بد من تحيّته ومصافحته في يده بدلاً من الابتسامة التي ترسمينها على شفتيك لإلقاء التحية عليه.
3- عندما تتحدّثين إلى الطفل الكفيف، أعلميه أنك توجّهين إليه الحديث. فهو لا يرى عينيك حتى يعرف انك تتحدّثين إليه. لذا نادي باسمه حتى يعرف أن الحديث موجّه إليه، وخصوصاً عندما يكون ضمن مجموعة. كما عليك أن تستديري وتنظري باتجاهه وإن كان لا يراك فهو يحسّ ويدرك إن كنت تتحدّثين إليه من خلال اتجاه صوتك.
4- لا ترفعي صوتك عند التحدّث إلى الطفل الكفيف لأن ارتفاع الصوت يؤذيه ويؤدي إلى مضايقته.
5- لا تشعري بالإحراج من استخدام مفردات تتعلق بالنظر (مثل انظر، هل رأيت، من وجهة نظرك)، فهذه الكلمات لا تحرج وهو يستخدمها في حديثه، وإن كان لا يرى. ولا تتجنب استخدامها لأن ذلك سوف يحرجه.
6- لا تشعر بالإحراج من التحدث عن كف البصر وعن إعاقته، فهذا لا يضايقه لأنه قد اعتاد عليها وإنما عليك إتباع الأسلوب المناسب.
7- عند دخولك على طفلك الكفيف، دعيه يشعر بوجودك وذلك عن طريق إخراج بعض الأصوات، ولا تعتمدي على أنه يعلم بوجودك، فهو لا يراك حين تدخلين غرفته.
8- إذا كنت قد أنهيت حديثك اليه وأردت مغادرة الغرفة فعليك أن تعلميه فهو لا يراك حين تغادرين. ومن المحرج له أن يتحدّث إليك وهو يظن أنك ما تزالين في الغرفة ويكتشف بعد ذلك أنه يحدّث نفسه.
9- لا تغرقيه بالمساعدات خصوصاً في الحالات التي يمكنه القيام بالعمل بمفرده، لأنك بذلك تجعلين منه شخصاً عاجزاً عن القيام بأبسط الأفعال. ومع مرور الزمن، لن يستطيع الاعتماد على نفسه أبداً وسيتكل على الآخرين بشكل تام.
10- إذا قام طفلك الكفيف بأداء عمل بسيط معتمداً على نفسه، فلا تنظري إليه باستغراب وكأن عمله معجزة، ولا تقولي له: «هل فعلت ذلك وحدك بدون مساعدة؟».
11- إذا أردت إرشاد طفلك الكفيف إلى شيء، فلا تقولي له: «هناك»، وإنما كوني دقيقة في الشرح وقولي له: «على يمينك على بعد قدمين».
12- عند تواجدك في مكان ما مع طفلك الكفيف، اشرحي له ما يوجد حوله حتى تتكوّن لديه فكرة عما يحيط به تفادياً لما قد يوقعه إذا تحرّك بدون أن يكون على علم بما حوله. فقد يصطدم بأشياء لم يكن على علم مسبق بموقعها، وكذلك فإن الأشياء المعلّقة والبارزة على مستوى رأسه قد تكون خطيرة إذا لم يعلم بوجودها.
13- لا تتركي الأبواب نصف مفتوحة فإن ذلك يعرّض طفلك الكفيف لخطر الاصطدام بها، فالأبواب يجب أن تكون إما مغلقة وإما مفتوحة تماماً. وإذا لزم الأمر وبدّلت توزيع الأثاث، فعليك إعلامه بهذا التغيير تجنّباً لأي صدمات غير متوقعة.
14- إذا لزم الأمر تغيير أثاث الغرفة أو تحريك أي قطعة من مكانها الذي اعتاد عليه الكفيف، فعليك إعلامه بهذا التغيير تجنبًا لأي صدمات غير متوقعة.
15- عند تقديمك شيئاً للكفيف، فلا تطلبي منه أن يتناوله منك لأنه لا يرى اتجاه يديك وموقعك. لذا، قومي بإصدار صوت بالشيء الذي تريدين تقديمه له فيسمع الصوت ويعرف الموقع والاتجاه ويسهل عليه أخذه، وإما أن تقرّبيه من يده حتى يلمسه ويشعر به فيستطيع أخذه.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
{{ ما هي أفضل الطرق لتعليم طفل السابعة طريقة برا يل }}
سؤال / ما هي أفضل الطرق لتعليم الأطفال المكفوفين القراءة والكتابة بطريقة (برا يل ) البارزة ؟
العمل على تنمية حاسة ألمس لدى الطفل عن طريق بعض الأنشطة بواسطة الأنامل تمهيدا للتعرف على خلية برا يل .
علينا العمل على تهيئة حاسة ألمس بكافة الوسائل الممكنة-إن لم يتم تهيئته مسبقا !!!
تنبيه : - إن للطفل الكفيف نفس الاحتياجات كغيره من الأطفال فإنه يرغب في أن يحبه الآخرين لا أن يشفقوا عليه ويجب أن يتعرف على أفراد الأسرة وعلى الأشياء الآخرة باللمس أو بالصوت أو الرائحة وبإمكان جميع أفراد الأسرة أن يساعدوه ليصبح أكثر إطلاعاً على أحوال البيت وعلى ما حوله من الأشياء
فحاسة ألمس التي يحصل الطفل الكفيف بها على معلومات ملموسة دقيقة حول العالم المحيط به فقط بواسطة الإحساس واكتشاف ملامس الأشياء يستطيع الطفل الحصول من خلالها على معلومات حقيقة ، حول أشكالها وأحجامها ، قسوتها ،أوزانها ، أنواع سطوحها وكذلك حرارتها 0
فإذا سمع الطفل وصفا لحيوان أو ( جسم ما ) ولكنه لم يلمسه ولم يكتشفه عن طريق اللمس فهوا ربما لم يحصل بعد على فكرة ماذا يشبه الحيوان أو ( الجسم ما ) فأذ لم يقترن الوصف الفضي بإمكانية أن يلمس الحيوان أو ( الجسم ما ) عندئذ لا يستطيع الطفل ان يحصل على صورة حقيقية عما يشبه الحيوان أو ( الجسم المقصود بالوصف )
يجب أن يبدأ الطفل في اكتشاف العالم المحيط به ويجب على الوالدين تشجيعه لأن يشعر بموضوعات مختلفة محيطة بالبيت 0 هذه الاكتشافات المبكرة لا تعطيه فقط معلومات صحيحة عن العالم ، ولكنها أيضاً الخطوة الأولى من تعليم الطفل لأن يستعمل يديه ، ولأن يكتشف الأشياء لمساً وليزيد من حركة الأصابع ، وليفهم المفاهيم الأساسية مثل الحجم والوزن والسطح والملمس
ينبغي أن تتاح كافة الفرص للطفل الكفيف في المجتمع شانه شأن أي طفل آخر
أما الأطفال الذين لم يشجعوا لأن يستعملوا أيديهم فسيكون لديهم بعض الصعوبات في تتبع النشاطات التالية : -
1 – القبض على الأشياء وحملها ، فأن الطفل يحاول أن يرفع الأشياء الصغيرة بيده كلها لا بأصابعه0
2 – نقل الأشياء من يد إلى أخرى ، فأن الطفل سوف يرمي الأشياء أو ينقلها تباعاً 0
3 – اكتشاف الأشياء ، فأن الطفل قد لا يعرف أن يلمس كل الأشياء بطريقة منظمة 0 فهو قد يلمس منطقة واحدة ولا يلمس الأخرى ، أو ربما هو خجول لأن يلمسها ، ويكتشف الأشياء فقط بتلمس خفيف لمنطقة واحدة أو اثنتين برؤوس أنامله
4 – تحريك الأصابع ، فالطفل قد يجد صعوبة للقيام بنشاطات تتطلب تحريك أصابعه مثل وضع ملقط على اللوحة 0 فهو لا يحفظ سقوط الأشياء الصغيرة ، أو لا يستطيع أن يضعها في الفتحات أو قد ينسى إحدى الفتحات وهو لا يدركها
بالتدريب فقط يستطيع الطفل أن يتعلم أن يستعمل حاسة ألمس جيداً
وبمتابعة قائمة النشاطات المختلفة سوف تساعد الطفل لأن يطور تناسق اليدين ، حركة الأصابع ، التميز باللمس ، وتحكم أفضل بالعضلات الدقيقة ( العضلات الدقيقة الصغيرة مثل الأصابع والتحكم في مثل تلك العضلات يحتاج نشاطات مثل الكتابة بالمسطرة والمخرز 0 هذه النشاطات تساعد الأطفال كذلك في تعلم تلك المفاهيم اللمسية مثل : -
الكبير والصغير اللين والصلب
الساخن والبارد الخفيف والثقيل
القابل للكسر وغير القابل للكسر الناعم والخشن
الطول والعرض الأشكال الدائرية ، المربعة ، المثلث 0000 الخ 0
كثير من هذه النشاطات سوف تكون ضرورية قبل تعليم مهارات برا يل
تنبيه : - شجع الطفل على المجازفة والكشف وعمل كل شيء يعمله الطفل العادي
نشاطات محددة : -
1 – أجعل الطفل يقوم بعدة نشاطات مما يلي : -
-افتح القفل بالمفتاح واغلقه ،
-أحكم غطاء الزجاجة البلاستيكية وحلها ،
-إملاء أكواب بالماء أو بالرمل ،
-أدخل بخيط أو سلك أزراراً ، خرزاً ، زهوراً ، مشابك ورق ،
-أربط حذاءك ،
-العب بالصلصال ، الوحل ، الرمل ،
-أصنع طائرة ورقية ، قبعات ،
-أفتح وأغلق الزجاج ،
-أعمل مسلات ، أو زينة من أوراق النخيل ،
-تعرف إلى الأشكال ( المربع ، الدائري ، المثلث ) المصنوعة من الخشب أو القماش أو الورق الزجاجي،
-تعلم كيف تصنع عقداً ،
-عد وكوم مجموعة من الأحجار المسطحة ، قطع الخشب ، عيدان الكبريت ، صناديق الحلوة ،
-أستعمل مقصات وصمغاً للقص واللصق ،
-أصنع لعب أحجية من ورق مقوى ،
-دق مسامير على لوح ،
-خيط ، أغزل ، أنسج بساطاً ،
-ضع حجارة صغيرة في زجاجة بلاستيكية ،
-أكسر حبة " جوز الهند " وأبشرها ،
-قشر الخضر وات ،
-أعمل إشارة على قطعة ورق بمسطرة برا يل والمخرز ،
-أنسج حصائر أو أطباق طعام ،
-ألصق أطوال مختلفة من الخيوط على لوح كرتون ،
-الق ، دحرج ، أمسك كرة بواسطة صوت يصدر من داخلها أو علبة معدنية بداخلها أحجار ،
-العب العاب بأصابع صغيرة متحركة ،
-كسر عصا طويلة إلى عصى صغيرة ذات مقاييس محدودة ،
هذه النشاطات يمكن أن تمارس في البيت أو في المدرسة 0 ومعظمها بسيطة وسهلة ورخيصة ولا تساعد هذه النشاطات بزيادة حاسة اللمس فقط ، وأنما تستخدم أيضاً للترويح وللمهارات اليومية الحياتية ، وكنشاطات فني وأشغال يدوية 0
2 – أجعل الطفل يميز أنواع مختلفة مثل أحجار ، أوراق شجر ، عصي ، بذور ، قطع نقدية 000ألخ 0 يمكن أن يميزوا : -
oالأشياء : - ضع كل الفول السوداني في كومة وحبات البن في كومة أخرى ،
oالحجم : - ضع كل الأحجار الكبيرة في كومة والأصغر في كومة أخرى ،
oالشكل : - ضع أوراق الشجر المحددة النهايات في كومة والأوراق الناعمة النهايات في كومة أخرى،
oالطول : - ضع كل العصي الطويلة في كومة والعصي القصيرة في كومة أخرى ،
oالوزن : - ضع كل الأحجار الثقيلة في كومة والأحجار الخفيفة في كومة أخرى ،
الملمس : - ضع كل العملات ذات الملمس الناعم في كومة والعملات الخشنة الملمس في كومة أخرى
oهذه الأشياء يمكن أن تقسم ليس فقط في كومتين 00 كذلك يستطيعون أن يضعوها على شكل مجموعات كبيرة وصغيرة أو ثقيلة وأخف 00الخ
-3 – اعمل بطاقات للمس على قطع ورق مقوى ، أقطع من قطعة من الورق المقوى في حجم ورق الشدة وعلى كل بطاقة الصق شيئاً متماثلاً 0 قطعة من القماش تقص على شكل دائرة ، ورق صنفرة يقص على شكل مثلث ، زران من الحجم والشكل نفسه ، عودان من الكبريت يذهبان في الاتجاه نفسه ، قطعتان من السلك للحجم ذاته ، مشبكان بالحجم نفسه 00 الخ 0 تستطيع أن تعد ملامس مختلفة باستعمال قماش ، إسفنج ، فراء ، جلد 00 الخ 0 وتستطيع أعداد أشكال مختلفة مثل ( مثلث ، دائرة ، مربع ) 00 من ورق الصنفرة ، نقط بريل ، خيوط ورق كربون 00 ألخ 0 ومن الضروري أن نصنع بطاقتين عليها الشيْ نفسه ويتمتعان بمواصفات وأشكال واحدة 0 كل البطاقتين يجب أن تكونا متماثلتين تماماً ، وأستعمل البطاقتين : -
oفي العاب مثل لعب الورق ،
oللفرز والمطابقة ،
oتعليم مفاهيم مثل خشن وناعم أو كبير وصغير 0
4 – ضع ثلاثة أشياء على المنضدة أترك الطفل يشعر بها واسأله ما هي ؟
ارفع واحدا منها واسأل الطفل ليلمس الشيئين الباقيين واجعله يعرف الشيْ المفقود 0 تدريجياً زد عدد الأشياء 0
5 – أعمل ( لوحة بذور ) بأحجام وأشكال لبذور مختلفة ، وألصقها على قطعة من الورق المقوى 0 أجعل الطفل يميز أو يعد كل البذور الكبيرة ، الناعمة الملمس ، الطويلة 00 الخ 0 ومن النشاطات المشابهة أن تصنع ( لوحة للملامس ) عليها أقمشة مختلفة الملامس أو ورق 00 ألخ 0 أجعل الطفل يميز الأنعم ، الأخشن ، الأكبر 00 الخ من قطع قماش أو ورق 0
6 – أصنع لوحا كبيراً على قطعة من الخشب لعمل فتحات فيها 0 أجعل الطفل يضع أعواد كبريت ( أقطع رؤوس عيدان الكبريت أولا للأمان ) في كل فتحة ، ثم فتحة نعم وفتحة لا 00 الخ 0 أو دق مسامير على لوحة خشبية وأجعل الطفل يضع قطع مطاط حول كل ثلاث مسامير وكل مسمارين أفقياً أو عمودياً لأسفل 00 الخ
7- المكعبات مناسبة جدا للأطفال الصغار ليلعبوا بها 0 فأنها تزيد قدرتهم على الإبداع والتشكيل 0 أنها يمكن أن تكوم ، تدفع ، تضرب ببعض ، وان تستعمل لصنع بيوت وطرق 0 اصنع المكعبات من الخشب ومن صناديق الكبريت ، ضع أحجارا صغيرة في الصناديق واغلقها جيدا لتصدر أصواتا عند ما تهتز 0
8- عندما تعمل أحاجي والعاب للأطفال المكفوفين أجعل الأشكال والتصميمات بسيطة 0 يمكنك عمل الأحاجي من الخشب أو الكرتون 0
9- أقطع من الورق المقوى أحجاماً وأشكالا مختلفة 0 وأعمل من القطع نماذج وأجعل الطفل يحسها ويكررها ثانية 0 أن الصعوبة في عمل النماذج تعتمد على قدرة الطفل 0 ويمكن أن تعمل بربط أشياء مختلفة بسلك 0 أدخل زرين في خيط ، ثم خرزة واحدة ، ثم مشبكي ورق واترك الطفل يحس ما في السلك ويعيد النموذج 0
10- أصنع ( بطاقات خياطة ) وذلك بعمل فتحات في قطعة ورق مقوى 0 أدخل خيطان القش في الأبرة اربط الغزل عند العقدة أو بهدوء أقسم القصب وضع نهاية الغزل في الخيط المقسوم ، أربط النهاية الآخرة من الغزل عبر إحدى الفتحات في لوح الكرتون 0 أجعل الطفل يخيط الغزل على البطاقة بدفع الإبرة والخيط داخل الفتحات وخارجها 0 هذا النشاط ليس مناسباً فقط لمعالجة أصابع اليد وتدريب اليدين ليعملا سوياً ولكنه أيضاً يساعد في تعليم أسس خياطة الغرز 0
11- بإمكان الطفل أن يتعلم كيف يلمس حافة الممر بقدمه والإحساس بالنباتات والأشياء الآخرة بيديه وبذلك يستخدم يديه ورجليه معاً للتعرف على طريقه 0
تنبيه : - أفهم الطفل بأن ينتبه حيال بعض الأشياء أو يبتعد عنها لكيلا يؤذي نفسه مثل النار والمقلاة والأواني الساخنة والسكاكين الحادة والكلاب والدواب التي ترفس أو تعض وتجنب الحفر والآبار والأجراف والأحواض العميقة والأنهار 0 لا تمنعه عن هذه الأشياء بصورة مطلقة ، بل حاول أن تفهمه مدى خطورتها
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
ملاحظات خاصة : -
هناك نشاطات كثيرة من الممكن عملها لمساعدة الطفل ليزيد من مهارته الحسية 0 معظم هذه النشاطات تستخدم أشياء بسيطة جداً 0 أبدأ بتجميع وتحضير هذه الأشياء حتى تجدها عندما تحتاجها 0 ضع صندوقا في غرفتك وأبدأ في تحضير أشياء مختلفة 0 إذا وجدت قطعة قديمة من الثياب لا تلقها بعيداً بل ضعها في صندوقك 0 إذا رأيت زجاجة بلاستيك على الأرض التقطها، خذها للمنزل ، نظفها وضعها في صندوقك 0 إذا رأيت زجاجة بلاستيك على الأرض ألتقطها ، خذها للمنزل ، نظفها وضعها في صندوقك 0 إذا وجدت زرا على الأرض ، ماذا ستفعل به ؟ التقطه خذه إلى البيت وضعه في صندوقك 0 أسال عائلتك وأصدقاءك ليحضروا لك بقايا ومتخلفات مختلفة 0 قبل أن تمضي مدة طويلة ستصبح لديك مجموعة جيدة من الأشياء التي تستطيع أن تستغلها في عمل النشاطات المذكورة 0
--عندما تمشي مع الطفل تأكد بأنه يستطيع تمييز أنواع المسطحات التي يمشي عليها 0 وأسأله أن يخبرك عندما يتغير المسطح ، أجعله يلمس ويكتشف المعالم الطبيعية لتتأكد بأنه يستطيع أن يجد ويميز الأشياء عندما يكون وحده 0 وليس سليما أن تقول ( هناك شجرة موز على يمينك ) عليك أن تتركه يلمسها ويثبتها في عقله بالتحديد ، ويعرف كيف يذهب أليها ، وماذا تشبه 0
تنبيه : - لا تتوقع الشيء الكثير مرة واحدة ، كن واقعياً ، أبدأ مع شيء يحسنه الطفل ثم شجعه لكي يضيف عليه شيئاً آخر وبتقديم المساعدة الحقيقية في الوقت المناسب فأن الطفل والشخص الذي يقوم بمساعدته سيشعران بالنجاح والسعادة 0
هناك خطوط مرشدة تفيد عند القيام بفعاليات التعليم المبكرة مع الأطفال : -
1-أمدح الطفل كثيراً وأثن عليه، عانقه بمحبة أو قدم له هدية عندما يجيد القيام ببعض الأعمال 0
2-شجع الطفل على مسك الأشياء أو الاقتراب من الأشياء التي يرغب فيها 0
3-ليعمل الطفل قدر أستطاعته0 ساعده فقط بقدر ما يحتاج إلى المساعدة0
4-حول التعليم إلى تسلية 0 أبحث دائماً عن وسائل لتغيير أنشطة التعلم إلى العاب 0
5-كثيراً ما يتعلم الطفل أكثر عندما لا يوجد هناك من يعلمه 0
مهم : - لكي يتشجع الطفل الكفيف على دراسته في المدرسة فأنه يحتاج إلى مساعدة طفل أخر لكي يقرأ له من الكتاب 0
ومن وسائل أعداد أصابع الطفل للتعامل مع حروف برا يل :-
أعداد (أطراف أصابعه)بتمارين المعجونة-الصلصال-، والضغط على الطابة الإسفنجية، واللعب بالرمل، وذلك لجعل أنامله قادرة على تمييز ما أمكن مهما صغر حجمه،،،
و يتم التأكيد على البدء من الأحجام الكبيرة والتدرج حتى نصل إلى تمييز أدق الأحجام،،،
فالبدء بتمييز الملامس وتصنيفها من خلال حاسة اللمس، والأحجام والأشكال وتصنيفها، وتسمية المجسمات باستخدام حاسة اللمس، والانتقال إلى تمارين لضم الخرز بالخيط،، والتدرج رويدا رويد حتى نصل الى مرحلة يتم تدريب الطفل فيها على تصنيف الحبوب الدقيقة الحجم(نخلط الرز، بالعدس، بالقمح،...الخ)، ونطلب من الطفل أن يصنف كل نوع على حدى،،،
تمارين لأعداد الطفل لإتقان مهارات القراءة : -
كتابة خلية برا يل عدة أسطر والطلب من الطفل أن يتتبعها فقط ، فالتتبع مهارة أساسية في القراءة .
وعند البدء بالتدريب على قراءة خط برا يل(يفضل البدء بالقراءة)، نتدرج بعدها من الحجم الكبير(يتم تشكيل حروف بريل ضمن الخلية السداسية بواسطة لوح توضع مكان النقاط دبابيس الطبع كبيرة الحجم-ويمكن استخدام مكعب الحروف الخاص بلغة برا يل أن وجد- )، ثم ننتقل إلى تشكيل الحروف بحجم أصغر قليلا(لوح تشكل فيه الحروف بواسطة مسامير حائط، ويمكن استخدام صندوق الحروف الخاص بلغة برا يل إن وجد)، ومن ثم الانتقال إلى الحجم الأدق(بواسطة الدبابيس البارزة الرأس)، وأخيرا الانتقال إلى الحروف العادية المطبوعة من خلال آلة بيركنز او اللوح والمسطرة
وينبغي مراعاة شروط السلامة عند تصنيع هذه الوسائل ان لم توجد الوسائل الجاهزة،،
كما ينبغي مراعاة ضرورة تكثيف التدريب فرديا بداية حرصا على الوصول بالطفل الى نفس المرحلة التي وصلها زملاؤه في الصف،،،وحتى لا يشعر بتأخره عن زملائه
بالطبع كل تمارين التهيئة للكتابة بلغة برا يل تعتمد بالدرجة الأولى ألي حد كبير على مقدار ما نهيئ الطفل به لاستخدام أصابع اليد بمرونة فائقة، باستخدام بعض من التمارين التي ذكرت في المداخلة السابقة إلى أن نصل بالطفل إلى وضع تكون فيه أنامله دافئة ولذا علينا الاستمرار بتمارين أصابع اليدين للمحافظة على دفئها، لأن ذلك يجعلها أكثر حساسية، ومقدرة على التمييز المسي بدرجة عالية(وأقصد بالتمارين الخاصة بدفئي الأصابع كتمزيق الورق ، وتقليب صفحات الكتاب،والضغط على الطابة الإسفنجية، ولمس الإبهام بالأصابع الأخرى،،، وغيرها من التمارين )،،
فالدور الأساسي الذي ينبغي على المدرسة أن تلعبه قبل بدئ تعليم لغة برا يل هو بعض الاستعدادات الضرورية لهذه اللغة وأهمها السماح بالتعرف على الأشياء وتمييزها لمسيا، وعمل نشاطات لتمييز حركة الجسم، وبناء علاقات بين أجزاء الجسم مثل لمس الأذن اليسرى باليد اليمنى وهكذا، وحمل المكعبات، وتمارين المقارنات اللمسية، والجلسة الصحيحة للكتابة والقراءة، والتعرف لاحقا على آلة برا يل لمسيا وأجزائها،،
الطفل الكفيف ينبغي أن تتوفر له فرص كثيرة للعمل في محيط البيت وفي أعمال المنزل ويدعى إلى العمل ويطلب منه المساعدة في مجال
واسع من الأنشطة اليومية تمام مثل سائر الأطفال المبصرين والعمل الذي يبدأ باللعب والمحاكاة سينتهي بتعلم المهارات المفيدة
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
كأنما لاتكفيهم الظلمة الحالكة التي يعيشون تحت وطأتها، إذ باتت تحاصرهم الظروف القاسية حتى في أبسط مقومات الحياة وهي الحصول على التعليم... ويواجه الأطفال المكفوفون في عمر الولوج إلى الدراسة والتي تحدد بين الأعوام (7 -10) سنوات مشاكل كثيرة بالسودان أخطرها عدم استيعابهم بمدارس متخصصة أو بمدارس عادية وفق سياسة دمج وافقت عليها وزارة التربية والتعليم في العام 2004م، حيث استقبل معهد النور عدد (12) طالبا فقط من جملة (40) طفلا قدموا للالتحاق بالمعهد هذا العام 2009-2010م، ولم يفلح لعدة أسباب اهمها سعة المعهد الضيقة والميزانية المحدودة وقلة الكفاءات المدربة بجانب عدة شروط وضعتها ادارة المعهد يعتبرها بعض خبراء التربية الخاصة تعجيزية، وبهذا يصبح هناك عدد (40) طفلا في عمر المدرسة فاقد تربوي هذا العام فقط بولاية الخرطوم وحدها. فيما تحاول كل الاطراف ذات صلة بهذه القضية إلقاء اللوم على الطرف الآخر.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
*فقط (معهد النور)!
يخسر الاطفال المكفوفون فرصهم في التعليم في السن المناسبة في وقت تقاطعت فيه الرؤى بين قرارات وزارة التربية وتوجيهاتها بقبول الطلاب المكفوفين بمدارس المبصرين ورفض مديرو ومديرات هذه المدارس باستيعاب المكفوفين الأمر الذي أدّى الى فشل سياسة دمجهم في المدارس العادية بمبررات كثيرة أبرزها غياب ميزانية تساعد في توفير الوسائل التعليمية الخاصة بالمكفوفين بجانب غياب كادر مؤهل ومتخصص في مجال الإعاقة البصرية. المعهد الذي يقع في وسط محلية بحري لم يحظَ بزيارة واحدة من المسئولين بالدولة للوقوف على حاله وتفقد أوضاع هذه الشريحة. وتجاهل قضية تعليم المكفوفين ضمن توصيات مؤتمر التعليم الذي أُقيم مؤخرا بالخرطوم كشف تناقضات كثيرة خاصة فيما يتعلق بضرورة الالتزام بالإنفاق على التعليم مع تبشير وزير التربية بتوفير الكتاب المدرسي بنسبة 100% في وقت لا يتوفر فيه كتاب للطالب بـ (معهد النور) وقد لا يحظى الطفل الكفيف حتى بفرصة للقبول بالمعهد لعدم توفر ميزانية.
تضطر أسر كثيرة الى النزوح الى ولاية الخرطوم لتلحق ابنها المكفوف بمعهد النور ليتلقى تعليمه اسوة باقرانه المبصرين ولكن تصطدم أمانيهم بواقع المعهد المرير والمعايير التي وضعتها إدارة المعهد لتصفية الأطفال المتقدمين، حيث يخضع المكفوف الراغب في الدراسة بالمعهد الى الفحص بواسطة لجنة وفقا للادارة لأنها تضم تربويين واخصائيين نفسيين واجتماعيين والنتيجة التي يتفقوا عليها هي من تؤهل الطالب للدراسة بالمعهد على أن لا يتجاوز عددهم (12) طالبا وينتظر عدد (2) على لائحة الاحتياطي. أغلب هذه الأسر من الطبقة البسيطة ذات الدخل المحدود يدفعها رفض قبول ابنائهم بالمعهد الى طرق ابواب أخرى برفع الامر الى المسئولين ولكن أين هم المسئولون من هذه القضية؟ وتضطر أسر أخرى الى ايداع ابنائها بالداخليات الملحقة بمباني المعهد.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
شروط القبول
سألنا مديرة المعهد عن شروط القبول في المعهد عموما فأجابتنا: وضعنا شروط القبول في المعهد والتي تستند الى تقرير مركز تشخيص متخصص بأن يكون لدى الطفل كشف بصر بموجب تقرير طبي يحدد درجة فقدان البصر والذي يحدد فيه درجة الابصار للمستفيد ويقبل المعهد حالات عدم تحسس الضوء (العمى الكلي) ويجب ان يكون قد اكمل السادسة ولم يتجاوز العاشرة من العمر، وسالما من الامراض الانتقالية، وأن لا يوجد لدى الطفل عوق رئيسي آخر يحول دون استفادته من البرنامج التعليمي, أن تكون حركته طبيعية ولا تقل درجة ذكائه عن درجة معينة... يقبل التلميذ بعدها إذا انطبقت عليه شروط القبول ويسجل في الصف الذي كان يدرس فيه أو الصف الملائم لقدراته وتصمم له خطة تربوية فردية تلبي احتياجاته التربوية الخاص.
5x5
في جولة ميدانية بأروقة مباني المعهد للتعرف عن حياة الطلاب المكفوفين ونشاطهم أكثر ما لفت انتباهي هو حركة ولعب الطلاب بالفناء الضيق في حدود معينه لا يتجاوزوها ويتصرفون في ذلك الحيز الذي لا يتعدى خمسة امتار عرضية بصورة طبيعية يخيل للزائر لأول وهلة أنه بمدارس مبصرين فهم يتحركون دون مساعدة فسألت أنى لهم المعرفة بأن لا عوائق تعترض طريقهم؟ اجابتني مديرة المعهد: أنه عند قدوم الطالب الجديد يقوم المعلمون بتدريبهم على المسار المحدد. وكان الطلاب والمعلمون المكفوفون يسيرون في الممرات بدون تلكؤ كل اثنين او ثلاثة او اربعة معا، وهم يضعون ايديهم بايدي بعض ربما ليستمد احدهم ثقته لمعرفة الطريق من الاخر، وحين يحين موعد الدرس يتوجهون الى صفوفهم بلا ارتباك، علما بأن الخرطة الهندسية للمعهد تفتقر الى أبسط الشروط المتفق عليها عالميا عند انشاء مؤسسة خاصة بالمكفوفين.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
لكتب معدومة!
ما أثار استغرابي عدم امتلاك الطلاب لاي كتاب مدرسي لا بالطريقة العادية او بطرقة برايل وحاولت ادارة المعهد ان تقوم بطباعة الكتب المدرسية بجمهورية مصر الا ان تكلفة الطباعة المرتفعة حالت دون تنفيذ المشروع وفقا للمديرة وعليه تمت طباعة كتاب واحد بلغة (البرايل) لكل معلم، ولا يملك الطلاب مصاحف بلغة (البرايل) فهي توجد بأعداد محدودة، يفتقد المعهد الى آلات الطباعه بطريقة (برايل) التي من المفرض ان تتوفر لكل طالب آلة خاصة به، وبدلا عن ذلك يكتب الاطفال باستخدام المسطرة وهي عبارة عن لوح مفرغ يمثل خلايا (برايل) يقوم الطالب باستخدام قلم عبارة عن مغرز حديدي لاحداث بروز في ورق الكتابة، ويرى بعض الخبراء ان استخدام هذه الطريقة يتسبب في اعوجاج ظاهر باصابع الاطفال، ولا تتوفر طابعة مركزية بالمعهد ولا آلة تصوير برايل وتوجد بالمعهد ماكينة طباعة قديمة الطراز معطلة منذ سنوات لم يتم اصلاحها بما انها لم تعد صالحة للعمل.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
معاناة في الترحيل
يعاني المعهد من صعوبة في ترحيل الطلاب الخارجيين في الذهاب والاياب يوميا والقاطنين بولاية الخرطوم من وإلى منازلهم بسبب شح عدد المركبات وسائقيها، وتقف أمام المعهد ثلاث حافلات متهالكة وفقا لادارة المعهد التي تقول انها تستجدي المسئولين في وزارة التربية لاصلاحها وزيادة كمية الوقود الذي لايكفي حتى آخر الشهر.. وتحكي الادارة معاناتها في تسيير امور المعهد والداخليات الملحقة به والتي تحتاج الى نثريات واعانات خاصة غير متوفرة، ويصعب على الادارة توفيرها وتأتي احيانا في شكل منح من الخيرين سواء أكانت عينية أو مادية. ويؤكد على ذلك مكتب التربية الخاصة بوزارة التعليم الاتحادية بسبب عدم توفير التمويل اللازم لتسيير معهد النور وتدريب المتخصصين.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
خصائص المعلمين
وجود غالبية المعلمين بالمعهد من المكفوفين دفعني الى البحث فوجدت عدة آراء: يرى بعض المختصين في مجال الاعاقة البصرية أن المعلم الكفيف لايصلح لتعليم الطلاب المكفوفين خاصة في المراحل الأولى من الدراسه والمبتدئة من السنة الأولى وحتى السنة الرابعه، وإذا كان لابد من تعليم الكفيف للمكفوفين فلابد من أن يكون معه معلم أو مساعد معلم للأسباب التالية: الطلاب المكفوفون في هذه المراحل يحتاجون إلى ضبط تصرفاتهم وسلوكياتهم بالدرجة الأولى قبل تعليمهم، والمعلم الكفيف يصعب عليه ذلك، هناك بعض المهارات والمفاهيم من الصعب على المعلم الكفيف إيصالها للطالب الكفيف خاصة إذا كان المعلم كفيف البصر منذ الولادة أو خلال السنوات الأولى من عمره.. المكفوفون في برامج الدمج يدرسون مع زملائهم في الفصول العادية ويدرسهم معلمون مبصرون ولكن مجال القراءة والكتابة أثبت أن للمعلم الكفيف القدرة على تدريسها بكفاءة اكثر من المعلم المبصر وهذا من واقع تجربة والاسباب كثيرة من اهمها إلمامه بطريقة برايل واختصاراتها، ومعرفته بخصائص طلابه الذين لديهم نفس اعاقته ويكون المعلم أيضا مفيدا جدا لطلابه إذا كان متخصصا باللغة العربية وقويا فيها، اما عن المواد الأخرى فلاشك أن المعلم المبصر سيؤدي فيها أداء افضل من الكفيف مثل الرياضيات والعلوم، وبالنسبة للمفاهيم والمهارات التي نسعى لاكسابها للطالب الكفيف فسوف يكون الفصل العادي مجالا خصبا لتعلمه معظم المهارات واكتسابها بالطرق المباشرة وغير المباشرة من أقرانه المبصرين ومعلميه المبصرين.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
[red]الانعكاسات على الفرد والمجتمع
وفيما يتعلق بالآثار المنعكسة لفقدان البصر توضح دراسة أعدها المتخصص في مجال الاعاقة البصرية الدكتور هشام محمد حميدة ومؤسس منظمة (بصر السودان) وهو يحذر فيها من عدم الاهتمام بهذه الفئة ويقول: أكدت دراسة أجريتها في مركز خدمة المعوقين بصريا بمستشفى مغربي بالمملكة العربية السعودية أجريت على 210 معوقا بصريا من الجنسين والأعمار المختلفة أن التعويق البصري تسبب لـ 33.33% منهم في آثار تعليمية تمثلت في عدم مواصلة الدراسة وزيادة الأمية ونقص مهارات التعلم والتأخـر الدراسي وانحصـار التعلـيم على طريـقة برايـل وتسبب لـ 28.6% منهم في آثار اجتماعية تمثلت في العزوبية والعنوسة والبطالة والانعزالية، وانحصار العلاقات الاجتماعية ومحدودية الأصدقاء والميل للوحدة ومحدودية الحركة وتسبب لـ 27.6% منهم في آثار نفسية تمثلت في الانطواء، الاضطرابات والحزن الشديد، العصبية والانسحاب تدريجيا والاكتئاب والغضب والتوتر وتسبب لـ 12.4% منهم في آثار صحية تمثلت في الخمول والكسل وزيادة الوزن. ودلت الدراسة أن للتعويق البصري آثارا سلبية على النشاط العام للمعوق بصريا حيث تبين أن 32.8% من مجموع الشريحة التي تمت دراسة حالتهم لا يمارسون أي نشاط و67.2% يمارسون أنشطة مختلفة: 40.9% ثقافي 32.8% اجتماعي 20.4% رياضي و 11.4% فني.
فقدان البصر أحد أشد النكبات التي يمكن أن تحل بالإنسان والمجتمع، وخاصة في البلدان النامية حيث لا تتوفر معلومات دقيقة عن عدد المكفوفين في العالم. فالتقديرات الحالية مخيفة وتقول بأن هناك ما يقارب 180 مليون شخص يعانون من العوق البصري وهم في حاجة إلى خدمات اجتماعية، وظيفية، اقتصادية وتأهيلية. 40 إلى 45 مليون من هؤلاء المعوقين بصريا لا يمكنهم التنقل بمفردهم ودون مساعدة. وتكمن الخطورة في أن هذا العدد سيتضاعف خلال الـ 25 سنة القادمة ما لم تتخذ إجراءات حاسمة. فنسبة انتشار العمى حول العالم هو 0،7% يتراوح من 0،3% في البلدان المتطورة اقتصاديا وبلدان أوروبا الشرقية إلى 0.6% في الهند وحتى 1.4% في إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى.
تسعة من كل عشرة مكفوفين في العالم يعيشون في العالم الثالث. وبصفة عامة باستخدام المعرفة والتكنولوجيا الموجودة حاليا يمكن تفادي ثلثي حالات العمى (إما بتجنبها بالوقاية أو معالجتها).
إلى جانب فقدان القدرة على الفعالية والاعتزاز الذاتي فللعمى وضعف البصر الشديد مضاعفات اقتصادية كبيرة. فهو يؤدي إلى فقدان الإنتاجية والدخل، وإلى الاعتماد على الآخرين اجتماعيا مما يتطلب إجراءات تأهيلية وتكافلية.
اقتصاديا: لا توجد حاليا إحصائيات دقيقة للتكلفة الكلية اقتصاديا واجتماعيا للعمى والتعويق البصري الشديد، وتختلف التكلفة جذريا من بلد إلى آخر، حسب نسبة انتشار وأسباب العمى، أعمار المصابين، معدل الأجور الوظيفية في البلد المعني wage structure ومدى توفر التأمينات الاجتماعية والخدمات التأهيلية والتعليمية. وفي كل الأحوال فالتكاليف المترتبة عن التعويق البصري تكون دائما مكلفة للاقتصاد القومي.
فعلى سبيل المثال تتكلف الولايات المتحدة الأمريكية في الصرف على العمى من خزينة الدولة للمصاب الواحد (نسبة إبصاره تقل عن 6/60 في أفضل عين) سنويا لشخص في عمر قادر فيه على العمل 11.896 دولار أمريكي. وفي دراسة أجريت سنة 1989 في الهند فالاقتصاد القومي يتكلف من جراء فقدان البصر، بما في ذلك المساعدة الضئيلة المقدمة للمكفوفين ما يقارب 4.6 بليون دولار أمريكي سنويا.
اجتماعيا: العبء الاقتصادي لفقدان البصر والتعويق البصري عامة ليس إلا جزءا من القضية. فالمعوق بصريا وكذلك عائلته يواجهون ضغوطا اجتماعية كبيرة. فالتعويق البصري يتداخل بصفة مباشرة أو غير مباشرة بعدة أنشطة من الحياة اليومية. فالطفل الكفيف يواجه تحديات كبيرة لتنشئته، وبالنسبة لمن هم في سن العمل ففرص العمل محدودة جدا للمعوقين بصريا واشتراكهم في النشاطات لملء أوقات الفراغ غير ميسرة. هذه التداخلات الاجتماعية وخاصة النفسية منها عند المكفوفين والمعوقين بصريا لا يمكن تقييمها ماديا لكن تؤثر سلبا في نوعية الحياة التي يعيشها المعوق شخصيا وأفراد عائلته.
تظهر دراسة أجريت في بريطانيا أن المعوقين بصريا هم نسبيا أفقر من المبصرين، ويحصلون على مستويات دراسية ووظيفية أدنى، وهم أقل مشاركة في الحياة الاجتماعية. هذه حقيقة واقعية في كل المجتمعات.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
التعامل مع الحالة
وقد تعزى تلك النتائج إلى الكيفية التي يتعامل بها المعوقون بصريا مع حالتهم نتيجة لمستوى وعيهم والخدمات البيئية المتوفرة لهم. وقد أظهرت نفس الدراسة أن 82% ممن أصيبوا بالعوق البصري اتخذوا إجراءات طبية تمثلت في إجراء عمليات جراحية ومراجعة أطباء عيون وأن71.90% اتخذوا إجراءات تعليمية تمثلت في الالتحاق بمعاهد النور أو تغيير خطة سيرهم الدراسي وأن 4% فقط اتخذوا إجراءات تأهيلية تمثلت في تعلم طريقة برايل والالتحاق بدورات تأهيلية وتكشف لنا هذه النسب السبب الذي يجعل من العوق البصري أمرا مكلفا على المجتمع حيث أن غالبية التوجه في التعامل مع الحالة متركز في الناحية الطبية والتعليمية وهما العنصران الأكثر كلفة والأدنى فاعلية خصوصا ونحن نعلم أن زهاء 50% من حالات العوق البصري لأسباب وراثية غير قابلة للعلاج الطبي بل تحتاج للتعامل التأهيلي وهذا التوجه الخاطئ يظهر مدى المصاعب التي يواجهها المعوقون بصريا.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
عمى القلوب!!!
استعرضت (السوداني) هذه القضية بعد ان وقفت واطلعت على الاوضاع بمعهد النور واستمعت الى بعض اولياء الامور الذين لم يتم استيعاب ابنائهم بالمعهد للأسباب المذكورة اعلاه... (السوداني) تطالب المسئولين بالنظر الى قضية عدم استيعاب الاطفال المكفوفين بالمدارس بعين الاعتبار.. كذلك توفير الدعم اللازم لهذه الشريحة المهمة من المجتمع، وتوفير البيئة والمناخ المناسب لدفع مسيرتهم، مع مراعاة توفير عدد كافٍ من المدارس لهم.. ونذكر المسؤولين في الدولة وعلى كافة المستويات بقول المولى عز وجل في كتابه المبين: (فَإِنَّهَا لا تَعْمَى الأَبْصَارُ وَلَكِن تَعْمَى الْقُلُوبُ الَّتِي فِي الصُّدُورِ).
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
إذا قمت بزيارة لقرية الحسانية أو زرت القرية ذات مرة فسوف تندهش لنسبة الأمية العالية وسط سكانها ، بجانب ظاهرة الأطفال المكفوفين ، لذلك قررت وزوجتي البقاء بالقرية ومساعدة أطفال القرية ، فأنشأنا هذه الروضة المتواضعة برسوم رمزية «10» جنيهات في الشهر من كل تلميذ وتلميذة ، ولدينا بالروضة عدد من التلاميذ المكفوفين من الجنسين ، يفترض إلحاقهم بمعهد النور ، ولكن كيف؟ وتقتحم حدثنا زوجته (منال) قائلة: ظروف سكان القرية غاية في الصعوبة ، والأمية تتفشى وسطهم بنسبة عالية. فجميع نساء القفرية أميات وعددهن حوالى (600) امرأة، بجانب (1200) من الذكور ، معظمهم أطفال..وحاولت مع زوجي إفتتاح فصل لمحو الأمية لتغيير هذا الواقع (مجاناً)، لكن لم يلتحق به أحد، فأهل القرية بسطاء حتى التسجيل للانتخابات كانوا يعتقدون أنها إجراءات خاصة بالبطاقة العلاجية.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: jini)
|
Quote: ثورة الإنقاظ!
وتتبرع لباكستان ولبنان والشيشان
وتبخل على مواطنيها وهم فى امس الحوجة
للغذاء والكساء والدواء والملجا!
أمر يجعل القلب يتفطر! |
مرحب بيك جنى .. وكل سنة وأنت طيب
هكذا حال حكوماتنا تهتم بالبعد الخارجى وتحاول تجمع البرعات وتعمل النفاير وهى فى
تناسى تام لأهم شرائح من المجتمع يعانى ويقاسى والأدهى والأمر أن تكونهذه الشرائح المهملة
داخل العاصمة الحضارية والتى يدعون فيها الخرطوم عاصمة للثقافة العربية وهؤلاء فى حوجة
للعلاج والكساء والدواء ويس لاعلام خارجى أو دعم وهناك حوادث ونكبات كثيرة حدثت بالسودان
لماذا لم يحاول هؤلاء أن يجمعوا التبرعات لأهالى السودان ..طبعاً مفارقات عجيبة..
آدم جمال أحمد
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
للمعلومية وارجو الا ننصدم للنسبة التى ساكتبها لكم
10% من سكان السودان مكفوفين , اما كلى او جزئى او تريكومات او ماء بيضاء
انا احد الناشطين في مجال المكفوفين ولقد انزلت منذ اعوام بوستات بكل المنتديات السودانية وبما فيها حتى منتدانا هذا ولكن لا حياة لمن تنادي
سافرت للسودان وقابلت مسئولين ووزراء ولم اجد منهم غير التجاهل الكبير وكان الامر لا يهمهم
وزير الرعاية الاجتماعية السابقة قالت وبالحرف الواحد هو نحن قادرين على المبصرين حتى تاتوننا بالمكفوفين
بالسودان كارثة حقيقية وهناك اسر تفد بصرها عندما يبلغون عمر 17 عاما ولاسباب غير معروفة
عرضت قبل كدة علاج العمى بمكرمة من الشيح محمد بن نهيان وذهب بعض الاشخاص ورجعوا يبصرون
هل تعلمون ان العام الماضى اتت بعثة طبية من تركيا عملو اكثر من 1000 عملية وامروا باغلاق عنابر مستشفى العيون بالسودان وذلك نسبة لتلوثها وللبكتريا الموجودة بالعنابر فكان المريض تجرى له عملية وناجحة ولكن يتم تنويمة بالعنابر فتصاب عينة من البكتريا وتتلف العين
اما ما يسمى بمعهد النور ببحر انا سميتة معهد الظلام لعدم توفر اي معينات للتعليم فية فهو عبارة عن جدران ائلة للسقوط ياتى المدر ويعطى حصتة للطلاب طبعا سمعية لاتوجد معدات مساعدة مثل ماكينات البيركنز او طابعات الاندكس او حتى ورق مطبوع بلغة البرايل لا توجد فتتبخر المعلومات من عقل الطفل ولا يستفيد شي
الوضع مزرى
انا لدي صور من معهد النور مولمة للغاية
الله المستعان هناك جمعيات ومنظمات تهتم بالمكفوفين يجب التعامل معهم والتواصل معهم
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: Elsheikh Mohd Aboidris)
|
بالله عليكم دى بلد فيها قال قانون (لحماية الطفل)...قبل حوالى عامين كتبت هذا المقال فى صحيفه الصحافه ولكن للاسف ما زالت الظاهره موضوع المقال مشاهده ويوميا...غنى عن القول ان الاطفال هم بناة غد الامه وان من يحط من قدرهم انما يسير الى المجهول وربما بلا مستقبل
قلبى على اطفال بلادى ولاحول ولاقوة الا بالله.
Quote: عاجل للسيد/ مدير عام قوات الشرطة
السيد/ مدير عام قوات الشرطة
تحية من عند الله طيبة مباركة
تعلمون سيادتكم أن ممارسة العنف ضد الاطفال تعد من اعقد المشكلات الاجتماعية، واشد الازمات الاخلاقية التي تعاني منها مجتمعاتنا.. وتعلمون سيادتكم ان الامر مربوط بجذور تاريخية بعيدة، منها الثقافي، ومنها ما هو بسبب الحروب والفقر والجهل والصراعات العرقية والدينية والطائفية والطبقية.
الجديد في الأمر ان البلاد قد وضعت في طريق التطور الرأسمالي، وأن اقتصاد السوق قد بدأ في إفراز ظواهره السالبة، متمثلة في الجريمة المنظمة والموجهة ضد الاطفال والنساء، باعتبارها الحلقة الاضعف.
لوحظ في الفترة الأخيرة ان هنالك اطفالاً تتراوح اعمارهم بين العاشرة والثانية عشرة، يتسولون بجانب شارات المرور، اللافت للنظر ان كل هؤلاء الاطفال أصحاب إعاقة واحدة وهي «السواعد المبتورة» ولان اعداد هؤلاء الاطفال كبيرة، فإن الأمر لا يمكن أن يكون صدفة، بل ان الراجح ان هنالك من يقف وراء اعاقة هؤلاء الاطفال، سواء أكانت عصابات او تجمعات متخصصة في إعاقة هؤلاء الاطفال. ومن ثم استجلابهم لاستدرار عطف المارة.
كلنا يعلم ان للشرطة تقاليد وسبلاً في التتبع والتقصي والمتابعة لمثل هذه الجرائم التي لو تركناها لنخرت كالسوس في مجتمع يشهد أخطر تحولاته الاقتصادية والاجتماعية. ومن هنا فإننا نرجو من سيادتكم التدخل المباشر لمتابعة الأمر، ومن ثم إجتثاث الظاهرة.
غنى عن القول إن الجانب الامني وحده لن يقضي على هذه الظواهر نهائياً، بل يجب أن تتبع ذلك دراسات ميدانية ترصد قضية استغلال الاطفال- دراسات تخرج بتصنيفات محددة لفهم الظروف التي يعايشها هؤلاء الاطفال، وكيفية المعالجة للمشكلات التي تؤدي لاستغلالهم.
هذه الدراسة يمكن أن تقوم بها جهة تكلفها وزارة الداخلية «جهة بحثية» مع الاستعانة بمنظمة اليونسيف لما لهذه المنظمة من امكانيات وتجارب يمكن الاسترشاد بها.
السيد مدير عام الشرطة: نعلم انكم قد توليتم هذا المنصب في ظروف بالغة التعقيد، ونعلم ان التحولات التي ستشهدها البلاد ستجعل الشرطة تواجه ما لم تواجهه من قبل، أقلها استغلال الاطفال والاتجار بهم، واستغلالهم جنسياً، واسترقاقهم وتجنيدهم في الصراعات المسلحة، واستخدامهم كقطع غيار.
لكن ما نعلمه أيضاً انكم مثل سائر قادة الشرطة لا تريدون أن يرتبط عهدكم ببروز هذه الظواهر دونما التصدي لها.
أخيراً وكما تعلمون سيادتكم فإن الوجود الشرطي المكثف في شوارع العاصمة لن يكون له اي اثر ايجابي على الامن، اذا لم يرتبط حقيقية مع المواطن الذي يجب أن تكون علاقته مع الشرطة تتبعاً للإعلان العالمي لحقوق الانسان، فالعلاقة بين الشرطة والمواطن يجب أن تتعدى اللافتة المعلقة في كل الاقسام «الشرطة في خدمة الشعب» الى حقيقة تجعل المواطن يفكر ومنذ الوهلة الأولى في أن يلجأ للشرطة لا أن يتردد في ذلك. وحينها سيكون المواطن هو قرون الاستشعار للشرطة في كشفها عن كل الجرائم، وملاحقة المجرمين.. ولن يحس بان الامر لا يعنيه. وتلك بداهات لا تغيب عن فطنتكم.
وفقكم الله.
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: د.محمد بابكر)
|
مرحب بيك د. محمد بابكر . وكل سنة وأنت طيب
شكراً ليك كثير وكتر خيرك على النداء ونتمنى
أن تجد أذان صاغية لكى تستجيب لهذه الماسأة
التى يعيشها أطفال السودان فى ظل غياب تام للدولة
والمسئوليين ...
Quote: بالله عليكم دى بلد فيها قال قانون (لحماية الطفل)...قبل حوالى عامين كتبت هذا المقال فى صحيفه الصحافه ولكن للاسف ما زالت الظاهره موضوع المقال مشاهده ويوميا...غنى عن القول ان الاطفال هم بناة غد الامه وان من يحط من قدرهم انما يسير الى المجهول وربما بلا مستقبل
قلبى على اطفال بلادى ولاحول ولاقوة الا بالله. |
Quote: عاجل للسيد/ مدير عام قوات الشرطة
السيد/ مدير عام قوات الشرطة
تحية من عند الله طيبة مباركة
تعلمون سيادتكم أن ممارسة العنف ضد الاطفال تعد من اعقد المشكلات الاجتماعية، واشد الازمات الاخلاقية التي تعاني منها مجتمعاتنا.. وتعلمون سيادتكم ان الامر مربوط بجذور تاريخية بعيدة، منها الثقافي، ومنها ما هو بسبب الحروب والفقر والجهل والصراعات العرقية والدينية والطائفية والطبقية.
الجديد في الأمر ان البلاد قد وضعت في طريق التطور الرأسمالي، وأن اقتصاد السوق قد بدأ في إفراز ظواهره السالبة، متمثلة في الجريمة المنظمة والموجهة ضد الاطفال والنساء، باعتبارها الحلقة الاضعف.
لوحظ في الفترة الأخيرة ان هنالك اطفالاً تتراوح اعمارهم بين العاشرة والثانية عشرة، يتسولون بجانب شارات المرور، اللافت للنظر ان كل هؤلاء الاطفال أصحاب إعاقة واحدة وهي «السواعد المبتورة» ولان اعداد هؤلاء الاطفال كبيرة، فإن الأمر لا يمكن أن يكون صدفة، بل ان الراجح ان هنالك من يقف وراء اعاقة هؤلاء الاطفال، سواء أكانت عصابات او تجمعات متخصصة في إعاقة هؤلاء الاطفال. ومن ثم استجلابهم لاستدرار عطف المارة.
كلنا يعلم ان للشرطة تقاليد وسبلاً في التتبع والتقصي والمتابعة لمثل هذه الجرائم التي لو تركناها لنخرت كالسوس في مجتمع يشهد أخطر تحولاته الاقتصادية والاجتماعية. ومن هنا فإننا نرجو من سيادتكم التدخل المباشر لمتابعة الأمر، ومن ثم إجتثاث الظاهرة.
غنى عن القول إن الجانب الامني وحده لن يقضي على هذه الظواهر نهائياً، بل يجب أن تتبع ذلك دراسات ميدانية ترصد قضية استغلال الاطفال- دراسات تخرج بتصنيفات محددة لفهم الظروف التي يعايشها هؤلاء الاطفال، وكيفية المعالجة للمشكلات التي تؤدي لاستغلالهم.
هذه الدراسة يمكن أن تقوم بها جهة تكلفها وزارة الداخلية «جهة بحثية» مع الاستعانة بمنظمة اليونسيف لما لهذه المنظمة من امكانيات وتجارب يمكن الاسترشاد بها.
السيد مدير عام الشرطة: نعلم انكم قد توليتم هذا المنصب في ظروف بالغة التعقيد، ونعلم ان التحولات التي ستشهدها البلاد ستجعل الشرطة تواجه ما لم تواجهه من قبل، أقلها استغلال الاطفال والاتجار بهم، واستغلالهم جنسياً، واسترقاقهم وتجنيدهم في الصراعات المسلحة، واستخدامهم كقطع غيار.
لكن ما نعلمه أيضاً انكم مثل سائر قادة الشرطة لا تريدون أن يرتبط عهدكم ببروز هذه الظواهر دونما التصدي لها.
أخيراً وكما تعلمون سيادتكم فإن الوجود الشرطي المكثف في شوارع العاصمة لن يكون له اي اثر ايجابي على الامن، اذا لم يرتبط حقيقية مع المواطن الذي يجب أن تكون علاقته مع الشرطة تتبعاً للإعلان العالمي لحقوق الانسان، فالعلاقة بين الشرطة والمواطن يجب أن تتعدى اللافتة المعلقة في كل الاقسام «الشرطة في خدمة الشعب» الى حقيقة تجعل المواطن يفكر ومنذ الوهلة الأولى في أن يلجأ للشرطة لا أن يتردد في ذلك. وحينها سيكون المواطن هو قرون الاستشعار للشرطة في كشفها عن كل الجرائم، وملاحقة المجرمين.. ولن يحس بان الامر لا يعنيه. وتلك بداهات لا تغيب عن فطنتكم.
وفقكم الله.
|
وبدورناأيضاً نناشد مدير عام الشرطة والمسئوليين بالدولة عبر مقالك يا د. محمد بابكر عسى أن تجد الاستجابة
آدم جمال أحمد
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: Elsheikh Mohd Aboidris)
|
شكراً ليك كثير الأخ الشيخ محمد أبوادريس على المرور وعلى هذا التعليق الذى يعكس مدى الماسأة والكارثة التى يعيشها اهلنا فى
السودان فى طل تجاهل تام من قبل المسئوليين بالدولة وفشل ذلك المشروع الحضارى والتى تزداد به يومياً معناة المواطن المغلوب
على أمره ...
Quote: للمعلومية وارجو الا ننصدم للنسبة التى ساكتبها لكم
10% من سكان السودان مكفوفين , اما كلى او جزئى او تريكومات او ماء بيضاء
انا احد الناشطين في مجال المكفوفين ولقد انزلت منذ اعوام بوستات بكل المنتديات السودانية وبما فيها حتى منتدانا هذا ولكن لا حياة لمن تنادي
سافرت للسودان وقابلت مسئولين ووزراء ولم اجد منهم غير التجاهل الكبير وكان الامر لا يهمهم
وزير الرعاية الاجتماعية السابقة قالت وبالحرف الواحد هو نحن قادرين على المبصرين حتى تاتوننا بالمكفوفين
بالسودان كارثة حقيقية وهناك اسر تفد بصرها عندما يبلغون عمر 17 عاما ولاسباب غير معروفة
عرضت قبل كدة علاج العمى بمكرمة من الشيح محمد بن نهيان وذهب بعض الاشخاص ورجعوا يبصرون
هل تعلمون ان العام الماضى اتت بعثة طبية من تركيا عملو اكثر من 1000 عملية وامروا باغلاق عنابر مستشفى العيون بالسودان وذلك نسبة لتلوثها وللبكتريا الموجودة بالعنابر فكان المريض تجرى له عملية وناجحة ولكن يتم تنويمة بالعنابر فتصاب عينة من البكتريا وتتلف العين
اما ما يسمى بمعهد النور ببحر انا سميتة معهد الظلام لعدم توفر اي معينات للتعليم فية فهو عبارة عن جدران ائلة للسقوط ياتى المدر ويعطى حصتة للطلاب طبعا سمعية لاتوجد معدات مساعدة مثل ماكينات البيركنز او طابعات الاندكس او حتى ورق مطبوع بلغة البرايل لا توجد فتتبخر المعلومات من عقل الطفل ولا يستفيد شي
الوضع مزرى
انا لدي صور من معهد النور مولمة للغاية
الله المستعان هناك جمعيات ومنظمات تهتم بالمكفوفين يجب التعامل معهم والتواصل معهم |
لا تعليق على ما قلته ونقلته من واقع مرير معاش !!!!!!
آدم جمال أحمد
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: Manal Mohamed Ali)
|
شكراً آدم جمال لهذا الجهد المهول
إذا كانت هذه الظاهرة بسبب زواج الأقارب أو وباء خارجي
فإن المسؤول الأول هي الدولة!!!
لأن توفر التعليم وحده كفيل بإلغاء كل التقاليد البالية مثل زواج الأقارب
إذن الحكومات لم توفر لهم التعليم وإلا ما استمروا في الأعمال الشاقة وحدها واعتمادهم في البقاء على زواج القريب!
كما وتوفر الصحة يشخص الظاهرة ويو جد لها الحلول
ارجو تصعيد هذه الكارثة ما أمكن التي تقبع على مرأى من القصر الجمهوري للحاكمين والــ NGOs وكل من له إمكانية للمساهمة في علاج فلزات الأكباد الأبرياء وإيجاد حلول مستقبلية.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: Tragie Mustafa)
|
| Quote: وزير الرعاية الاجتماعية السابقة قالت وبالحرف الواحد هو نحن قادرين على المبصرين حتى تاتوننا بالمكفوفين |
ومن هو الأولى بالرعاية!
الصحيح أم السقيم!
تخاف المبصرين ولا تستحى من المكفوفين!
هم اعمياء بصر وانتى عمية بصيرة يا وزيرة الرعاية الإجتماعية!
تصريح مثل هذا فى بلاد الكفار كاف لاسقاط الحكومة واعتذار الوزيرة فى كافة وسائل الاعلام!
هذه الوزيرة تفتفقد حتى لعاطفة الانثى التى تسيل دموعها لابسط الاشياء!
جنى
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم صيام)
|
Quote: شكراً آدم جمال لهذا الجهد المهول
إذا كانت هذه الظاهرة بسبب زواج الأقارب أو وباء خارجي
فإن المسؤول الأول هي الدولة!!!
لأن توفر التعليم وحده كفيل بإلغاء كل التقاليد البالية مثل زواج الأقارب
إذن الحكومات لم توفر لهم التعليم وإلا ما استمروا في الأعمال الشاقة وحدها
واعتمادهم في البقاء على زواج القريب!
كما وتوفر الصحة يشخص الظاهرة ويو جد لها الحلول
ارجو تصعيد هذه الكارثة ما أمكن التي تقبع على مرأى من القصر الجمهوري للحاكمين
والــ NGOs وكل من له إمكانية للمساهمة في علاج فلزات الأكباد الأبرياء وإيجاد حلول مستقبلية. |
حبابك عشرة الأخ آدم صيام .. وكل سنة وأنت طيب وبلادنا أن تكون بخير
نعم أن زواج الأقارب يورث بعض الأمراض الوراثية وهو ما نهى عنه الرسول (ص ) .. ولكن ما يحدث فى قرية الحسانية يفوق 1لك وكا ذكرت يقع على عاتق مشئولية الدولة التى يحتم عليها أن تقوم بعمل دراسة وبحث مضنى عن هذا الموضوع لأن ربما يرتبط بمواد كيمائية أو إشعاعية نتيجة لدفن نفايات أو تلوث إشعاعى أو مصادر تلوث أخرى تكون لها صلة بهذا الأمر .. ومهما حاولنا التأويل أو الآجتهاد أيضاً الموضوع يحتاج الى تدخل الدولة وعمل مسوحات ودراسات واجراء فحوصات واجراء مختبرات حتى التمكن من معرفة الحقلئق ووضع الحلول والمعالجات.
آدم جمال
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
تقييم مراكز المعاقين بولاية الخرطوم
د.نجوان عبد الحميد شمس الدين
لتحميل الدراسة - البحث كاملاًPDF- - أضغط على هذا الرابط
المقدمة:
خدمات التربية الخاصة ما زالت في طور البناء بالدول العربية وتفتقر إلى الخدمات الاجتماعية والتربوية التي تفي بحاجة هذه الفئة والى الكوادر المطلوبة لهذا المجال ولبرامج التدخل المبكر من خطط واستراتيجيات وأدوات وتجهيزات ومعدات وخدمات مساندة لزيادة درجة توافقها وإنتاجيتها، خاصة لهذه الفئة التي يقل أدائها عن رصفائها لضعف قدراتها وإمكاناتها
ان الخدمات الخاصة التي تقدم في السودان تأخذ نمط المؤسسية ، مما يشير إلى ضعف الكفاءة وتأخرها عما يجري عالميا في هذا المجال ، ومما يزيد من ضعف خدمات التربية الخاصة ضعف الدعم المقدم لمؤسساتها من قبل الدولة والمجتمع مقارنة بتلك التي تقدم للأطفال غير المعاقين مما يؤكد عدم الاهتمام بالمعاقين وتمييزهم.
أهداف البحث:
o التعرف على العوامل التي تؤدي إلى اضطراب دور مؤسسات التربية الخاصة .
o التعرف على مدى تقييم المؤسسات لحاجات الأطفال .
o التعرف علي مدى توفر الكوادر المؤهلة بمؤسسات التربية الخاصة وعلى طبيعة الخدمات المساندة التي تقدم فيها.
o التعرف على اتجاهات المجتمع المحلي والأسرة وسياسات المؤسسات الحكومية تجاه خدمات هذه المؤسسات.
o التعرف على واقع خدمات التربية الخاصة في ولاية الخرطوم في ضوء تجارب بعض الدول الأخرى.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: جمال محمود)
|
Quote: تشكر اخي آدم جمال
وانت رغم مشغولياتك بالهم الاكبر لجبال النوبه وتحدياتها
تجد زمنا....لتفكر في اطفال الحسانيه!!
الشكر لك ومعك نتمنى ان تنتبه الدوله لهذه الظاهره المحزنه. |
شكراً الأخت تراجى مصطفى .. كل سنة وأنت طيبة وحازم وسند بخير
شكراً ليك على المرور والتعليق الظريف .. طبعاً رغم مشغولياتنا
بهموم جبال النوبة وأهل الهامش إلا أن قدرنا أن نفرد جزء من وقتنا
لأهلنا حول حزام الفقر والمرض وهم فى كر وفر مع المعاناة والماساة
حول الخرطوم .. حتى نلفت إنتباه المسئوليين اليهم .. تخيلى معى
إذا كان هؤلاء أطفال قرية الحسانية داخل ولاية الخرطوم .. فما بالك
بأطفال دارفور وكردفان والجنوب والشرق والأوسط .. تنادى ولكن لا حياة
لمن تنادى ..
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
Quote: وزير الرعاية الاجتماعية السابقة قالت وبالحرف الواحد هو نحن قادرين على المبصرين حتى تاتوننا بالمكفوفين
Quote: ومن هو الأولى بالرعاية!
الصحيح أم السقيم!
تخاف المبصرين ولا تستحى من المكفوفين!
هم اعمياء بصر وانتى عمية بصيرة يا وزيرة الرعاية الإجتماعية!
تصريح مثل هذا فى بلاد الكفار كاف لاسقاط الحكومة واعتذار الوزيرة فى كافة وسائل الاعلام!
هذه الوزيرة تفتفقد حتى لعاطفة الانثى التى تسيل دموعها لابسط الاشياء |
!
جنى
شكراً جنى على هذا التوضيح ... طبعاً وزيرة الرعاية الاجتماعية تعتبر بهذا التصريح غير مسئولة
ويجب أن لا تستحق هذا المنصب لأنها لا تدرى ما هو دورها والمطلوب منها تجاه المجتمع ورعايته فهذا
ما تفتقده الوزيرة .. فاذا كان هذا التصريح ى بلد يمارس ويعرف ممارسةالديمقراطية الحقيقية كما
هو فى بلدان الآول كفيل بتنحيها عن منصبها وإسقاط حكومتها .. وإتفق معك لا بد من إعتذار رسمى لهذه
الوزيرة عبر وسائل الاعلام ...
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
يخسر الاطفال المكفوفون فرصهم في التعليم في السن المناسبة في وقت تقاطعت فيه الرؤى بين قرارات وزارة التربية وتوجيهاتها بقبول الطلاب المكفوفين بمدارس المبصرين ورفض مديرو ومديرات هذه المدارس باستيعاب المكفوفين الأمر الذي أدّى الى فشل سياسة دمجهم في المدارس العادية بمبررات كثيرة أبرزها غياب ميزانية تساعد في توفير الوسائل التعليمية الخاصة بالمكفوفين بجانب غياب كادر مؤهل ومتخصص في مجال الإعاقة البصرية.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: ظاهرة الأطفال المكفوفين بقرية الحسانية .. تشوهات غريبة .. والأسباب مجهولة (Re: آدم جمال أحمد)
|
وبالنسبة للدعم كان هنالك دعم ضئيل من وزارة المالية بصورة مستديمة ومنتظمة حتى عام 2004م تم ايقافه على قلته نتمنى إعادته مرة اخرى حتى يخلق استقراراً في الاتحاد ويساعدنا في إقامة الأنشطة ، حتى لانُحرم من التواصل الداخلي مع الولايات والخارجي بعدم دفع اشتراكات الاتحادات العالمية ، وعدم وجود الامكانيات المالية يحرم الاتحاد من صيانة دار الاتحاد ووسائل الحركة والاتصال بصورة منتظمة ، يقول السموءل لذلك نأمل في تجديد هذا الدعم من وزارة المالية وتفعيله ليكون بصورة مستمرة وزيادته حتى يواكب المتطلبات والقضايا المطلوبة..يضيف السموءل نحن كاتحاد للمكفوفين شاركنا في صياغة وإعداد الاتفاقية الدولية الخاصة بالمُعاقين والتي أصبح السودان فيها عضواً أصيلاً بالأمم المتحدة كما شاركنا في وضع وصياغة قانون المعاقين لعام 2010م ويبقى همَّنا ألا تصبح هذه المسودات حبيسة الأدراج لذلك لابد من الاهتمام بها وتنفيذها على أرض الواقع حتى تصبح جزءً من ممارسات المجتمع الطبيعي للمكفوفين. يضيف السموءل اذا جاء أي من المكفوفين يحمل أوراقاً لقضاء أمر ما في مكاتب الدولة يُساء فهمه ويُعامل كما لوكان متسولاً( شحَّاداً)
| |
|
|
|
|
|
|
| |
آدم جمال أحمد
jini
د.محمد بابكر
آدم صيام
Tragie Mustafa
جمال محمود
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست