دعوة لجعل اللغة الانجليزية لغة اساسية بالبلاد!!!

(عدل بواسطة محمود الدقم on 06-03-2009, 10:41 AM)

Quote: تصاب بالخيبة والامتعاض وانت تستمع لخريج جامعي وهو يمضغ حروف اللغة الانجليزية مضغاضاربا ادوات الفعل المضارع مع ال past simple بطريقة الحكواتي الكلاسيكية. تصاب بالشفقة وانت ترى ارتال خريج الجامعات السودانية وهم يقفون عجزى امام دوائر الحكومة باوروبا لا يعرفون كيفية توصيل افكارهم الى المسؤوليين، ويستعينون بمترجم. سياسة الدولة في الستة عشرة الماضية بحجة التأصيل (التعطيل) لم تضر بالبنيان التعليمي فحسب، بل فرخّت خريجات وخريجين حياري، يهيمون على وجوههم يحملون شهاداتهم الجامعية بين حنايايهم كمشتردين. طلاب المدارس الثانوية الضحايا الجدد القدامى، لهم الله، اذ لم تعد الانجليزية عندهم الا ومضة عابرة، برق لمع في سماء الامتحانات وانسرب، ودوراويش ومريدي الانجليزية يسألون عنها بصفة فردية، مستعينين تارة بالدكشنيري وتارة بقصص روايات انجليزية. انفلونزا الاستثمار التي ضربت البلاد مؤخرا كشفت عورات المجتمع والبلاد لنقص مركب فيتامين اللغة الانجليزية، فطفق بعد كبار القوم لتعلمها عن كبر، او (المال تِلتوا ولا كتِلتو).

Quote: بل تصاب بانفولنزا فكرية حادة عندما يتم تحويل خريجي الاداب قسم اللغة الانجليزية من اكبر الجامعات والسودانيةواعرقها لكورس تأهيلي في اللغة الانجليزية..... يعني من اول وجديد..... المشكلة عشرين سنة دمار صعب تجنب المشاكل الفيها وخصوصا على البني ادمين ....... اسوأ حاجة قابلتني خريجين ماجستير ومن ذات الجامعة العريقة وهم يستعينون بمترجم لقضاء حوائجهم ..... الله يورينا في عمر البشير وزمرته ومن يساندهم ..... غير الدعاء ما عندنا شيئ ....

Quote: لقد فتحتما جرحا غائرا في قلبي... جرحا لا يندمل ..آآآآآآآآآ خ و لكني أشعر بالفخر و الاعزاز لشباب مثلكم يطرقون مثل هذا الباب الذي ظل مغلقا حسنا فعلتم حسنا ، أن قد فتحتم هذا الباب لعلنا جميعا نفلح في فتح الطريق الوعر الذي سار فيه شبابنا منذ أن قرر وزير بتغيير السلم التعليمي وغرز خنجرا في صدر مؤسسة تعليمية كنا نفخر بها

Quote: المشكلة ليست فى المنهج التعليمى فقط بل ما المرجو من تعليم اللغات الاجنبية فى السودان اصلا? و لماذا نهمل لغاتنا السودانية فى المقابل?

Quote: ألا يمكن الجمع بين الاهتمام باللغة العربية و اللغة الانجليزية ؟ فطرح الموضوع بهذه الصورة يوحي كأن الجمع مستحيل ولابد من اختيار واحدة. كما نا الطرح يوحي ان مدراسنا و جامعاتنا تهتم باللغة العربية و تجبر الطلاب على حفظ الاجرومية او الفية ابن مالك. طالع الصحف او اسمع الاذاعة او شاهد التلفاز لتعرف ان اللغة العربية نفسها في مأزق حرج.(او راجع البورد كمثال قريب)

Quote: مسائل كهذه تشيب راس الجنوبين. افضل مفكرى السودان من الشمال كتبوا اشهر اعمالهم الفكرية بالانجليزية, يوسف فضل, شبيكة, محجوب. بل يتباكى البعض على عملية تعريب الجامعات و لكن ان احتج الجنوبى على الاستعراب و الاسلمة فهو خائن و انفصالى و النعوت لا تحصى. اذكر ان القيامة قامت فى هذا المنبر عندما اعتمدت حكومة الجنوب الانجليزية كلغة الرسمية لها و فى التعليم قبل ثلاث سنوات و كانت الشغلة الشاغلة لصحافة الخرطوم و بعض الصحف العربية لعدة اسابيع و هلل الطيب مصطفى و خاطب الكارورى المؤمنين و اتهم الغرب الكافرة بانها وراء قرارات حكومة الجنوب و قيل انها, اى القرارات تهدف الى وقف المد العربى و الاسلامى الى قلب افريقيا. المشكلة ليست فى المنهج التعليمى فقط بل ما المرجو من تعليم اللغات الاجنبية فى السودان اصلا? و لماذا نهمل لغاتنا السودانية فى المقابل?

Quote: إحدى أسباب المشكلة هالة القدسية المضروبة حول اللغة العربية فتدرس كلغة ( مقدسة ) أكثر من كونها لغة لها ضرورات عملية بالطبع لا إعتراض على الإستغراق في اللغة و جمالياتها ، لكن ليس على حساب الأولويات و زمن الطلاب ، أي لا يبنغي أن يكون هذا فرضاً معماً على الجميع أي لغة في حالة تغيير مستمر ، و لا معنى أن يزحم ذهن الطالب العادي بتعبيرات و كلمات لم تعد مستعملة في العربية المعاصرة ، و لا معنى للتزمت بالقواعد النحوية التي تنتمي لمئات مضت من السنين ! ، طالما صارت الصيغ النحوية الجديدة مقبولة للسامع العادي أو في اللغة الرسمية ، تدريس اللغة ينبغي أن يكون حي و متحرك و متغير مثل اللغة ذاتها ... و ليت هذا التزمت و الإسراف في تعليم العربية كان ذا فائدة ! فبعد كل هذا فالركاكة و الإستخدام المحدود للغة يميزان أغلب المتحدثين بالعربية الفصحى من السودانيين .. و بالأخص المنتمين للتيارات العقدية المنادية بالإستعراب و الأسلمة و التأصيل !!! فتجدهم إما لصيقين بأساليب كتابية و خطابية تعود للعصور الإسلامية القديمة ، عاجزين عن تطويعها لتكون أكثر قدرة على حمل ما يريدون إيصاله من معنى لذهن السامع المعاصر ، أو مستعملين ركيكين للأساليب اللغوية الحديثة المعاصرة ليس فقط بعجزهم عن إضافة لمسة جمالية إلى أسلوبهم ، بل عاجزين حتى عن مجرد التقليد ! و في غنى عن الإشارة أن محمول و مضمون خطابهم أصلاً أكثر قبحاً من لغتهم ! -- يجب أن تعطى الإنجليزية الأولوية المناسبة .. فهي لغة الحضارة السائدة في العالم .. و هي اللغة التي يكتب بها أكثر الإنتاج الأكاديمي ، و هي لغة البحث العلمي الأولى .. و هي كذلك لغة الثقافة الأولى ..و هي لغة الإتصالات و الإنترنت لا يمكن لنا أن نتطور بدون إتصال حضاري .. و لا إتصال حضاري بدون لغة .. حينما كانت الإنجليزية تدرس بصورة جيدة كان المتعلم السوداني على إتصال معقول بالإنتاج الثقافي من شتى بقاع العالم .. و الآن بالكاد ما هو متاح للمتعلم السوداني المعاصر هو إنتاج الفكر العربي فقط .. أو الترجمات الغير دقيقة لجزء صغير جداً مما ينتج فعلياً باللغات الأخرى ! و لا نريد أن ننحشر للأبد في هذا المطب الحضاري الذي لا نتوقع منه سوى الإنغلاق و ( خوازيق ) مثل الأصولية الدينية و العروبية ، و الفكر المأزوم الذي من بناته نظرية المؤامرة .. الذين درسوا الإنجليزية بصورة جيدة خاصة الأجيال التي عاصرت الإنجليز لم يكن ذلك خصماً على إجادتهم للعربية ، بل أعتقد أن كذلك كانوا متحدثين أفضل للعربية و قادرين على إستخدام أساليب أجمل .. --- إجهاد الطلاب بقواعد نحوية غير مستخدمة ، و أشياء مثل حفظ ( ما يؤخذ من الحديث ) و سيرة حياة والي الدولة الإسلامية على قطر X ، و تكرار تدريس التأريخ الإسلامي ثلاث مرات في مقرر التأريخ و عشر أخرى في مقرر ( الدين ) ، و مصانع مصر واحداً واحداً هو تضييع للوقت و يجعل الطلاب يكرهون التعليم

Quote: في نهاية الثمانينات كنت في الثانوي العالي وراكب البص وذاهب الى المدرسة كان يجلس بجواري رجلان فوق سن الخمسين يصادف انو كنت شايل كتاب نايل كورس اها عمك قال لي انتو نايل كورس ده خرب اللغة الانجليزية صاحبو كمان زاد الطين بله قال ليهو الانجليزي بس العربي ذاتو في مشكلة اها اشتغلوا ليك فيني باصات شمال ويمين تقول انا العملت السلم التعليمي لوول اها الاولاني بتاع نايل كورس قال لي صاحبو قبل يومين جاني ولدي قال لي اشرح لي انجليزي قال مسكت الكتاب وبقرا ليهو قال لي يا ابوي وقف شوية شوية قال قلت ليهو ياولدي انا مابقيف الا في الفلوستوب وفي الكومة وقفة خفيفة لوووووووووول يكه اها المحطة بتاعتي كانت قريبة واتخارجت منهم وقلت لا حولة وانا مفتكر انو الانجليزي بتاعي كويس نتمنى ان يعاد النظر في السلم التعليمي كلو استاذنا بتاع الانجليزي يوم قال قلت لي واحد اتكلم لينا جيت للمدرسة كيف اها اثناء حديثه قال when i cut the street قال قلت ليهو stop you fool can you cut it by a knife say when i across the street تحياتي الاكيدة زاتوووو

Quote: أتفق معك في وجوب الاهتمام باللغة الإنجليزية في مناهج التعليم، واختلف معك في أن تعلم اللغة العربية أمر خصوصي، لأن العربية هي وعاء علوم ومعارف شتى لا سبيل لها إلا بها، كما أنها جسر تواصل فسيح لتاريخ وحضارة ممتدة، ولا يعد الإدغام بغنة أو بغيرها من علوم العربية، وارتباط العربية بالمستقبل العلمي لبعض التخصصات ارتباط كبير جدا، سيما الخصصات الشرعية وبعض التخصصات الإنسانية.

Quote: تحية طيبة للجميع يا اخ محمود ، لا اقول سوى يا حيف ! انت تأتى الدعوة ممن هو مثلك ؟ ليه يا اخى و منو قال انو ده بيحل المشكلة ؟ نحنا اساسا ما عندنا منهج انجليزى يستحق الاحتفاء به ، و اعتقد لو كانت دعوتك لتدعيم اللغة الانجليزية لكان افضل، يا اخ اللغة العربية نتحدثها لان الغالبية العظمى من اهل السودان مسلمين، و ارجو انو ما اتفهم غلط فى النقطة دى ، و لكن دى لغة القرآن ، لغة الجنة المرجوه لمعظم اهل السودان، و الكثير من الشعوب تحسدنا على تحدثنا بهذة اللغة ، ثم يا عزيزى الى متى نود ان نسلك اسهل الطرق، اهل الانجليزية هم من وصلو بلغتهم الى هذة المرتبة ليه نجى نحنا و نثبت انو نحنا اهل كسل و خمول ،و ما عايزين نعمل حاجة ، و بس عايزين نستفيد من نجاحات الاخرين ؟ يعنى مثلا فى فرنسا لا يتحدث معك بالانجليزية و لو هو يتقنها و يحاول بشتى الطرق ان يجرك الى الحديث بالفرنسية ؟! نعم لتدعيم الانجليزية فى مدارسنا كونها لغة عالمية ، و نعم لتدريس المواد الجامعية بالانجليزية و لكن لا لدفن اللغة العربية و و ضعها فى الرف ! والله ان فى العربية مواضع جمال و حركات حروف تعجز لغات الدنيا عن مجارتها

Quote: اعتقد أن التعريب بدأ في عهد الرئيس الراحل نميري .وكما هو واضح في هذا المنبر فإن اللغة العربية نفسها تعاني أيضا من ضعف ، وليست الأخطاء في اللغة العربية إملائية فحسب بل هنالك ضعف واضح في النحو . نعم الذين كانوا بألف خير أيام الرئيس الراحل نميري هم الذين درسوا قبل التعريب عندما كانت مقررات اللغة العربية والإنجليزية قوية وجيدة . لإيجاد فرص عمل أفضل ، خاصة خارج السودان ، يجب على الطالب اتقان اللغة الإنجليزية والعربية بنفس المستوى . إضافة إلى التعريب فإن مقررات اللغة الإنجليزية التي تدرس حاليا ضعيفة جدا وينبغي الارتقاء بها إلى مستوى أفضل . أؤيد بشدة ضرورة الاهتمام باللغة الإنجليزية جنبا إلى جنب مع اللغة العربية من أجل مستقبل مشرق للسودانيين ، وأدعو إلى إعادة النظر في مقررات المادتين العربية والإنجليزية التي تدرس حاليا وتأهيل أساتذة أكفاء لتدريس المادتين. تحياتي ووافر احترامي

Quote: تصاب بالخيبة والدهشة معاً لمن تشوف زول في الثانوي وما قادر يعبر أو يكتب بطريقة صحيحة او زول في ثانية اساس ولسع ما كمل الحروف الله في عون هذا الشعب وينك يا ولد ابا زمن ما سمعناك

Quote: اللغة العربية نفسها في حالة تحسد عليها ندعو لتحسين التعليم عموما وضمن ذلك الإهتمام باللغات العربية والإنجليزية و150 لغة سودانية الباقر

Quote: كنا خريجين جدد وسافرنا فى رحلة علمية .. وجدنا فى نيروبى محلات أكل مكتوب عليها Snack Sandwiches وهى تعنى سندوتشات على السريع .. واحد قال أجروا شوفوا الجماعة بأكلوا الثعابين .. فى أمريكا لفترة طويلة ما كنت أكل سندوتشات ال Hot Dog .. مفتكرها بالجد لحمة كلاب فى نيروبى أتذكر واحد قال ماشي يأخذ Wash بدل Bath أو Shower وأتذكر أنا ذاتى قلت عايز Red Tea للشاى السادة الذى أسمه Strong Tea .. أخوك عامل مقددها!! وأتذكر أخ يقول للبنانين بالأنجليزية Lebnanese وهى Lebanese .. وأتذكر واحد يقول Tutition تيوتيشن .. لكلمة Tution تيوشن هناك بلاوى .. أفضل الجمع بين العربية والأنجليزية .. كل طلاب الغرب يدرسون لغة إضافية. بريمة

Quote: نعم....الموضوع مليان كلام....و لايمكن أن يفَرد فى كلمتين.....أو لغتين.....بل الكثير من اللغات التى تستعمل اليوم.....يستعجب "الخواجات " عندما "تحكى" معهم....بلغتهم...و أكثر من ذلك "لهجتهم" و يسألونك...بعد أن يكتشفوأ أنك "تحكى" عربية فصيحة....يا ولد الخو أنت من و ين؟؟؟؟؟..... نعم السودان الحديث برغم تمنياتنا الطيبة له بالنهوض الى الاعالى....لكن لا يبشر بالخير!!! و خاصة فى موضوعية التعليم و كيفيتها....و لغتها....نعم الانجليزية...ليست مطلباً بل جزءاً اصيلاً من الحضارة السائدة...و المتمثلة فى الانترنت و العولمة و التواصل....سوى كان الاجتماعى...أو الثقافى و الاقتصادى فى عالم مفتوح على الآخر..... نعم.....ارى نفسى و فى بواكير التحاقنا "بمعهد الكليات التكنولوجية" فى منتصف العام 1983 و كانت المقررات تاتينا "خيرى" من معهد شمال شرق ويلز التكنولجى وكأن الرعيل الاول اسس لهذأ التبادل الثقافى و العلمى....و كانت المقررات هى نفسها التى تدرس فى المعهد البريطانى الشهير و كان "خريجوأ" معهد الكليات فى ذلك الزمان "يعُفون" من مستويات متقدمة من التحضير للدرجات العليا با عتبار أن الكليات كانت جزءاً من المنظومة التعليمية البريطانية.....ثم...جاءت الانقاذ و مُنظرها فى ذاك الزمان وآلغت كل تلك السنون من الجهد و العلم الغزير..."بجرة قلم"......الى الان لا ينتبهون الى أن معهد الكليات كان....مصدر نجاح لكثير من الخريجيين من تلك الحقبة البعيدة..... أما ما حدث فى جامعة الخرطوم......دعنى......ابكى عليه وحدى....الا من أستزاد فى كبره بعد تخرجه...... يكفينا فخراً باننا من خريجى تلك الحقبة العظيمة...,ادعو، كسودانى أحب بلدى حب لا يحبه أحداً، بأن يعودوأ بالتعليم الى سيرته الاولى.......و كفى...... صديق - الدوحة

Quote: وانت ترى ارتال خريج الجامعات السودانية وهم يقفون عجزى امام دوائر الحكومة باوروبا

Quote: بنيت مقالك على الخريجين السودانيين في أوروبا وحوجتهم للغة الإنجليزية لتقدّم عقب هذه النظرة دعوة لتكون اللغة الإنجليزية هي اللغة الأساسية في البلاد وتعني بالطبع "السودان"

Quote: لعلها فرصة طيبة أن فتحت خيط عن هذا هذا المصاب الجلل في التعليم وخصوصاً موضوع تدريس اللغة الانجليزية التي هي من ضروريات هذا العالم المتجه نحو جعلها لغة تجمع كل من يحب العلم والبحث العلمي .... كانت لي فرصة تدريس اللغة الانجليزية في المعاهد البريطانية بالخرطوم حيث كان المنهج قوياً ومقنعاً للطالب والمعلم ...منهج متجدد يتم تحديثه كل عام او عامين ...تستخدم فيه معظم الوسائل التعليمية الحديثة ما امكن ذلك ... ثم التحقت بوزارة المعارف بالمملكة العربية السعودية حيث وجدت الوسائل التعليمية الاحدث ولم اجد الطلاب الذين يرغبون في التعلم .... ونسبة لظروف الاسرة شددت رحالي للمملكة المتحدة حيث لمست رغبة الانجليز في انتشار لغتهم اكثر واكثر من خلال برامج تعاونية كثيرة بين الوزارة ( البريطانية ) ووزارات التعليم في البلدان الاخرى حيث تستقبل الكليات والمعاهد المتخصصة في تدريس اللغة الانجليزية ما يقارب المليون دارس كل عام وهو رقم ليس بالسهل .... يا سيدي طلاب الخليج العربي في المدينة التي اسكن بها يشكلون 38% من دارسي اللغة الانجليزية سواء كانوا معلمين او من تخصصات اخرى .... اللغة الانجليزية لغة (ماعونها واسع ) اي تستوعب كلمات والفاظ بل وحتى لكنات جديدة .... هذا التجدد لم يقابله اي تعاون من (كحومة السودان - انا قاصد كحومة دي ) المهم المنهج السوداني الحالي ضعيف لأبعد الحدود ويساعد الطالب على الاعتماد على الترجمة الحرفية لمعرفة اللغة وهذه البلوة (يعرفها جيدا معلمي اللغة الانجليزية الحادبين على تعلم اللغة بالطريقة الصحيحة ) تؤثر تأثراً كبيراً في عملية اكتساب اللغة الثانية للطلاب صغار السن وكبارهم ايضاً .... ناهيك عن العوامل الاخرى بيئية والعوامل التثبيطية التي تساهم في حجب اهمية اللغة الانجليزية كلغة عالمية ..حيث يتم تحييد الطلاب بمواد ليست ذات فائدة فارغة تؤثر سلباً على رغبة الطالب في التعليم .... اما عن موضوع Nile Course فهو لم يكن بالمنهج السئ ولكنه كان يحتاج لتدريب اكثر فنحمد للمنهج انه كان يهتم بالحوار وادارته عن طريق عرض قوالب حوارية عن الحياة اليومية وهو ما يسمى ب Social English .. ايضا كانت دروس القوالب تعرض في شكل جاذب (استخراجها من داخل النص ) حيث تم الاستغناء عن الطريقة التقليدية Grammar Translation Method والتي هيمنت حتى الستينات في تدريس اللغة الانجليزية ... فالمنهج كان يميل ( وهذا عيبه الوحيد ) نحو اتقان الحوار والقوالب التي يدور حولها ومن ثم معرفة القواعد وتعريفها ثم تطبيقها بعد استخراجها من عدة نصوص....

Quote: مسألة الانكليزية في التعليم اصبحت مسالة حياة او موت العلم العمل الاتصال..الخ اليوم اساسه الانكليزية فلنكن عمليين ولا نظلم اجيال المستقبل ونكذب عليهم لنعلمهم بالانكليزية ان اردنا اجيال تنافس والتعليم بالانكليزيه لايعني موت العربية (من البديهيات في نظريات تعلم اللغات.. انها تسند بعضها البعض خلال التعلم) تذكرو ان افضل الكاتبين بالعربية عندنا كانو ايضا افضل الكاتبين بالانكليزية ونقول: لا للعاطفية او التلاعب السياسي الرخيص بمستقبل الاجيال

Quote: إحدى أسباب المشكلة هالة القدسية المضروبة حول اللغة العربية فتدرس كلغة ( مقدسة ) أكثر من كونها لغة لها ضرورات عملية

Quote: تدني المستوي في اللغة الإنجليزية يعود لأسباب كثيرة ومتعددة، منها أسباب تتعلق بالمنهج وبالأستاذ وبالطالب وبالدولة وسياساتها.. الدراسة أو التخصص في أي فرع من العلوم لا يمنعك من أن تبدع أو تتبحر في أي لغة أخرى، سواء كانت لغتك الأم أو أي لغة ثانية، فهناك الكثير من الذين تخصصوا في الطب والهندسة والزراعة والعلوم والطيران وغيرها، يجيدون اللغة العربية أو اللغة الإنجليزية أو الاثنتين معاً، أكثر من المتخصصين فيهما.. مع احترامي الفائق لوجهة نظرك، لكنها تفتقر وتفتقد إلى المنطق.. لا يفوتني أن أشكر الأخ محمود الدقم على طرقه لهذا الموضوع..

Quote: ان الحكومة واشياعها ضربوا هالات من التبيجل والتقديس على اللغة العربية، وكانت هناك سياسة تعريب كبيرة انتظمت طول وعرض البلاد تحت عنوان (التاصيل) وهذا التاصيل امتد حتى الجانب المالي مثلا تم تغير الجنيه السوداني الى دينار لان اسم الجنيه اسم انكليزي، والدينار اسم عباسي اموي، القضية عندي ليس في التغير بل في التغير علي حساب التهميش، الان ارتد القوم على اعقابهم وتم ارجاع الجنيه واقصاء الدينار.

Quote: لك التحية على طرق هذا الموضوع.. مسألة جعل اللغة الإنجليزية لغة التعليم الرئيسية تبدو مسألة صعبة للغاية.. الموضوع يتعلق بجوانب الهوية والثقافة .. لذلك لا أنصح بالتنازل عن اللغة الأم للبلاد الأمر الذي يمكن أن يحمل في طياته قضايا شائكة لا يمكن حلها بهذه البساطة.. ولكن الأجدى لنظام التعليم في السودان أن يجعل اللغة الإنجليزية كلغة ثانية Second Language وليس كلغة أجنبية Foreign Language كما هو الحال الآن.. هذا يتطلب أن تكون لغة التعليم العالي (الجامعات والمعاهد العليا) هي اللغة الإنجليزية.. لأسباب عديدة منها: - أن مراجع التعليم العالي هي في الأساس إنجليزية الأصل وأن عملية الترجمة عملية مضنية ومكلفة لذلك أصبحت غير مواكبة للتطور الذي يحدث في مجال العلوم والآداب والتكنلوجيا التي تصدر بشكل مستمر في دول المنبع. - أهمية اللغة الإنجليزية بإعتبارها اللغة الأولى في العالم. لهذه الأسباب توجب على القائمين على أمر التعليم أخذ الموضوع بعين الإعتبار لما له من أهمية بالغة الخطورة.. فمسألة إعادة الإعتبار للغة الإنجليزية من شأنه أن يعمل على ردم الهوة الثقافية والتعليمية بيننا وبين الغرب (متمثلاًُ في أمريكا).. باعتبار أن هذه الهوة هي سبب رئيسي من أسباب الخلاف القائم بيننا وبين الغرب على أكثر من جبهة.

Quote: أين القدسية المضروبة حول اللغة العربية في السودان؟ وهل ترى أن تعلم أو إتقان لغتين، يعد مشكلة بالنسبة للطلاب؟ فهناك طلاب تخصصوا في لغتين اثنتين وأجادوهما معاً.. وليس بالضرورة إن كنت تريد الدفاع عن اللغة الإنجليزية أن تهاجم اللغة العربية.. ومعظم الذين يعانون ضعفاً في اللغة الإنجليزية، يعانون كذلك ضعفاً في اللغة العربية..

(عدل بواسطة amin siddig on 08-08-2009, 02:40 PM)

Quote: سياسة الدولة في الستة عشرة الماضية بحجة التأصيل (التعطيل) لم تضر بالبنيان التعليمي فحسب، بل فرخّت خريجات وخريجين حياري، يهيمون على وجوههم يحملون شهاداتهم الجامعية بين حنايايهم كمشتردين. طلاب المدارس الثانوية الضحايا الجدد القدامى، لهم الله، اذ لم تعد الانجليزية عندهم الا ومضة عابرة، برق لمع في سماء الامتحانات وانسرب، ودوراويش ومريدي الانجليزية يسألون عنها بصفة فردية، مستعينين تارة بالدكشنيري وتارة بقصص روايات انجليزية

Quote: مع تأكيد الدعوة التى تفضلت بها فإن أمر تدمير مناهج التعليم في السودان .. بدأ من زمن أبعد .. عندما تبنى النظام المايوي السلم التعليمي والغى المناهج المسودنة السابقة .. متبنيا منهجها متمصرا الى حد كبير .. الآن نحن نتباكى على تراجع الفرص العالمية أمام اجيال السودانيين .. ولعلنا نذكر يوم تلفت القادة العرب باحثين عمن يتحدث باسمهم في الأمم المتحدة.. فلم يجدوا أبلغ وأفصح من رئيس وزراء السودان ( المحجوب ) فقدموه متحدثا بالإنجليزية .. وقيل أن ذلك الموقف إستفز القائد العربي اللامع جمال عبد الناصر الذي كان ضمن الحضور .. وقيل أن ذلك الحدث مع عوامل أخرى .. كان ضمن دوافع التعجيل في تغيير نظام الحكم في السودان ومناهجه التعليمية..

Quote: لن أنسى ذلك الطالب (الفايناليست)في إحدى كليات التربية ، قسم اللغة العربية؛ فقد كان حالة تدفعك لأن تفقد صوابك . المحنة ليست محنة اللغة الإنجليزية ، ولا محنة اللغة العربية فحسب؛ لكنها محنة نظام تعليمي كامل. عربنا التعليم الثانوي، دفاعاً عن "عروبتنا" فتسرب إلى مدارسنا الثانويةالمعلمون من خريجي الجامعات الأضحوكة. كان معلمونا يأتون ، و كانت كتبنا تأتي من بريطانيا العظمى ونجلس للإمتحان المؤهل لدخول جامعة كامبريدح ، فصرنا نستورد الكتب من مزابل البلدان الأخرى ، ونأتي بأشباه الأميين معلمين لأبنائنا ، دفاعاً عن عرويتنا!!أغلقنا معهد بخت الرضا عوضاً عن ترقيته إلى أكاديمية تربوية بحق ، وحولناه إلى ذلك المسخ الأكاديمي. أغلقنا معهد المعلمين العالي وكان الهدف المرسوم له أن يتحول إلى أكاديمية تربوية تهتدي بهديها الدول الأفريقية.

Quote: أنا لم أغفل كل المسائل التي وردت في مداخلتك أعلاه، لكن في أرض الواقع أن الحكومة رفعت شعارات التعريب ولم تعن على عملية تعريب المناهج التي أنا من اشد الناس معارضة لها.. الحكومة ترفع الشعارات ولا تطبق.. ماذا فعلت الحكومة لإعلاء شأن اللغة العربية؟ هل أحضرت بروفيسورات من الجامعات العالمية لتدريس تلاميذ المدارس اللغة العربية؟ وهل يجد طلاب اللغة العربية في الجامعات الأستاذ المؤهل لتدريس التخصصات؟ الحكومة رفعت شعارت ولم تطبق أي شي على أرض الواقع.. يا اخي اللغة العربية الآن يدرسها خريجو الزراعة والجغرافيا والتاريخ.. أنا كنت معلم للغة الإنجليزية في المدارس الثانوية وأعرف النقص الحاصل في المعلم المدرب والمؤهل لتدريس اللغة العربية.. مدرسة طويلة عريضة بتلقى فيها أستاذ واحد أو أستاذين، وفي حالة غيابه إما تترك الحصص فاضية أو يقوم معلمون آخرون بتدريس حصص اللغة العربية.. مداخلتي لا تنفي واقع اللغة الإنجليزية البائس بقدر ما تؤكد أن واقع اللغة العربية ليس أفضل من واقع اللغة الإنجليزية، وأنها(أعني اللغة العربية) غير مسؤولة عن التردي الواضح في مستوى اللغة الإنجليزية لأنها هي الأخرى تعاني من نفس المشكلة..

Quote: المستوى اللغوى لشخص من السودان و لم يتبين له أنى أنا من السودان. الشخص المعنى خريج أحدى كليات الآداب قسم اللغة الانجليزية فى أحدى الجامعات السودانية. و بنظرة سريعة كان مستوى هذا الشخص 1-1-1-1 فى كل المهارات "القراءة - الكتابة- الفهم و الكلام" وهذا يعنى ان هذا الشخص سجم فى رماد .