|
|
|
 Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: اسعد الريفى)
|
نافذة على الدرب
بقلم : منصور حسن مدني
لماذا التكالب على مدارس الخرطوم العريقة؟
يبدو أننا لا نهتم ولا نحافظ على كل ما هو عريق ونتخذ من القرارات دون التفكير في تبعاتها ولا نطرح البدائل التي يمكن أن يتخذ منها القرار الصائب، ويتخذ القرار دون أن تتم الشورى ناهيك عن العلم به من أهل الشأن خاصة إذا كان هذا القرار يتضرر منه التلاميذ والمعلمون وأولياء أمور التلاميذ.
وقبل أن نعلق على ما جاء من خبر في صحيفة الرائد الغراء، العدد »179« بتاريخ 12 فبراير2009م بتحويل مدرسة العمارات النموذجية لمرحلة الأساس إلى مستوصف، نعود بذاكرتنا إلى الوراء لسنوات كثيرة حينما صدر قرار بترحيل مدرسة الخرطوم شرق الأولية إلى بري واقامة برج البركة في موقعها.
ومدرسة الخرطوم شرق أعرق مدرسة في الخرطوم وتحتل موقعا ًمميزاً يتوسط مدينة الخرطوم وخرَّجت أجيالاً من المشاهير وعمل فيها اساتذة أجلاء. لم تسلم من الاستيلاء عليها وحسدها على وجودها في هذا الموقع الممتاز وهبت معارضة قوية من أهل الرأي ومن الصحافة وأولياء أمور التلاميذ بترك المدرسة في موقعها وان برج البركة في أمكان منفذيه أن يختاروا موقعاً آخر في الخرطوم وكانت الأراضي فيها متوفرة في ذلك الزمان.
وشن خريجوا المدرسة أيضاً هجوماً عنيفاً على متخذي القرار وطالبوا بإلغائه ولكن للأسف الشديد لم يتم السمع إلى الرأي الآخر باختيار موقع مناسب آخر في بلد المليون ميل مربع بدلاً من هدم اعرق مدرسة في الخرطوم ليقام في حطامها برج البركة والذي يعد تحفة معمارية واضافة حقيقية لبداية النهضة العمرانية وكان في الامكان أن ينفذ في أرض خلاء في بري أو في أراضي بري على النيل الأزرق والتي كانت خالية من المباني واقيمت فيها مدينة قاردن سيتي وغيرها من المنشآت العمرانية ولعل أهمها معرض الخرطوم وجامعة الرباط وكثير من المنشآت الخدمية. وكلها تم إنشاؤها في أرض خالية من الموانع وامتد العمران فيها بإقامة منازل فاخرة للمواطنين وهذا ما يمكن أن يقال إنه تنمية عمرانية فمن الأفضل دائماً أن تعمر ما كان خلاء وتبعد عن المنشآت القائمة أصلاً.
فمثلاً عن إعلان ثورة التعليم العالي تمت الاستفادة من معاهد التربية في كل أقاليم السودان في سبيل تنفيذ الجامعات الجديدة وبدأت الجامعات نشاطها من معاهد التربية وكانت مستقراً للجامعات الوليدة وتم تحويل معاهد التربية إلى كليات للتربية وانطلقت الجامعات تبني الكليات الجديدة بعد أن اتخذت معاهد التربية مقراً لها واكتمل البنيان الاداري والأكاديمي لادارة الجامعات وفي هذا تطور علمي وأكاديمي بالاضافة لما هو موجود. وبناء الكليات لجديدة والتي كان من أقدم كلياتها كلية التربية في كل جامعة واحتضنت كل الكليات الأخرى. وهذه السياسة التعليمة الهادفة للاستفادة مما هو موجود وبناء الجديد دون تغيير الغرض الذي انشئت من أجله المؤسسة التعليمية، هذه السياسة الصائبة كانت معيناً للانجاز في الجامعات.
ولكنا نجد في النبأ الذي أوردته صحيفة الرائد عن »مدرسة العمارات »1« النموذجية أساس للبنين والتي تقع في شارع 41 العمارات وكانت وما تزال تؤدي رسالتها على الوجه الأكمل وكانت الأولى على مدارس القطاع من حيث ترتيب المدارس والتحصيل الأكاديمي، الاشكالية أن تحول إلى مستوصف خاص باسم مؤسسة النفيدي الخيرية فالمدرسة بها 600 طالب واصبح أمر المدرسة حديث كل ساكني العمارات للضرر الذي سوف يصيب كثير من الطلاب ولأن المنطقة بها 23 مركزاً طبياً. إن وجود 23 مركزاً طبياً في العمارات لا يجعل العمارات في حاجة إلى انشاء مستوصف آخر باسم مؤسسة النفيدي الخيرية فيها، ومن الأفضل أن تبقى مدرسة العمارات »1« النموذجية في موقعها الحالي بشارع 41 تؤدي رسالتها التربوية بنجاح وبدون تغيير الغرض الذي انشئت من أجله ويمكن لابناء المرحوم بشير النفيدي وعلى رأسهم أمين بشير النفيدي والذي كان من التلاميذ النجباء في مدرسة الخرطوم شرق الأولية والآن من رجال الأعمال الناجحين، أن يتنازل عن إقامة مستوصف المؤسسة الخيرية لبشير النفيدي في أرض مدرسة العمارات »1« النموذجية، طالما أن المدرسة تؤدي رسالتها بنجاح ومواطنو العمارات يفضلونها على المدارس الخاصة. فهل مكتوب على مدرسة العمارات النموذجية »1« أن تدفع ضريبة النجاح بإقامة المجمع الطبي الخيري في أرضها وتصبح أثراً بعد عين وينعدم الاستقرار لطلابها؟ ويمكن لابناء بشير النفيدي اختيار أرض خالية من الموانع وليس بالضرورة أن تكون في العمارات ويمكن أن تقوم في المناطق التي لا تتوفر فيها خدمات المراكز الصحية، وعلى سبيل المثال مخطط نبتة السكني في مدينة الخرطوم بحري وربما لا يوجد به مركز صحي ولكن في خريطة المخطط نبتة يوجد مركز صحي ينتظر من ينقذه. فالأحياء السكنية الجديدة، خاصة التي تم تخطيطها في مخطط مثل نبتة السكني وما به من خدمات المياه والكهرباء والصرف الصحي تساعد على إكمال البناء فإذا أراد ابناء بشير النفيدي أن يبنوا هذا المركز الصحي الخيري في مخطط نبتة السكني يمكنهم الرجوع إلى الجهاز الاستثماري للضمان الاجتماعي وزيارة الموقع على الطبيعة في مخطط نبتة السكني.
إذا قدر لهذا المركز أن يقام في مخطط نبتة السكني فسيخدم سكان المخطط والمجمعات السكنية التي أقيمت فيه والمواطنين الذين شرعوا في بناء منازلهم وسيكون بمثابة الفتح الجديد لمنطقة سكنية جديدة تحتاج لمثل هذه الخدمات الطبية الضرورية والله من وراء القصد وهو المستعان.
وبالله التوفيق.
____________________________
المصدر:
http://alintibaha.sd/index.php?option=com_content&task=view&id=6605
| |
 
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: اسعد الريفى)
|
صباح الخير
هل يخسر سكان العمارات مستوصف النفيدي الخيري؟
كمال حسن بخيت
[email protected]
لفترة زمنية ليست بالقصيرة ظللت استمع الى الفريق أول عبد الماجد حامد خليل واللواء مهندس بابكر علي التوم والأخ أمين بشير النفيدي وهم يتحدثون بالوثائق المؤكدة وبالحجة والمنطق المقنع حول ما أُثير أخيراً في الصحف حول مستوصف النفيدي الخيري بالعمارات.. الذي كان مفترضاً أن يقام في موقع مدرسة العمارات للأساس حيث تكفلت مؤسسة بشير النفيدي الخيرية بتشييد مدرسة بديلة على أحدث طراز.
اللقاء.. كان مؤتمراً صحفياً نوَّر فيه أعضاء مجلس إدارة مؤسسة بشير النفيدي الخيرية الصحافيين بما جرى من الألف الى الياء.. مستعرضين كل ما كُتب في الصحف من نقد.. كان بعضه لاذعاً.. وبعضه مسّ هذه الأسرة الكريمة والأخير ما كان يجب أن يتم.
أثناء العرض المنطقي.. كانت هناك أصوات حادة هما صوتان لسيدة وسيد.. لم يراعيا أدب الخلاف وبالتالي لم يقدما حججاً منطقية سوى الصوت العالي.
رئيس مجلس إدارة المؤسسة الخيرية وأعضاء مجلس الإدارة قدموا كل الوثائق التي أكدت أن كل الجهات الرسمية موافقة على المستوصف وبناء مدرسة حديثة.. والمستوصف سيكون باسم وزارة الصحة بمبانيه ومعداته.. والمدرسة ستكون باسم وزارة التربية والتعليم مبانٍ وأرضاً.
كل الزملاء الكتَّاب والصحافيين الذين كتبوا عن القضية أو نشروا آراء لمجلس آباء المدرسة.. لم يكن فيهم أحد من سكان العمارات.. وكان يمكن أن تتم معالجة المسألة بشئ من الهدوء والعقلانية دون المساس بأسرة كريمة، بالرغم من ذلك فلا يوجد مانع لصحافي أن يكتب من الخرطوم عن أية مدينة أخرى..
المستوصف هو خيري.. كما قال أمين النفيدي يعالج سكان العمارات وغيرها.. وهو وصية لوالدهم الراحل الحاج بشير النفيدي.. بأن توظف كل أموال ورثته في مال العلاج والتعليم.. (أي رجل هذا).
اختيار الموقع تم باقتراح من مجلس الإدارة وعدد كبير من سكان العمارات الذين يشعرون بأهمية وجود مستوصف خيري يقدم خدمات للمواطنين وهو مزود بأجهزة حديثة وعلاج مجاني.
وحتى لو كان هناك خمسون مستوصفاً خاصاً، فإن قيام المستوصف وحسب رأي أحد سكان العمارات اللواء بابكر علي التوم أمر مهم.. لأن سكان العمارات معظمهم من موظفي الخدمة المدنية الذين تقاعدوا للمعاش وليسوا جميعاً أغنياء.. لذلك فإن المستوصف الخيري أمر وجوده مهم جداً لهم.. وللمناطق المجاورة له.
والأمر ليس بدعة.. فقد سبق بنك البركة مؤسسة النفيدي الخيرية في هذا الأمر.. إذ قام ببناء مدرسة حديثة بديلاً لمبنى مدرسة الخرطوم التي كانت في موقع بنك البركة الرئاسة الحالية.. ولم يفتح أحد النار على البنك ولا على المشروع.. لأن المدرسة بُنيت على أحدث طراز، بل البعض شكر إدارة البنك على بناء مدرسة على أحدث طراز.
صحيح أن المدرسة والمستشفى مؤسستان مهمتان تقدمان خدمات جليلة لأبناء الوطن.. وليست هناك مفاضلة بين المدرسة والمستشفى.. خاصة أن المدرسة سوف تشيد ولن تلغى ولن يشرد التلاميذ.. الذين هم عماد مستقبل السودان.. ولكي يكون التلاميذ أصحاء وأقوياء.. فإن وجود مستشفى بجوارهم أمر مهم للغاية.
أمين النفيدي كان يتحدث بمرارة متجاوزاً الألفاظ النابية التي وصلت الى هذه الأسرة الكريمة، واللواء بابكر علي التوم كان يتحدث بحماس غامر ويأس بالغ.. للاتهامات التي وجهت لهذه الأسرة الكريمة.
المسألة الجديرة بالتساؤل.. أن زارة التخطيط العمراني واللجنة الشعبية وممثلي المنطقة بالمجلس التشريعي والوطني جميعهم وافقوا على قيام المستشفى مكان المدرسة وتشييد مدرسة جديدة ستكلف (700) مليون جنيه.
وأن قيام المشروع كما قال السيد أمين النفيدي قام على خطوات وطوال هذه الخطوات لم يعترض أحد إلا أخيراً.. وأكد أن المدرسة الحالية آيلة للسقوط وقد تعدى عمرها الثلاثين عاماً.
اللواء بابكر علي التوم أكد أن نتيجة الاستبيان أكدت أن (77.8%) من السكان وافقواعلى قيام المستوصف الخيري.
المهندس نبيل تادرس ممثل مجلس أمناء مدرسة العمارات (1) أكد أن سكان العمارات ليسوا في صراع شخصي مع آل النفيدي أو ضد فكرة قيام مشروع خيري، لكن قال إن القرار فوقي ولم يتم التشاور بشأنه مع أهل العمارات. وقال إن (90%) من سكان العمارات متمسكون بحق الإعتراض على تجفيف المدارس.. مؤكداً أن المعلومات التي وصلت الى مؤسسة النفيدي معلومات غير دقيقة.
إن ما قاله المهندس نبيل تادرس يجب الوقوف عنده.. وفوجئت في صحف الأمس بقرار وزير التعليم بولاية الخرطوم بإيقاف التصرف في المدرسة لحين إجراء المزيد من الدراسات. والسؤال هو هل موافقة هذه الوزارة وغيرها من الجهات على قيام المستوصف مكان المدرسة تم دون دراسة؟ أم أن الوزير أراد أن يمتص غضب بعض السكان؟
كنت أود أن يبقى الوزير على قراره الأول مهما كلف الأمر.. خاصة أن هناك مؤسسات تشريعية ووطنية ولجاناً شعبية وافقت على قيام المستوصف.
ان التجميد ليس حلاً.. وأن القرار الأخير للوزارة لايسنده منطق. إذ كيف لوزارة مهمة أن تصدر قراراً دون دراسة.
والمطلوب حل هذه المشكلة بالجلوس معاً وبالطرح المنطقي.. وتغليب مصلحة سكان العمارات وأهمية المستوصف وأهمية المدرسة والخروج برؤية واضحة ومشتركة لهذه المسألة التي لاترقى لهذا الخلاف الحاد الذي يمكن أن يحرم سكان العمارات من مستوصف خيري حديث ومن بناء مدرسة حديثة.
http://www.rayaam.info/Raay_view.aspx?pid=224&id=32171
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: اسعد الريفى)
|
تحويل مدرسة العمارات (1) إلى مستوصف خيري استثماري (1– 2):
بتاريخ : السبت 21-02-2009 12:01 مساء
تضارب تصريحات وزير التربية والتعليم تثير عدداً من التساؤلات
بداية مخطط تحويل المدرسة بدأ منذ العام 1999م
حملة لإخلاء العمارات من سكانها عبر طارقي الأبواب
تحقيق: لبنى عبدالله
ظلّ طلاب وأمهات وتربويو مدرسة العمارات (1) أساس يعيشون حالة من التهميش بتحويل مدرسة العمارات (1) أساس لمستوصف خيري تم وصفه بالاستثماري، وأكدوا رفضهم القاطع لهذا المشروع لكونه يتضارب مع حقوقهم كمواطنين وظلوا يعملون على مناهضة القرار وفق ما توفر لهم من قنوات شرعية.. الى أن صرح وزير التربية والتعليم تصريحاً يصب في صالح المواطنين ببقاء المدرسة، ولكنه عاد وقلب التصريح بصورة مغايرة أثارت الكثير من التساؤلات وعلامات الاستفهام..!
في هذا التحقيق نواصل ما ابتدرناه حول موضوع مدرسة العمارات لنكشف مآلات ذلك وكذلك مخطط تحويل المدرسة لمستوصف استثماري والذي بدأ منذ العام (1999م) وكانت تتم فيه تحركات بعيداً عن مساكن العمارات.. وفي الحلقات القادمة سيتم كشف النقاب عن المخطط الذي يرمي لمصلحة أناس بعينهم..
مدخل:
بدأت فكرة تحويل مدرسة العمارات (1) أساس لمستوصف منذ العام (1999م) في ذهن اللواء (م) مهندس بابكر علي التوم حسبما ورد في كتاب العمارات الخرابات في (ص 8) في خطابه للدكتور شرف الدين بانقا وزير الشؤون الهندسية آنذاك وتخمرت الفكرة في بدايات العام (2009م) وقد حزم القائمون على الأمر تنفيذ المشروع بإقامة المستوصف الاستثماري تحت بند ومبرر (الخيري) في الإجازة الصيفية في موقع مدرسة الأساس (1)، وبحسب ذات الكتاب فإن فكرة المشروع تم فيها تغييب أصحاب الشأن من التربويين وأولياء الأمور وسكان منطقة العمارات، والأمور تسير وفق قرارات سيتم انزالها حتى ولو كره سكان العمارات.. حسب افادات ومستندات نبرزها عبر حلقات هذا التحقيق.
البداية ستكون من النهاية عندما تقدمت مؤسسة بشير النفيدي الخيرية بطلب بتاريخ 8/1/2009م للسيد معتمد الخرطوم بخصوص تخصيص صفة تتعامل بها المؤسسة مع الجهات الرسمية من مصلحة الأراضي وخلافها لاكمال المستندات اللازمة لتحويل مدرسة العمارات (1) لمستوصف. وكان الخطاب معنوناً بالسيد أحمد آدم سالم معتمد الخرطوم وموضوعه القطعة رقم (1) مربع (10 م) شرق الامتداد وبه إشارة لاجتماع تم في منزل المهندس بابكر علي التوم بحي العمارات ومنهم عدد من مسؤولي المحلية والعمل الشعبي ونائب الدائرة بطلب بتاريخ 8/1/2009م للسيد معتمد الخرطوم بخصوص تخصيص صفة تتعامل بها المؤسسة مع الجهات الرسمية من مصلحة الأراضي وخلافها لإكمال المستندات اللازمة لتحويل مدرسة العمارات لمستوصف وكان الخطاب معنون للسيد أحمد آدم سالم معتمد الخرطوم وموضوعه القطعة رقم(1) مربع (10م) شرق الإمتداد وبه إشارة لاجتماع تم في منزل المهندس بابكر علي التوم بحي العمارات وضم عدداً من مسئولي المحلية والعمل الشعبي ونائب الدائرة، وبعضاً من مؤسسة بشير النفيدي الخيرية، وفي ذات الخطاب هنالك طلب موضح الغرض منه إفادات عن القطاعة رقم (1) مربع (10م) شرق الإمتداد ومساحتها (14544م) تمت إعادة تخطيطها حسب خطاب لجنة الولاية للتخطيط العمراني بتاريخ 30/11/2008م إلى مدرستي أ- مدرس بمساحة 3873 م م، ب- مدرسة أخرى بمساحة 6170م م بمساحة (8337) بها مدرسة قائمة الآن مدرسة الأساس بنين(2)، والمساحة 6170 هي المساحة المقترحة لقيام المدرسة البديلة القائمة حالياً بالقطعة رقم1 مربع 11م شرق الإمتداد وتخصيص الموقع لمجمع طبي بديلاً عن المدرسة..
يواصل الخطاب المعنون للمعتمد بأنه تم إعداد كافة الخرائط الخاصة بالمباني وتوفير مواد البناء الأساسية وتنوي مؤسسة بشير النفيدي التشييد في فترة لا تزيد عن ستة أشهر.
التخصيص حسب ما ورد بخطاب لجنة الولاية للتخطيط العمراني بتاريخ 30/11/2008م الوارد في الفقرة (أ) يفيد أن مساحة الـ6170م م مدرسة أساس تسجل باسم وزارة التربية والتعليم ولاية الخرطوم.
وهذا يعني عدم تمكن مؤسسة النفيدي التعامل مع الجهات الرسمية باستخراج المستندات اللازمة لعدم وجود علاقة مباشرة بين المؤسسة والمدرسة.
الخطوات اللازمة لإكمال مستندات البناء تبدأ باستلام أرانيك (10 أ) من تسجيلات الأراضي والتحرك بين التسجيلات والمساحة والأراضي عدة مرات.
الخطوات الواردة أعلاه يجب أن تتم بواسطة شخص يحمل تفويضاً رسمياً من الجهة التي تتبع لها المدرسة (وزارة التربية).
رد المحلية:
ردت المحلية على الخطاب بخطاب آخر حوى توجيهاً من السيد وزير التربية والتعليم بوقف إجراء تحويل المدرسة لحين مقابلة الجهات الطالبة للوزارة وكان ذلك بتاريخ 14/1/2009م، انتهى..
تصريحات الوزير
بتاريخ 17/2/2009م صرّح وزير الترية والتعليم في صحيفة (أجراس الحرية) بتدخله بالعمل على إيقاف إجراء تحويل مدرسة العمارات لمستشفى وقفي ورهن ذلك بالإجابة عن خمسة اسئلة ينتظر ردوداً رسمية عليها من جهات معينة، في وقت التقى فيه الوزير باللجنة الشعبية للحي ولجنة آل النفيدي.
وأوضح الوزير في تصريحه أنّه طلب من وزير الصحة بالولاية إفادته بشأن جدوى قيام مستشفى في تلك المنطقة وما إذا كانت مضمنة في الخارطة الصحية للولاية، وهنالك سؤال مهم طرحه الوزير للمعتمد عن مدى شرعية اللجنة الشعبية وتمثيلها لسكان حي العمارات!!
في اليوم التالي للتصريح
بتاريخ 18 فبراير 2009م العدد (2053) في صحيفة الوطن صرّح الوزير تحت عنوان (نقل مدرسة العمارات (1) تم برغبة المواطنين.
نص وملخص الخبر ذُكر فيه أن إجراءات ترحيل المدرسة جاءت بناءً على طلب اللجنة الشعبية بالعمارات من خلال تراضٍ تام على أن يستفاد من مساحة المدرسة في بناء مركز صحي بالموقع كما جاء بالخبر.
من الملاحظ أنّ تصريحات الوزير يجانبها التخبط وعدم الموضوعية؛ حيث رهن بتاريخ 17/2/2009م موافقته تحويل المدرسة لمستوصف برد المعتمد حول شرعية اللجنة الشعبية، وجاء ذلك نصاً، واستفسر معتمد الخرطوم حول شرعية اللجنة الشعبية ما إذا كانت تمتلك تفويضاً يمكنها من تشكيل رأي أهل الحي في مشروع المستشفى، وأضاف أنه حال ورود تلك الاجابات عليه وبعد موافقة أهل الحي وتأكيد وزارة الصحة للاحتياج الفعلي للمستشفى سيتم التعاقد مع آل النفيدي.
السؤال الذي سيطرح نفسه، هل تحصل الوزير في ليلة وضحاها على إفادات توضح موافقة أهل الحي وهل أكد له المعتمد شرعية اللجنة، الأمر الذي جعله صبيحة اليوم التالي يصرح في صحيفة (الوطن) تصريحاً مخالفاً لتصريحه بالأمس القريب!
أجراس الحرية التقت بالمهندس نبيل تادرس من مجلس الآباء ومن سكان العمارات حيث أوضح:
إن الاستهداف لمدرسة العمارات جزء من سياسة متبعة لاستهداف مدينة العمارات كمدينة سكنية لأنها مرشحة بأن تكون المركز التجاري بدلاً عن الخرطوم من أجل إجلاء (سنتر الخرطوم) والوزارات السيادية وجعل العمارات منطقة غير جاذبة سكنياً ومضايقة السكان في كل شارع في العمارات.
مثلاً هنالك نماذج لشركات بالعمارات لا علاقة لوجودها في المنطقة السكنية وهذا أمر فيه استهداف لتصبح البيئة طاردة وآخر ما توصل إليه المخططون إقامة مستوصف وتجفيف مدرسة وهي ليست المرة الأولى، فالتجفيف بدأ على مستوى المدارس الثانوية للبنات الخرطوم القديمة بنات والملاحظ أن التركيز على الخدمات الأساسية من تعليم وغيره، وهي سياسة تجعل منطقة العمارات طاردة، إضافة إلى الضغط على شبكة الصرف الصحي التي لا توجد توسعة بها بالرغم من إزدياد المباني، ويقول اتضح ذلك جلياً وهنالك حملة وطرق على الأبواب لشراء منازل سكان العمارات بعروض مالية مغرية، ويؤكد أن قيام البنايات الشاهقة دون زيادة سعة الصرف الصحي يعني تفجير الوضع الخدمي، وهي سياسة طرد المثقفين والأسر الكادحة التي صنعت نفسها وتاريخها، والتخطيط يأتي من أعلى واللجنة الشعبية وهم أصحاب الاحتياجات الخاصة كما نسميهم، هي ليست منتخبة وإنما تم تعيينهم إدارياً، وهنا يقول أن المهندس عبد الوهاب عثمان وزير التخطيط حاول أن يعمل على انقاذ العمارات لكنه فشل.. إذ وجد أن الوضع لا يمكن إصلاحه ولا يمكن تغييره رغم الجهود التي بذلها لأنه وجد أناساً مناهضين لمنطقة العمارات، يحملون أوراقاً رسمية وقيام الأبراج وغيرها خير دليل على ذلك.
أصبحت مدينة العمارات عبارة عن سلعة تجارية ولا تتم استشارة سكان العمارات فتقوم المباني عشرة طوابق فأكثر وأصبحنا غرباً في مدينتنا.
لماذا استهداف العمارات؟
يقول مهندس نبيل لأنّها تمثل الطبقة الإرستقراطية، الكادحين من المهندسين والأطباء والمحامين الطبقة الوسطى التي تمت إزاحتها وظهرت أسماء عشوائية هنالك محاولة لطمس تاريخ وهوية أهل وسكان العمارات، وهي حملة عامة استهدفت فيها كل الأشياء والأماكن التاريخية مثل جامعة الخرطوم دون غيرها، وأصبح لقب مهندس ودكتور منذ 20 عاماً أصبح يحمله أي شخص واختلط الحابل بالنابل.
تساؤلات من صديقات المدرسة
الأستاذة عفاف من صديقات المدرسة قدمت في المنتدى الذي أقامته (أجراس الحرية) تساؤلات قالت إنّها محيرة في ذهن كل أم وبدأت بقولها لماذا لم تستشر اللجنة الشعبية المجلس التربوي للمدرستين في دمج المدرستين أو تجفيف إحداهما؟!
ألم يكن لأولياء أمور الطلاب بداخل المدرستين أهمية حتى لا تستشيرهم اللجنة في أخذ هذا القرار أم أنّ الأمر لا يعنيهم؟؟
ألم تعلم اللجنة الشعبية أن هاتين المدرستين نموذجيتين وقوميتين وتقبل من العمارات وغيرها أم القبول بالمداس تحدده اللجان الشعبية، وتواصل ومن العجب أن توافق الجهات التربوية على دمج المدرستين وتعلم أن عدد الطلاب فيهما في مساحة واحدة، أمر غير مقبول وذلك نسبة للفوارق في أعمارهم من سن السادسة إلى السادسة عشر وطبيعة الذكورة التي خلقها الله فيهم، فهم في هذه الأعمار تكثر حركتهم وتزيد طاقتهم ويتسم لعبهم بالخشونة ويحتاجون تربوياً لمساحات يفرغون فيها طاقاتهم.
وتقول إنّ هذه المدرسة تحتاج لتوسعة وليس لتضييق فهي متميزة أكاديمياً ورياضياً وثقافياً وهي تضم ألواناً مختلفة بداخلها من الأبناء الأيتام والفقراء وذوي الدخل المحدود.
وتواصل نداءها لأهل الخير الذين يريدون الخير أو التصدق على ذويهم ليس هنالك خيراً أفضل من التعليم علماً بأنّ هذه المدارس تحتاج إلى إعانة مثل زيادة في الفصول ومكاتب المعلمين واستراحة للطلاب ومبردات للماء ومكتبات وكافتيريات ليتناول الطلاب فيها وجبة الفطور وهنالك طلاب ايتام لا يجدون ما يفطرون به، أين عمل الخير من هؤلاء، نحن كسكان للعمارات لسنا ضد أن تقام مستوصفات خيرية ولا مراكز صحية ولا وحدات صحية على ألا يكون ذلك على حساب المدارس والتعليم الذي تحتاجه المنطقة أكثر.
وأخيراً باسم الأمهات وصديقات المدرسة نرفض رفضاً باتاً دمج المدرستين في مدرسة واحدة أو تجفيف مدرسة لمصلحة أو غرض خلافاً للتعليم.
اجراس الحرية
http://www.ajrasalhurriya.net/ar/news_view_2084.html
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: اسعد الريفى)
|
بالله اسرة النغيدى دى مابتخجل
العايز يخلد اسم ابوه ما بيقلع حق الناس
بعدين العمارارت دى الدكايين (مستوصفات) دى كتيره اكثر من 40
امشوا اعملوا ليكم واحده فى مناطق المهمشين
جبال النوبه
شرق السودان
مايو
دار السلام امدرمان
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
 Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: أحمد أمين)
|
استاذ اسعد سلامات .
Quote: فإن قيام المستوصف وحسب رأي أحد سكان العمارات اللواء بابكر علي التوم أمر مهم.. لأن سكان العمارات معظمهم من موظفي الخدمة المدنية الذين تقاعدوا للمعاش وليسوا جميعاً أغنياء.. لذلك فإن المستوصف الخيري أمر وجوده مهم جداً لهم.. وللمناطق المجاورة له.
|
هل اللواء بابكر على التوم المتحدث باسم اهل العمارات ومن الذى وكلو على ذلك ثم ثانى اذا عاوز المستوصف الخيري الشبه مجانى عندك واحد على مرما حجر من باب بيتك وهو مستوصف سعد ابوالعلاء ده طبعا اذا ماعاوز تمشي دار الجراح الشارع القدامك او الاطباء مسافة 3 دقائق سير على الاقدام اما الحديث على اهمية المستوصف بالنسبه لى اهل العمارات وماحولها من الاحياء هذا الحديث ليس فيه أي منطق ولا يحتاج منك (تصفيف كلمات)يا سعادة اللواء وارجو ان تلزم الحياد والمنطق الرصين فى حديثك .
| Quote: اللواء بابكر علي التوم أكد أن نتيجة الاستبيان أكدت أن (77.8%) من السكان وافقواعلى قيام المستوصف الخيري. |
هههههههههههههههه "" حلوة "" اذا هو فعلا صادق فى النتيجه بتاعة 77.8 هل يمتلك دليل على ذلك , بعدين هو شاور منو ومتين وفى اي مكان والنسبه ده من شارع كم الى كم . وهل استشار الاحياء الحول العمارات ( ما خاب من استخار ولا ندم من استشار)
Quote: المهندس نبيل تادرس ممثل مجلس أمناء مدرسة العمارات (1) أكد أن سكان العمارات ليسوا في صراع شخصي مع آل النفيدي أو ضد فكرة قيام مشروع خيري، لكن قال إن القرار فوقي ولم يتم التشاور بشأنه مع أهل العمارات. وقال إن (90%) من سكان العمارات متمسكون بحق الإعتراض على تجفيف المدارس.. مؤكداً أن المعلومات التي وصلت الى مؤسسة النفيدي معلومات غير دقيقة.
|
كلامك مليون X الميه ياهندسه بس نرجع للمثل الشعبي (كلام القصير ما بتسمع).
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: Abdelmuhsin Said)
|
| Quote: المستوصف هو خيري.. كما قال أمين النفيدي يعالج سكان العمارات وغيرها.. وهو وصية لوالدهم الراحل الحاج بشير النفيدي.. بأن توظف كل أموال ورثته في مال العلاج والتعليم. |
اللهم ارحم الحاج بشير النفيدي واجعل قبره روضة من رياض الجنة. . بس يا آمين يا اخوى هل عم بشير رحمة الله عليه حدد ليكم المكان  ...
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: Abdelmuhsin Said)
|
موضوع قديم جدا من السيد بابكر علي التوم , وأذكر جينها تعليله أن
هؤلاء الطلاب الذين يدرسون بهذه المدرسة جلهم من أبناء الديوم
و أركويت ولا حوجة لابناء العمارات لهذه المدرسة ؟؟؟
وهل تحتاج العمارات لمركز طبي ؟؟؟ بما ان سكانها مقدتدرون ؟؟؟
ويمكن بناية المركز الصحي داخل مستشفي سعد أبو العلا في شارع 61
و يقدم خدماته لسكان العمارات ؟؟
ولماذا السطو علي أراضي التربية و التعليم و الاصرار منذ زمن بعيد
وعلي هذه المدرسة بالذات من قبل بابكر علي التوم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: محمد عثمان محمد طه)
|
Dear Assad,
Thanks for sheding lights on this important issue
. As a resident of Amaraat , Khartoum, I should say NO to demolish our school. Amin Nafidi needs to find land somewhere else to build a clinic
This school has A LONG HISTORY IN Amaraat.In the nutshell, we don't want Nafidi's money. Let Amin keep his money to spend it somewhere else. At this moment,people in Darfur, particularly in the camps,need clinics more than Khartoum, he should build his clinc there than demolish our school. Itis the time for the people ofAmaraat, inside Sudan, and in the Sudanese Diaspora to SAY NO TO NAFIDI's clinic and YES TO OUR SCHOOL.
Regards
Elmoiz Elgamri Abunura
ST 35 East
Amaraat
[email protected]
P.S
Sorry for writing in English. I am in Beirut , Lebanon now and don't have an Arabic key board
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: Elmoiz Abunura)
|
الاخ المعز
تحية طيبة
اتفق معك تماما
يمكن بناء المستوصف فى أى مكان اخر و ليس على حساب .. أى مؤسسة خدميةاخرى
فالمدرسة و المستوصف و مركز الشرطة و المخبز و محطة المياه و الكهرباء.. كلها مؤسسات مهمة و اساسية فى المجتمع
و كلها ضروررية
و لكل منها مكانه الجغرافى المناسب و الملائم
و كما ذكرت .. لما التركيز على هذه المدرسة !
اليس من الممكن ان يخلد اسم الراحل انفيدى فى المناطق الاكثر احتياجا؟
______________________________________________________________________
نشرع في حملة من أجل أن يصوت السودانيون بالخارج في الانتخابات
فلنشرع في حملة كبيرة من أجل أن يصوت السودانيون بالخارج في الانتخابات]
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Re: تطورات جديدة لقضية مدرسة العمارات (Re: اسعد الريفى)
|
بشفافية
مدرسة العمارات ..الصائد والطريدة
حيدر المكاشفي
[email protected]
عادت يد المجموعة المتنفذة القوية لتطبق مجددا علي خناق مدرسة العمارات بذات الحجج ضعيفة المنطق «ثمينة» الدوافع ولا نملك ازاء عودة الصائد للانقضاض على الصيدة الا ان نجدد دفاعنا عن الفريسة التي لا حول لها ولا قوة بما يتوفر لنا من سلاح بسيط ليس له مضاء السلطة ولا نفوذ المال، وانما هي مجرد كلمات نقولها في وجه هؤلاء واولئك ولانبالي بشئ ولا نبتغي شئ سوي الحق ونبدأ بعد حمد الله والثناء عليه فنقول باننا لن نغالط حول حقيقة أن إتجاه العولمة والخصخصة الذي إنحاز تماماً للإختيارات الرأسمالية قد قضى بتسليع كل شئ بما في ذلك الخدمات الأساسية والاجتماعية مثل الصحة والتعليم وخلافهما، ولكننا لن نقنط في مجالدة ومناهضة هذا الاتجاه الغليظ الذي وقعت غلظته بكامل ثقلها على رؤوس الفقراء والمعوزين والضعفاء الذين زادهم هذا الاتجاه بؤساً على بؤس وخاصةً في مثل حال بلادنا التي مضت على هذا الطريق بإندفاع تفوق به عّرابو خصخصتنا على عرّابي النظام العالمي الجديد في «بيئته الطبيعية» وهي الدول الرأسمالية، | Quote: فقد جاءت «عولمتنا» و «خصخصتنا» بما لم يأتِ به السابقون واللاحقون في هذا المضمار، ولكم فقط أن تقارنوا ما عليه حال الصحة والتعليم في حال بلاد أهل العولمة بالأصالة وحالها في بلدنا كواحد من أهلها بالوكالة والتبعية والإذعان لعدو ما من صداقته بد بإعتبارها قدر مقدور وشر مسطور ليس منه مهرب إلا إليه، والغريب هو أن «العولمي» هناك اكثر رحمة وإنسانية بفقراء وضعفاء بلده من «العولمي» هنا رغم أننا هنا أكثر حاجة لعولمة اجتماعية وإنسانية من حاجتهم لها هناك، |
والامثلة تطول بحجم المفارقة بين «الحالين»، غير أن أكثر ما يثير العجب وقبله الغضب هو أن لا تقف خصخصة التعليم عند حد «التسليع» بجعله سلعة تباع وتشترى يتحكم في سعرها المستثمرون فينطبق عليها ما على السلع «الغالى بغلاتو يضوّقك حلاتو والرخيص برخصتو يضوّقك مغستو»، حيث أصبحت المدارس مثل الفنادق وأضحى الفرق بينها كالفرق بين الهيلتون الذي لا يرتاده إلا الاغنياء الموسرين وأي لكوندة من لكوندات السوق العربي التي يرتادها طالبو العمرة وقاصدو الهجرة بعقد راعي إبل، | Quote: العجيب والمثير للغضب هو أن يدخل التعليم دائرة «التشليع» وليته كان «تشليع» مدرسة خاصة لصالح أية منشأة أخرى خاصة لكان ذلك أخف الضررين، لكنه للأسف «تشليع» قضى بهدم مدرسة حكومية ناجحة وعريقة يعود تاريخ إنشائها إلى عهد عبود وتعاقبت على التخرج فيها أجيال وأجيال كثير منهم الآن ملء السمع والبصر في مختلف التخصصات، |
ورغم أن هذه المدرسة من حيث الموقع تقع داخل سوح واحد من أرقى احياء العاصمة إلا أنها | Quote: تضم في فصولها تلاميذ من مختلف المواقع، من ديوم الخرطوم وإلى الحاج يوسف، وهي احياء شعبية يلتقي ابناؤها ويتعلمون جنباً إلى جنب أبناء الحى الارستقراط |
ي تجمعهم مدرسة العمارات الأساسية بنين «أ» وهي المدرسة المهددة الآن بالازالة لصالح مشفى أو مستوصف خاص ...
| Quote: إننا لانبخس شأن هذا المشفى أو المستوصف المراد إنشاؤه بأحدث طراز ولا نقلل من دور الجهة التي تقف من خلفه، ولا نطعن في خيرية دوافعها واهدافها، ولكننا فقط لا نريد لهذا العمل الخيّر مشفىً كان أو مستوصفاً أن ينهض على ركام مدرسة عريقة وناجحة في عراقة ونجاح هذه المدرسة، |
ثم أننا أيضاً ولمصلحة «عمل الخير» الذي يرجوه أصحاب فكرة بناء هذا المستوصف الخيري | Quote: نرى أن الاجدى والأجلب للثواب لأى فاعل خير هو أن يتحرى فعله عند الاكثر حاجة له، وحي العمارات بهذا المقياس هو الاقل حاجة لمستوصف خيري من بين كل احياء العاصمة فهو اكثر الاحياء ازدحاماً بالعيادات الخاصة والمشافي الخاصة والمستوصفات الخاصة حتى لم تبقَ على أرضه مساحة شبر لمستوصف جديد غير أن تزال له هذه المدرسة المنكوبة |
التي | Quote: أوقعها حظها العاثر لتكون الضحية وأسهل الخيارات لوزارة التخطيط العمراني ومن قبلها ولاية الخرطوم التي نعلم ضعفها أمام الاغراءات المالية للدرجة التي قد تجعلها تبيع مقرها نفسه إن وجدت من يشتريه بثمن يسيل لعابها، |
ولهذا الاجدى أن نتوجه بمناشدتنا لأهل المستوصف الخيري، أن أتركوا هذه المدرسة فهي أيضاً فعل خير وكانت الاسبق في الوجود في هذا المكان ولن تعدموا مكاناً آخر يحقق مقصدكم الخيرّ بأفضل كثيراً جداً مما تؤملونه في هذا المكان والله لا يضيع أجر من أحسن عملا...
الصحافة الإثنين 22 يونيو 2009م، 29 جمادي الآخرة 1430هـ
| |
|
|
|
|
|
|
| |
اسعد الريفى
أحمد أمين
Abdelmuhsin Said
محمد عثمان محمد طه
Elmoiz Abunura
فيس بوك
تويتر
انستقرام
يوتيوب
بنتيريست