استاذ جامعي ايراني : Tom and Jerry مؤامرة يهودية (فيديو)

Quote: لا خلاف بين أصحاب الرأي والنظر في أن الفضل الأعظم في بناء حضارات الأمم المتحضرة ، وصناعة أمجاد الشعوب المجيدة ، ينسب إلى علماء الأمة ورجال الفكر وصناع الرأي فيها ، قبل أن ينسب إلى رجال السياسة والاقتصاد ، فضلاً عن العامة والرعاع .فعلماء الأمة هم المهندسون المخططون ، وعامتها هم البناؤون المشيدون وما من حركة سياسية ، ولا ثورة شعبية ، ولا انقلاب عسكري ، ولا نهضة اقتصادية ، ولا صحوة اجتماعية ، إلا ومن ورائها مفكر درس وخطط ، ثم تكلم ووجه ، فكانت الأمم تنفذ أفكاره ، وتحول أقواله إلى أفعال . وما كانت الجيوش والشعوب والحكومات في كل عصر إلا أدوات تنفذ أفكار المفكرين ، ظهر ذلك للعيان أم بقي مستتراً وراء الكواليس . وهذه قاعدة تستوي فيها أمم الإيمان والكفر ، وتستوي فيها مذاهب الحق والباطل . وكل مطّلع يعلم أن لينين ، الذي غير وجه العالم بثورته ، وأسس أكبر دولة على وجه الأرض ، ما كان إلا أداة منفذة لما رسمته نظرية ماركس . والثورة الفرنسية التي غيرت مسار التاريخ الأوروبي ، وقضت على الملكية ، وأقامت الجمهورية ، ما كانت إلا إيقاداً لأفكار فولتير . والصهيونية السياسية ما كانت إلا أفكاراً دونت في البروتوكولات . وابحث بنفسك عن جذور كل حركة تغيير سياسي ، أو نهضة اجتماعية ، أو ثورة عسكرية قامت بها أمة من الأمم ، أو فئة من فئات الشعوب ، تجد أن البناة الحقيقيين لأمجاد الأمم هم علماؤها ومفكروها . لا عجب إذاً أن نرى شعوب الأرض تحفظ لأولئك الخاصة مكانتهم ، وتخلد ذكرهم ، وتنسب أمجادها إليهم . ولا عجب في أن يضع الإسلام هؤلاء الرجال في المقام الأرفع ، وأن بخصهم بخصائص لا يشاركهم فيها - بل ولا يدانيهم - غيرهم من أفراد الناس ، ولا يطمح بالوصول إلى مقامهم أحد ، حتى يسلك سلكهم ، وينتظم في عقدهم ، ليحوز الشرف الذي حازوا ، وينال الفضل الذي نالوا . نزل كلام الله بفضلهم فجاء فيه : ] قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون [ . وبيَّن أنهم في عامة المؤمنين خواص فقال سبحانه : ] يرفعِ الله الذين آمنوا منكم والذين أوتوا العلم درجات [ . وجعل مهمة بيان الأمثال الإلهية مهمتهم ، لأنهم وحدهم من يفهمها ، فقال عز من قائل : ] وتلك الأمثالُ نضربها للناس وما يعقِلُها إلا العالِمون [ . وأظهر النبي (ص) شرفهم ، فبين أنه مستمد من شرف الأنبياء ، فقال : " وإن العلماء ورثة الأنبياء ، وإن الأنبياء لم يورثوا درهماً ولا ديناراً ، ولكن ورثوا العلم ، فمن أخذه أخذ بحظ وافر ". وبين أن مهمة إرشاد الأمة ، وبيان الحقائق ، وتنقيح العلم ، وتنقية الدين مما يمكن أن يدخل عليه مما ليس منه ، مسؤوليتهم ورسالتهم فقال (ص) : " يرث هذا العلمَ من كل خلف عدولُه ، ينفون عنه تحريف الغالين ، وتأويل الجاهلين ، وانتحال المبطلين " . لذا فقد حفظ المسلمون في تاريخهم مآثر علمائهم وخلدوها كما لم يحفظوا ذكر ملوكهم وأمرائهم . وما أعقل المرء عندما يقبل الحقيقة ولو ثقلت ، ويسلم بالواقع مهما كان مريراً ، ويعترف بالتقصير في سبيل تداركه . وما أحكم المرء الذي يحاكم واقعه ليصلح مستقبله ، ويدين أخطاء ذاته ليصل بها إلى الصواب المنشود ، ويمتلك الشجاعة التي تحمله على إعلان تغيير مسار سار فيه مدة من الزمن وسار الناس خلفه ، ثم تبين له خطأ اتجاهه إن المجتمع معذور - إلى حد ما - في غياب الثقة السالفة في علمائهم ، لأنهم يعيشون في واقع يؤثر فيهم فيتأثرون ، فأحوالهم ليست إلا نتائج أوجدتها مقدمات ليست من قِبَلهم . ولا بد من الشفافية في بحثها .